五年级下册科学教案-15 设计与制作：我的小桥｜粤教版_第1页
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文档简介

1、我的小桥教学目标：科学概念：设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。过程与方法1.经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。情感、态度、价值观1.发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。2.发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。教学重点：知道设计和建造桥需要综合考虑许多因素教学难点：能应用形状结构的知识及经验设计和制作一座美观坚固的桥教学准备：报纸、胶带、剪子、尺子250g重的瓶子课时安排：一课时教 学 流 程个性化教学一、回顾导入师：在第二单元中我们学习了很多关于形状与结构的知识，那么我们先来回顾一

2、下。师：我们学习了柱子，横梁抗弯曲的相关内容，后面学习了拱形，球形，w形，三角形，四边形等。那么我们今天就来一起学习用纸造一座“桥”二、桥梁欣赏师：接下来我们一起欣赏一下生活中的桥梁吧，请大家仔细观察。学生欣赏桥梁师：(展示一幅拱桥图片)有没有同学能告诉我这是什么桥？学生回答拱桥师：(展示一幅直梁桥图片)在这座桥梁中，有没有观察到我们学习过的一些结构呢？学生回答柱子和横梁师：(展示一幅钢索桥图片)有没有同学能告诉我这座桥的名称。生：港珠澳大桥。师：我们一起来看看桥梁结构设计师是如何设计港珠澳大桥吧！师：看完这个视频你有什么感受？学生分享回答我们每个人看问题的角度不一样感受也会不一样。给我最直接

3、的感受是祖国强大了。三、设计纸桥师：造桥的材料有：报纸，尺子和笔，胶带和剪刀。师：我们今天要一起来设计一个跨度12cm，宽8cm，承重300g的纸桥。300g也就是我手里这个小蜜蜂的重量。(请学生感受一下小蜜蜂的重量)师：我们造这样一座纸桥中，我们需要考虑什么因素吗？学生回答师：接下来小组讨论完成设计方案，明确需要解决的问题，组长为每个成员分配好工作，在五分钟时间完成。师：设计时间结束，我想请一个小组的同学上来展示，哪个小组愿意上来。小组派人上来展示四、纸桥工程师：各小组差不多完成了设计方案，现在给大家20分钟时间，请大家完成造桥工程。学生制作纸桥，教师巡堂辅导。师：哪个小组同学愿意上来展示你们的成果。介绍桥的结构尺寸承重能力以及运用了什么知识。五、小结我们今天完成一个非常了不起的工程，在20分钟内造出一座桥，巧妙地利用我们本单元形状与结构的知识点，希望在以后的生活

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