四年级英语下册教案-Unit 3 Weather Part B Lets talk人教PEP版

1、Unit 3 WeatherPart B Lets talk; Lets play第3课时一、教学目标1. 对重点句型的掌握：能够听懂会说Whats the weather like in/How about/Itsdegrees.并能用上述句型进行简单交流。2. 对重点词汇的掌握：能听、说、读、写单词degree; 听、说、认识单词New York/London/Sydney/Toronto. 3. 要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中熟练运用，能与人简单谈论天气。4. 本节课学习部分是对之前知识点的巩固，增强学习自信心，提高学习热情。二、教学重点1. 对话应用Whats the we

2、ather like in/How about/Itsdegrees.2. 能听、说、读、写单词degree.3. 能灵活运用所学句型、单词与人简单谈论天气。三、教学难点1. 新词汇和新词组的学习。 2. 能灵活运用所学句型、单词与人简单谈论天气。四、教学准备1. 表演所用手偶、头套。2. 与教材相配的课件。五、教学过程Step 1. Warm-up1. Do exercise教师使用词汇互动练习，学生根据给出的有关天气的形容词，选择正确的图片。设计意图：通过游戏，活跃课堂氛围的同时复习了上节课所学的描述天气的形容词。 2. Lets chant教师呈现歌谣，可以师生拍手齐唱，活跃课堂气氛，并

3、初步感知新单词。设计意图：复习上节课内容，强化知识记忆，引起学生兴趣，使学生迅速进入学习英语状态。 Step 2. Presentation1. Look and say教师拿出世界地图，指定位置，由学生说出城市名称（Sydney/London/Moscow/ Singapore/Beijing），并教读单词New York/ Toronto.设计意图：直观的图画让学生记忆更深刻。2. Lets guess根据不同城市的图片，理解Whats the weather like in? 句型的含义，并引导学生回答问题。3. Look and say（1）Is it cold / hot in? 句

4、型的呈现，并引导学生根据图片回答问题。 （2）讲解单词degree，注重其发音及在语言环境中的运用。 4. Listen and say教师播放Lets talk 部分的音频，学生听录音。然后教师讲解Lets talk 部分。（1）打电话时介绍自己，要用This is （2）复习语句Whats the weather like in?/Its（3）学习新语句How about/Itsdegrees.（4）再次播放Lets talk 部分录音，学生跟读。（注意degree读音）设计意图：学生亲身实践加深记忆，提升学生口语能力。5. Language point教师讲解询问天气状况的句型，帮助学生

5、归纳总结。Step 3. Practice 1. Role-play教师拿出事先准备好的头饰，找几位同学，两两一组，分别扮演Chen Jie和Mark，按照课本进行朗读对话。（教师在此过程中注意纠正学生的发音与语气，且对表现好的一组进行适当奖励）设计意图：游戏活跃课堂气氛，让学生在交流中大量运用所学句型，加深记忆。2. Look and say教师呈现五张图，学生观察图片，然后根据范例，两两一组进行口语练习。3. Group work（Lets play）（1）全班分为若干小组，每组随机发两张图片。（图片上包括城市名称、天气状况以及温度）（2）小组间通过“打电话”问出互相知道城市的天气状况。A: This is, Whats the weather like in?B: Hi, this is, Its, Itsdegrees. How about?A: Its, Itsdegrees.设计意图：增加师生交流，学生间交流，掌握词汇和句型的使用。Step 4. Homework和同学练习打电话询问各个城市的天气