第6和7课导学稿

1、课题第6课 古代世界的战争与征服 第7课 东西方文化交流的使者学科历史课型新课年级九年级主备人李金英审核人班级姓名学习目标：1、说出希波战争、亚历山大东征、罗马征服地中海世界等基本史实。2、知道马可波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族地区和平交往的历史意义。学习过程：一、自主预习P36-44页，完成下列填空。（一）古代世界的战争与征服1.希波战争公元前6世纪， 以波斯人为中心形成了波斯帝国。前5世纪早期，波斯帝国三次把矛头指向 ，三次出征 ，史称希波战争。公元前5世纪中期， 军民经过顽强战斗，赢得战争的胜利。这次战争是东方帝国 与西方 城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期

2、东西方文明的一次重要冲突。2.亚历山大大帝东征背景：公元前4世纪，希腊北部的 强大起来，公元前4世纪后半期，控制了希腊。不久，_继承王位，史称亚历山大大帝。概况：亚历山大出兵东征，扫荡了 ，攻入 ，然后回师占领 ，灭掉 ，建立起地跨 三洲的亚历山大帝国，定都 。3.罗马帝国的扩张扩张：公元前27年以后，罗马帝国在 统治之下，发动多次侵略战争。到 世纪，疆域达到最大规模。东起 上游，西临 ，南抵 ，北达 、 和 。地跨欧亚非三洲，广袤的 成为它的内湖。帝国建立后的最初二百年间，由于 ，局势安定，经济繁荣。意义：一方面，罗马帝国的征服与统治充满着 ，另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。（二

3、）东西方文化交流的使者1.“阿拉伯数字”的由来列举阿拉伯人的主要贡献。2.元朝宫廷中的意大利人意大利人马可波罗于 年到达元朝首都，得到元世祖 的赏识，在中国生活了17年后，回到祖国。记述马可波罗东方经历和见闻的 一书，后来在 广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。二、你说我说理解下面两句谚语。1、When in Rome,do as the Romans do.2、All Roads lead to Rome.三、当堂检测1、奥运赛场上马拉松运动员要跑完42千米多的路程，非常考验运动员的体力和意志。马拉松长跑项目来源于（ ）A、亚历山大东侵波斯 B、罗马对地中海的征服 C、希波战争 D、伊苏

4、斯之战2、曾经以巴比伦为都的国家有（ ）古巴比伦王国 希腊 罗马帝国 亚历山大帝国A、 B、 C、 D、3、下列内容不能体现古代东西方文化交流的是（ ）A、丝绸之路 B、阿拉伯数字 C、马可波罗行纪 D、蒙娜丽莎4、文明冲撞与融合的方式多种多样。下列所举哪一项与其他三项明显不同（ ）A、亚历山大东征 B、希波战争 C、罗马帝国扩张 D、马可波罗来华5、下列中外历史人物中，通过和平方式直接为中国和欧洲文化交流作出贡献的是（ ）A、亚历山大 B、郑和 C、马可波罗 D、玄奘6、阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是（ ）A、指南针

5、经阿拉伯人传入欧洲 B、改造印度人创制的从0到9的十个数字计数法并传入欧洲 C、火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲 D、佛教产生后经阿拉伯人向西传入欧洲7、“我在东方看到了喷油的泉，可燃烧的石头，用轻巧的纸张来做纸币”铁匠奇劳洛：“打死我也不信，大家卖命的工作，都是为了金币银币，少说也为了铜币，给一张纸，谁肯收呢？”材料中的“我”所陈述的现象很可能记载在（ ）A、西游记 B、马可波罗行纪 C、徐霞客游记 D、小石潭记8、亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明（ ）A、暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展 B、地区冲突导致了文明的衰落C、和平往来促进文明的交融 D、人类文明发展的动力来自于战争9、下列与第一个地跨欧亚非三洲帝国的建立者有关的征战是（ ）A、希波战争 B、亚历山大东征 C、罗马