利用网络搜索培养学生问题解决能力的探究

1、利用网络搜索培养学生问题解决才能的探究利用网络搜索培养学生问题解决才能的探究信息技术学科与其它课程相比是一个不断快速开展的学科，涉及的内容也在快速的不断更新。针对学科特点需要老师在教学过程中做到以教材为纲，但不应拘泥于教材。要转变那种围绕教材，仅仅传授几个软件的观念，信息技术课带给学生的不仅是学什么，更重要的是如何学，使他们掌握一种有效的获取知识的方法。这样，学生不仅可以快速掌握不断更新的学科内容，也能适应今后社会终身学习的开展要求。所以针对这种情况，笔者选择了能针对多种软件操作问题的网络搜索来进展培养学生问题解决才能的探究。希望借助日趋完善的网本文由论文联盟搜集整理络资源让学生掌握一种终生可

2、以利用的学习方法并能用以解决他们遇到的上机操作问题。引导学生将应用需求与开展变化相联结，主动适应信息技术和其他学科的开展需求。顺应时代开展的要求和信息教育的需要。探究思路是通过调查理解学生情况然后制订操作方案，通过在课堂中详细理论，通过学生的反应进展结论，探究过程如下：一、调查分析通过调查学生对网络搜索的使用情况和遇到的问题，进展分析后结合学生的情况确定教学中的理论方向。在下发的学生调查表设计如下问题：1、上机操作遇到问题时，假如在网通的情况下，你是否使用网络搜索来解决问题？A、经常使用。B、有时使用。、偶然用过。D、没使用过。目的是对学生遇到问题时利用网络搜索解决问题的普及率进展理解。通过分

3、析反应结果可以发现作为给学生传授信息技术才能、培养学生信息技术素养的信息技术课虽然在教学中也有网络使用的教学知识，但是学生在上机操作中遇到问题或者在有疑问时却很少使用到网络搜索来解决。2、使用网络搜索时，你曾遇到过哪些困难？A、没使用过。B、搜索不出来。、搜索出的答案不准确。D、搜索出的结果太多。E、没有困难。F、其他_。设计的目的是对学生使用网络搜索中遇到了哪些难题，老师在后期的理论教学中有针对性的予以练习。分析发现对选择适宜的搜索引擎以及适宜关键字确实定以及挑选信息的方法理解不够。对网络搜索引擎不是太理解，不能很好的利用网络搜索来解决遇到的问题。二、分析后确定初步施行方法：通过调查弄清学生

4、对网络搜索的使用情况和遇到的问题后，针对反应的信息进展资料查找、结合教学理论初步确定施行方法如下：首先让学生体会到网络搜索的优势，激发学生愿意使用它的兴趣，其次老师对搜索技巧进展指导，并提供给学生一些小秘籍，让学生会使用搜索引擎，让学生通过网络搜索解决以前解决不了的问题，比方怎样解决搜索出的结果太多的问题，逐步树立学生的信心。第三让学生不断尝试自己利用搜索引擎来解决遇到的问题，培养利用网络搜索来解决问题的习惯。三、采用的详细方法、措施课堂理论方法：让还没有利用网络搜索解决问题的同学发现它的优点并尝试利用网络搜索来解决上机学习中简单、概念性的问题。对搜索不出正确结果和搜索出海量结果的同学尝试利用

5、老师介绍的搜索技巧来进步搜索才能，解决遇到的一般性问题，对已经网络搜索没有困难的同学可以利用搜索引擎和理论经历撰写网络搜索的秘籍并分成不同的小组进展竞争，看看哪一组的秘籍最有效，哪一组全组的网络搜索才能最强，从而让根底好的同学有事可做，有所进步，同时兼顾到根底差的同学，使每位学生都可以有所收获。课堂中对学生在网络搜索中出现的问题通过老师对搜索引擎的使用方法进展讲解，然后让学生利用搜索引擎对课堂中老师选择的任务驱动实例进展搜索解决方法或者对计算机表演赛的搜索赛进演练，遇到问题学生通过老师提供的技巧秘籍和查错秘籍以及搜索技能好的同学进展帮助等方法来进展问题的解决这样一个过程进展尝试探究。详细过程如

6、下：一激发兴趣，体会到网络搜索的优势在激发学生兴趣和搜索功能介绍我选择了成语查询和图片查找、新歌早知道这三种例子。成语天马的查找，学生一方面发现了网络查询的功能强大，天粟马角成语及其解释都查到了，另一方面引导学生把信息技术学到的知识应用到其他学科的学习中。图片查找主要选择了正在进展的计算机表演赛的题目。鉴于学生的根底，我之介绍了百度识图的使用方法，让学生查找搜索赛中的图片。解决学生对图片的搜索技巧，便于学生利用图片找到需要的问题答案。新歌早知道是针对学生对歌曲的兴趣，学生已经有了一些小音乐迷，用他们喜欢的歌曲教学播送现场进展搜索下载、试听，让一局部对网络搜索不感兴趣的同学也很快的参加到了网络搜

7、索大军中。二指导搜索技巧，解决找不到和海量信息快速找的问题。老师对搜索方法进展讲解并提供给学生一些小秘籍，要想在浩如烟海的互联网信息中找到自己所需的信息，都需要一点点技巧。老师把自己找到的网络搜索技巧与同学们分享如下：1、选择关键词的准确性为什么出现的搜索结果不能解决问题？课堂中选择了学生熟悉的中午到饭馆吃饭进展讲解，你到饭馆跟老板说我要吃饭，这就是让老板不知道该卖给你什么饭。但假如你说我想吃抓饭、我想吃拌面，老板就会明白你的需要，很快做饭给你，在这里西瓜、拌面就是适宜关键词。所以，使用搜索引擎要防止大而空的关键词，要让它知道你的真正需要。2、海选搜索技巧怎样解决结果很多这个问题呢，这里需要分

8、两种情况解决1习惯多关键词搜索，一般情况下两个关键词搜索就够了，注意关键词与关键词之间以空格隔开。假如有人向你问：新疆，你会怎样答复？大多数人会觉得莫名其妙。同样，假如你在搜索引擎中输入一个关键词新疆，搜索引擎也不知道你要找什么，它也可能返回很多结果。假如再加上八大怪，搜索的结果就会少。2学会使用逻辑符号-，去除无用信息-可去除无关搜索结果，进步搜索结果相关性。A-B表示搜索包含A但没有B的网页。这里的-号，是英文字符，而不是中文字符的-。例如，在搜索引擎中输入电视台-中央电视台，就表示最后的查询结果中一定不包含中央电视台。3准确匹配双引号有时我们的目的是想让这句话完好地出现，但有可能被搜索引

9、擎拆分。这不合要求，双引号的作用是准确匹配，要求结果全都是这句话完好地出现。这种查询方法要求用一对半角的双引号来把关键字包括起来。例如：键入莎士比亚喜剧，会找出包含完好莎士比亚喜剧词组的页面。三反复练习，培养搜索技能介绍技巧后就反复练习搜索，进步搜索技能。在整个研究过程中通过学习的搜索引擎的使用方法，再提供学生利用计算机表演赛的搜索赛进演练，遇到问题学生通过老师提供的技巧秘籍和查错秘籍以及搜索技能好的同学进展帮助等方法来进展问题的解决行。四、探究总结通过课堂理论，学生经过反复的搜索练习已经具备了一定的网络搜索才能，可以用所学的网络搜索技能去解决遇到的问题，尤其是网络搜索赛中的问题。通过后期反应学生更多的是在家里等网络条件好的环境里把学习的网络搜索应用到了其他学科的问题解决中，比方遇到生僻字会用网络搜索来查找，对不理解的概念会利用网络来解决，或者语文、数学等科目需要做专题手抄报时也大量的用到了网络搜索，和信息技术有关的也根本上是在课下关于学生自己感兴趣的关于视频加工、音乐加工等小软件的自学中大量用到了网络搜索。老师要有意识的给学生布置一些可探究、研究的问题，或者选择一些网络中的小软件让学生进展自学，比方这学期的搭建赛的软件就很合适学生自学。给学