班主任教学培训心得10篇

1、第 PAGE25 页 共 NUMPAGES25 页班主任教学培训心得10篇班主任教学培训心得1一、在本专题的学习之后，你对此有了什么新的认识?课间非常钟既是学生的休息时间，同时也是作为班主任做担忧的时间段，课间非常钟，学生可以解除疲劳，放松心情，为下一节的学习做好精神状态的准备。但是假如不在意这非常钟，那一定会发生一些意想不到的事情。如何利用好这非常钟，不仅是对学生而且对老师也是非常有意义的。因为，课间非常钟可以促进师生关系的和谐。在上课的时候，可能很多老师都是比拟严厉的，所以在很多孩子们的眼里，班主任是一个很可怕的人物，这就导致了师生关系中存在了隔膜，严重的话可能会导致学生害怕学习这门课程，

2、就此耽误了这门课程的知识。所以说师生关系的和谐是非常重要的，而在课间非常钟，老师们可以放下平时上课时的严厉，与学生打成一片，到孩子们的椅子上陪他们坐坐，与他们聊聊天，玩玩小游戏等等，可以让孩子们觉得老师原来不可怕，老师也是得意的老师。通过课间时间与孩子们多加强沟通，可以促进师生关系的和谐。二、你感觉自己对课间非常钟利用得怎么样?在平时的课间非常钟里，我反思了一下，在很多细节的上还是有很多问题的，比方由于各种原因做了拖堂。影响到学生在这非常钟的休息，比方我认为什么游戏会有危险，会阻止学生去玩那些游戏，是我忽略了这个问题。学生的课间活动没有引起我们的重视，我们的老师只盯着学生的学习不放松，而忘记了

3、集体游戏在少年儿童成长中的重要作用。我们的老师应该积极引导学生走出教室，充分利用课间教学生跳橡皮筋、跳绳、踢毽子、丢沙包、做游戏等。二、你觉得应该怎样利用课间非常钟?首先，我一定要利用班会课，对学生的课间活动进展指导，教育学生对课间非常钟的利用要有效率意识，要让“课间非常钟”效益最大化，首先要求学生要有“有效利用课间非常钟”的意识。教育学生课间不做剧烈的体育活动或游戏，让学生明白哪些活动可以做，哪些活动不可以做;在课间不要追逐打闹，大喊大叫，有组织的让同学们做一些运动量小的游戏，安排班级干部组织同学开展如：跳绳、踢毽子、跳皮筋、捉迷藏、丢沙包课间适量的运动，不仅是人体安康的需要，也是心理安康的

4、需要。其次，我也可以帮助学生安排节目，特别是在大课间学生集体活动时，老师要擅长帮助学生挖掘课间活动资。比方可以安排体育类的小游戏，让学生在适量的活动中放松身心。可以开展益智类的小比拼，让学生在适度的竞争享受乐趣。还可以组织文娱类的小节目，让学生在适宜的气氛中缓解疲劳。课间活动虽是由学生做主，但是作为老师也应该打破传统的观念，为学生的活动出谋划策，巧作安排，要让学生玩得有兴，玩得有趣，玩得有益。非常钟的时间，学生上厕所，要休息，还要准备下节课，实际上是比拟紧张的，假如上节课老师再拖堂，时间就更紧张了。班主任教学培训心得2非常有幸参加班主任远程网络的培训学习，这次的培训学习对于我来说是幸福而又充实

5、的，在这一次的培训学习中，有幸聆听到了不同专家的不同类型的讲座，学习了他们新的教育思想和教育理念，充实和丰富了自己。尤其是听了杨瑞青专家的如何在农村当好班主任的这堂课，更是收获颇多，受益匪浅。正如杨瑞青专家所说的：教育的本质是爱，没有爱就没有教育。我非常赞同这个观点，在我看来，作为一名老师首先要爱自己的教育事业，爱自己的学生，当然，这里所说的爱学生不单单是指爱学习成绩好的学生，而是应当让每一位学生都成为爱的聚焦。作为班主任的我们应当要平等的对待每一位学生，学生的开展程度参差不齐，班主任有时候难免会产生偏袒的心理，但是其实只要我们细心观察，其实不难发现，那些被我们无视在角落里的孩子也有他们的闪光

6、点，只是当我们将他们列入了后进生的里后就没有仔细用心去观察、去注意、去发现挖掘他们的闪光点而已。其实每一位学生都需要我们班主任的关注和欣赏，每一位学生都需要我们班主任的爱和鼓励，同时每一位学生也都需要我们班主任多一点的宽容。我们都应该要让每一个生命都成为爱的聚焦，无论他是在什么样的家庭出生，无论他的开展程度是什么样的，作为班主任的我们都要一视同仁，不能有丝毫的偏见，不能有丝毫的歧视，我们必需要清楚的明白，其实每个学生都不是完美的，他们都需要得到班主任的爱和尊重，关心和理解。班主任的爱是良好的师生关系的光滑剂，是教育工作的灵魂，有了爱，班主任才能更好地和学生沟通，才能在和谐的气氛中更好的开展教学

7、活动和教育活动。当然，作为一名老师、一名班主任并不是只要有爱就足够了，我认为还有一点是每个班主任都必需要做到的，那就是班主任应当以身作那么，为学生树立起良好的典范。我们都知道小学生的模拟才能较强，也许我们平时一些不太在意的一个微小的举动都有可能被学生记住并模拟，由于小学生分辨是非的才能较差，模拟才能又很强，可能会在无意识的模拟中受到不良的影响。因此，我觉得班主任在日常生活中应注意自己的言行举止，做到以身作那么，毕竟身教重于言教，班主任应从小事做起，从自我做起，严格要求自己，做出表率，以良好的师德师风感染和熏陶学生。总之，作为一名班主任，我们应当要理解与尊重每一位学生，多一点爱，少一点责备与偏见

8、，让我们每一位班主任都能以良好的师德师风率先垂范，以身作那么!班主任教学培训心得320_年4月11日，我去合肥参加了为期两天的班主任培训，在培训会上，我听了全国优秀老师给我们讲述了他们几十年的班主任经历以及当了这么多年班主任的心得体会，对于我这个刚踏入工作岗位的年轻班主任而言，可以说受益匪浅。班主任，和其别人一样，都有着平凡的一生，但是却承当着神圣的职责。班主任是最平凡的教育者，但她却是学生幼小心田的播种者。教育，是人类最具理想、最具热忱、最具智慧的劳作和耕耘;老师，既是开拓者，也是播种人，是将良种播植于孩子心田的人。班主任是学生良好习惯的塑造者。萨克雷曾说过：“播种一种行为，收获一种习惯;播

9、种一种习惯，收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。”班主任是理想目的的引导者，小塞涅卡曾说过：“假如一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。所以作为一名班主任，更要引导学生树立明确的理想，这样学生才能在学习的过程中朝着目的去前进。如今我们所教的高中生可以说都是90后的孩子，他们给我们这些成年人带来了新的时代气息，这就要求我们老师不能拘泥于以前的教学方法，更要在教育上有所打破、有所创新。老师，虽然是一种平凡的职业，但既然我们选择了这一职业，我们就要在这一职业中体会到人生的幸福，找到自己在工作中的闪光点。老师职业幸福大厦如何设计与构建呢?一、师德是构建职业幸福大厦的平台。老师要对

10、自己的职业充满责任感、事业心、进取心;对待学生无论成绩好坏，都要充满热情与爱心。老师要保持清廉的品格，不要经不起金钱诱惑物欲熏心。同时，老师为人师表，一言一行都在学生的眼中，不要为了追求时尚，穿一丝奇装异服，很容易成为学生模拟的对象。二、人际及自省智能是构建职业幸福大厦的材料。师生人际关系不同于一般的人际关系，双方从年龄、身份到经历均有着显著的差异，老师必须意识到这种差异。老师要用“学生的大脑”去考虑;用“学生的目光”去对待;用“学生的情趣”去体验;用“学生的兴趣”去爱好，这就是老师必须具有的人际智能。三、灵魂的丰富是构建职业幸福大厦的粘合剂。老师要有自己的精神空间。应对美妙的事物保持敏锐，我

11、们面对的孩子是最美妙的事物。他们有纯真的心灵、老实的态度、自然的感情、仁慈的愿望。假如不能捕捉到那些美，就辜负了造化的赐与。老师要学会享受生活，要有一颗赤子之心。教育是长期投资的事业，老师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都不能代替实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。班主任教学培训心得4很荣幸参加了这次研修班的学习，聆听了多位北京师范大学教授的讲座，从学生价值观的培养到依法履行班主任职责，从不同的角度诠释了该如何开展班主任工作，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何多形式地开展班级教育和管理。从而促进班级的理想情操安康开展，培育出独具魅力的新一代接班人。此

12、次更看到了自己和优秀班主任们的差距，下面我就谈谈对开展班主任工作几点感悟和考虑。一、做具有安康价值观的班主任价值观作为一种社会意识对个人和社会有着普遍的显著的导向作用。在班级管理中，正确的价值观对学生的成长起促进作用。老师是学生的楷模，我们的形象直接影响学生人生价值观确实立。因此，我们要注意发挥老师在各方面的表率作用，在日常的教育教学中浸透积极的价值观，以培育他们在做人做事上的理想和操守。所以，老师除了要培育学生对美妙社会和人生的坚守和信仰，培养学生社会核心价值观，还要关注引导学生具备包容、豁达、独立、进取、英勇、儒雅等品质。培育学生的价值理性和积极的价值情感，指导他们解决个人生活中真实的价值

13、难题，引导他们形成良好的、稳定的价值品格。二、做以主题活动浸透德育的班主任班级活动是一个班生命力的详细表现，根据班级建立的不同阶段开展相应的主题活动，能使班集体产生宏大的吸引力和凝聚力。因为丰富多彩的主题活动有助于学生间彼此理解、互相帮助及进步人际交往才能，更有利于老师浸透教育思想、培育学生形成积极的价值观和人生观。三、做满怀高度责任心的班主任班主任除了要有严谨的治学态度和广博的专业知识，还要有良好的职业道德与责任感，做到依法履行班主任职责。责任心是班主任工作的前提，有了这样的前提才可以尽心尽力地营造良好的班风学风。只有从日常点滴做起，从小事做起，与学生们付真心相处、心心相惜;对学生们倾心教育

14、、细心保护，使他们在学校学得认真、相处融洽、平安成长，就定能踏实地印下每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼去发现学生们的亮点，促进他们身心安康成长。同时，把自己塑造成长为一个有影响力的优秀班主任。班主任教学培训心得5参加肖老师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从讲述的一些优秀班主任的案例理论上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、进步自身素

15、质，进步专业知识新时期的班主任应不断地完善自己，不断地学习专业有关知识，在理论中总结经历，进步自身素质，严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。二、走进学生的心灵做为一个班主任要用心关爱，善待每一个学生，缩短师生间的心理间隔 ，因材施教，与学生打成一片。三、优化班级系统培养学生开拓视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目的。使每一个学生对自己将来都有大目的，并从小都能向自己的目的去奋斗。我会将这次的学习方法都运用到班主任工作理论中去。扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理，要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新，在努力中不断的成长。班主任教学培

16、训心得6通过这次班主任培训，让我受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的，更从一些优秀班主任的案例理论上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任责任。通过这次刘老师给我培训，我知道自己虽然是班主任但是还有很多工作是我是不知道的，还有很多需要我学习的，刘老师说班主任是条扁担，一头担着幼儿园的要求，一头但这家长的期盼，这就话说的非常好，班主任一边要把指导交给我们的工作要好，还要给家长做好沟通，只有给家做好沟通家长才能承受你，你以后的工作才能给你个号更轻松的完成，班主

17、任是教学能手又是公正的法官，班主任是这个班的指导者就要起到带头的作用，这样才能把本班的工作做好，班主任是出气筒也是冲气筒，班主任是出气筒是说班主任要及时给自己班的配班老师做好沟通，让配班老师有什么想法都可以给我说这样就能更好地矛盾及时处理，班主任还是充气筒是说班主任要鼓励生活还有配班老师积极的学习这样我们可以给更好的学习，让自己本身的缺乏得到进步，还有班主任肚里能撑船，不关在什么时候都要保持冷静，人们常说冲动是魔鬼，所以在遇到事情的是我们一定要冷静。不能冲动假如我们的心情不能平复，那么我们就可以先把它放在一边等到心情平复了在去做这件事，所以班主任一定不能着急，严格执行幼儿园的平安，卫生保健制度

18、，观察理解幼儿制定学期班级方案，开展目的，完成组织施行学期评估工作，为幼儿创设良好的活动环境(物质，精神)负责管理班级班务工作，负责协调本班特色，兴趣，家长联络手册的呢过方面的联络，对于这条刘老师给我们讲了，班主任老师要有一个自己比拟擅长的特长，还要学好本班的家园联络手册，在写家园联络手册的时候，一定不要写错别字还有要把句子写通顺，班主任老师还要做好每日缺勤登记人员，有人缺勤2天以上需进展家访，当在家访的工作的时候要注意方法，不然会适得其反的这是需要老师去拿捏的，打 的时候要有策略，假如孩子今天没有来老师要及时与家长沟通问一下孩子的情况，假如孩子生病了老师要问一下孩子是否有所好转，管好一个班级

19、：1：给自己的身份定位：使集体的管理者，是班里孩子的教育者。2：要做好起点工作：理解幼儿，及早建立常规，不让自己的管理方法成为定势。3：应为名牌战略思想：有思想，有特色班级文化。4：班级管理有效策略：建立良好的常规，形成良好的班级。与幼儿相处要有艺术：1：神奇忽悠术2：给批评变脸3：让幼儿愉快离远4：协调好任课老师和幼儿的关系5：感性一点。做好够专业的班主任：练好根本功。通过这次培训我会争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长，详细问题详细分析p ，调整好自己的心态，使班级管理程度不断进步。多学习经历，不断改良，不断进步，积极探究，擅长总结，使自己的班主任工作不

20、断进步。班主任教学培训心得7昨天听了王宝祥专家的新时期班主任专业素养及其开展讲座，受益匪浅，让我和我的同事们感触很深。班主任工作确实是一门艺术，只有运用科学艺术的教学方法和管理技巧，我们才能开启那一颗颗纯真美丽的心灵。专家的讲座既有科学系统的教育理论，同时又浸透了他们在一线教学当中生动的案例和育人艺术，为我上了生动的一课。下面我简要谈谈自己的一些心得体会。一、作为一名优秀的班主任，一定要加强自己的专业素养，以独特的人格魅力，引领着学生们安康成长。?我很赞同王宝祥老师讲座中提到的一句话：“老师的人格就是教育工作的一切。”因此，班主任一定要注重自己的道德修养，思想观念，个性品质和文化素养，做学生心

21、目中独具魅力的好朋友和引路人。二、“爱”，是最美最动听的语言这是我在听完讲座后的深化感受。“走进心灵，按需施教”，“善待孩子”，让我读懂了“爱”这个字眼的深化内涵，也深切地感受到了光明磊落的伟大人格和宽广无私的胸襟和心怀。但愿我们每位班主任都能在工作中轻声吟唱这首“爱”之歌，让阳光和雨露轻轻挥洒在每个孩子的心田。三、优秀的班主任同时也必须是一名教学能手作为班主任，不仅要学会如何管理学生，管理班级，更应当改良教学方法，学会运用先进的教育理论和教学方法指导课堂教学，做一名研究型专业型的教学能手。只有这样，学生才会在心目中真正佩服敬重我们，从而为班主任工作的顺利开展奠定坚实的根底。四、必须深化认识心

22、理教育的重要地位学校心理教育是班主任工作的重要内容，是德育的重要组成局部，班主任一定要把心理教育的理念和内容浸透到班级的日常管理工作中，工作的重心也要从“研究事”向“研究人”倾斜，做到真正走进学生心灵，让他们在爱的阳光下最大限度地释放智慧潜能。五、教无定法，班主任工作亦如此在借鉴学习的根底上，我们更应该不断开展创新。没有创新就没有开展，固守旧路是没有前途的。尤其是年轻的班主任，一定要在谦虚好学的根底上，根据所教学生的实际情况，采取灵敏多样的方式不断探究，勇于创新，逐步形成具有自己特色的班主任之路，我想，这将是我听完讲座后的最大成功。班主任教学培训心得8仍然明晰的记得20_年的那个九月，那种踏入

23、讲坛的新奇与兴奋，那种梦想成真的喜悦与冲动，让那个刚刚分开学校又要为人师的年轻稚嫩的姑娘充满了激情与斗志。是的，我爱讲台，我喜欢站在讲台上的感觉，所以我毫不犹豫，毫无顾忌的承受了学校安排的一切，包括班主任工作。然而对于初入教坛的我来说，班主任只是一个名称，一个头衔，虽然也上了近二十年的学，遇到过很多不同风格的班主任，但确实不清楚也体会不到这个一班之主的头衔到底意味着什么，只是很天真的投入了工作。我不得不说，近两年的班主任工作告诉我：这并不是一份“美差”，太累了，身心俱疲的那种累。我有很多时候、很多理由打算选择放弃。几个淘气的孩子打架受伤，给我带来的是家长的责备与训斥;年轻气盛的我，恨铁不成钢，

24、将教杆打在孩子稚嫩的小手上，换来的是内心极度的自责;两年来，学生都逐届升入了高年级，带走的不仅是学业，也带走了自己情感的付出和青春的奉献，增添的只是不尽的惆怅与空虚;永远也逃避不了的应试气氛让师生紧张苦闷，却少有余暇做一些真正有益于教育教学的事情就这样，每当不悦、压抑、困惑的心情来袭的时候，也就真真切切地感受到了班主任的痛苦与劳累。我曾一直在考虑，对于班主任工作，我的问题是出在了哪里，我又该如何可以在劳累之余，更多的体会班主任的快乐与幸福呢?我想，我会从本次暑期班主任培训学习中找到答案，这个暑假无疑会给我这个新手带来化茧成蝶的感受与喜悦!打铁还需自身硬，于是，我首先对相关标准法规局部做了深化的

25、学习研究，为自己寻找理论支持，下面谈谈我对其的几点体会和总结：首先，必须充分认识中小学班主任工作的重要意义。无疑，班主任是班级体这个大家庭的大家长。班主任的组织和指导在很大程度上决定着这个大家庭是否团结稳定，是否具有向心力，是否能让家庭的每个成员感到温暖。班级是构成学校这个大集体的重要组成单位，它影响着一个学校的开展，一个学校的将来。管理好班级这一重任很直接，很自然的就落在了与学生朝夕相处的班主任的身上。我们的学生，尤其是小学生，对待和解决问题的方式方法还很稚嫩，很不成熟。极容易受不良思想的鼓惑，假如没有人及时对他们予以奉劝和引导，学生很容易误入歧途歪，歪曲价值观和人生观，甚至滑入深渊。我们要

26、从实际出发，根据小学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。众所周知， “一个孩子就是一个家庭的全部希望;一个孩子毁了就是粉碎了一个家庭所有的期望”。比方，我当班主任的第一年，班里有个一孩子，是降级转学到我们班的，他在班里称王称霸，欺负弱小，我行我素，给班级带来了很不好的影响。后来通过和家长沟通，理解到这个孩子的父母在他两岁时就离婚了，生活在单亲家庭的他由于缺少家庭的温暖与教育，养成了这种霸道无理、自私倔强的性格。当看到他妈妈充满无奈与哀求的眼神时，我感觉教书育人我们责无旁贷，我们的身上担负了太多的期望。为了民族，为了家庭，更为了我们老师这

27、一荣耀的称谓，我们理应尽心尽职!其次，要谨记班主任工作的原那么和方法。对学生要正面教育，启发诱导。对学生要采取说服教育的方法，调动各种积极因素，充分发挥好学生的典范作用。力戒简单粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。要热爱、尊重学生，我们是要对学生进展严格的管理和教育，把培养学生正确的道德认识同行为训练结合起来。但对有缺点错误的学生，要满腔热情地耐心帮助。拳头不是解决问题的方法，甚至会适得其反，好的教育需要耐心，好的班主任更要耐心耐心再耐心!集体教育同个别教育相结合。要开展集体活动，建立正确的集体言论，培养集体荣誉感、自豪感，形成良好的班风班貌，充分发挥集体教育的作用，同时，要注意培养学生的良好个性品

28、质。第三，要进一步明确班主任的工作职责。做好常规工作很重要。比方，学校要求我们7点30到学校，那我们自己通常必须自觉的7点20就到校，监视班级学生的卫生、纪律与学习，催促孩子养成良好的习惯。严于律己，才能说服学生。关注学生的全面开展。由于平时课时紧，教学工作量较大，我更多的关注的是常规和学生的学习结果，很少注重过程，也很少与其他老师和家长沟通。通过学习规定，我明白了班主任在抓好常规的同时，还需关注学生的学习态度和方法，经常与任课老师与家长获得联络，及时理解学生的学习和生活情况，家校携手，帮助孩子养成终身学习的愿望与才能。新课改要求我们要关心学生的感受，洞察他们细微的变化，走进他们的内心，多听他

29、们的心声，多交流多互动，为学生的开展尽我们所能。这一切都需要我们做好角色的转换，最终能和学生成为学习上的合作者，生活中的好朋友。班主任工作是琐碎复杂的，班主任工作也是平凡而伟大的。正如只有身为班主任才能体会其痛苦和不幸，也只有身为班主任才能品味到快乐与幸福。带着对这份快乐的期待，伴着对这份幸福的追求，怀着对化茧成蝶的向往，创立美妙校园，从我做起，从我们班主任做起!我们，在路上!班主任教学培训心得9开场我确实很凶，每天都不是真正的自己在面对他们，感觉很累。我性格偏温顺，心也比拟软，加上对这边环境不是很熟悉，碰到的问题也比拟多。特别是蜘蛛网，因为这个我们班不知道扣了多少分，再后来干脆教室卫生也天天

30、扣分。其一是学生确实不认真，其二是他们对学生会不满吧，跟我讲过两次说检查卫生的成心为难我们班，还训过他们一次，因此他们可能有抵触情绪。班上的“活泼分子”太多，还有脸皮厚的女生，因此我们班纪律很差，特别是政治和语文。他们其实脑袋瓜子很灵敏，就是太懒，不愿意记东西。期中考试结果一般，但没有特别拔尖的好学生。很多时候对他们我是又爱又恨!其实上我的英语课，他们表现还算可以。另外，课后有什么心理话，好几个女生都还是愿意跟我倾诉。头疼的是那几个不争气的男生，我甚至都采取过“微暴力”来“对付”他们!训过他们一次他们又忘记，总犯同样的错误!相比其他三个初一的班，我确实没他们三个班主任做得到位。但也还是认真地完

31、成指导布置的任务。应该说，我所交的材料都是真实的，班级谈话感想记录也是真实的。对于学生提的好的有用的建议我也大局部予以采纳。和家长的联络不是每个都那么频繁，但至少通过 ，QQ，家访等方式我会更多地理解学生的情况。刚工作，真的是没有任何经历。唯一能做的是态度要认真，要虚心请教。一期眨眼就要完毕了，很感谢学校指导及各位科任老师的支持和帮助!班主任教学培训心得10我有幸参加了20_江苏省“名师团送培”连云港市小学班主任培训，首先感谢学校给我们这次培训时机，通过聆听各位优秀专家外讲座，使我感触很深、获益匪浅。下面我谈谈通过这次培训和自己平时的积累获得的心得体会。我认为要做好班主任最重要的是应当具备根本

32、的素质及修养，“正班先正己”。这些根本的素质包括爱心，专心，信心，耐心，慧心，恒心等。首先谈爱心，学生都是爱老师的，关键的是老师能否感知学生的爱”。我觉得老师的爱首先必须建立在人人平等的根底上，学生也是人，他们也有自己的人格。因此在与学生谈话时，作为班主任不能高高在上，俨然救世主一样，唯有尊重每位学生的人格，老师给予的爱才是公平的。就我班而言，班上有局部同学都是寄宿的，有的父母常年在外地做事，他们遇到困难可能没有倾诉的对象，生病时无人照顾，成绩不理想时情绪会比拟消沉，与同学不能和谐相处，这时就需要班主任的帮助。也许在我们心中这都是些小事，但在学生眼中却不是这样，他们在学校里最信任的肯定就是班主

33、任了。只要我们认真付出，必定会有收获。 教育不能没有爱，但爱并不是教育的全部。爱并不意味着迁就学生，听之任之，不是放弃“严格的要求和严肃的纪律”。初中阶段正是学生人生观、价值观形成的阶段，具有很强的可塑性，正确的引导会让学生前途一片光明，引导不好会让他们陷入歧途。我们不能让自己的爱变成溺爱，这样不利于他们身心开展。生活和学习上我们可以尽可能帮助学生，而一旦他们触犯校级校规，那么应毫不手软，一抓到底。再谈谈耐心和细心，要知道学生的开展过程不可能一帆风顺，教育不像工业，一次可以做出很多的产品，合格率也比拟高;相反却有些像农业，我们都知道农作物的生长要符合一定的律，比方气候、土壤、温度、湿度。因此班

34、主任要研究每一位学生，要知道他身处的环境，考虑问题时，多从他们角度出发。 俗话说的好，学生学习成绩不好，顶多是次品;身心素质不合格，是废品;思想品质不好，那可就成了危险品，会给社会带来危害。因此班主任除了教书更重要的是育人，要观察他们的一言一行。前不久北京警方抓获三名偷车贼，不曾想是学生，当把这个消息告知班主任时，意想不到的竟是：三个人当中一个是团支部书记，一个体育委员。这不得不让人大跌眼镜，同样值得深思，在平时班主任眼中的好学生可能仅仅是在学校里，换了环境可能就不一样了，这就要求我们平时的工作要细心一些，未雨绸缪。 最后谈一下恒心，这里指班主任要有不断学习的恒心。如今学生不像以前那样，相信老

35、师就是权威，今天翻开电脑很容易在网站上找到老师的负面报道，尤其去年的“范跑跑”和“杨不管”事件，学生会经常挑战权威，甚至在某些问题上知道的比我们还多。假如是授课老师，可能你的专业课知识很精深也就行了，你能让学生为你的授课方式所折服，你就成功了;而班主任除了要做一名优秀的老师之外，还有很多的东西要学。你不学可能你就落伍了，调查发现学生喜欢的老师当中就有学识渊博型的类型。 我们都知道中外的名师除了在本专业上有较深的造诣之外，很多人都是多才多艺的，假如你想成为优秀的甚至是卓越的班主任，那趁着年轻，多学点吧，这是我在班主任培训上得到的启发。 当然在这里只是粗浅的谈了我的一些看法，作为班主任就应当具备良好的素质及修养，这里才能为我们的学生做表率作用，学生耳濡目染，潜意识中就受到你