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文档简介
1、综合ICU2020年10月10日N2、N3级护理人员理论培训试卷您的姓名: 填空题 *_您的层级: 单选题 *N2第二年N2第三年及以上N31. 下列哪项不是临终关怀的目的 单选题 *A减轻患者家属的精神压力B积极治疗疾病,尽可能延长患者的生命 【正确答案】C控制患者症状,缓解其痛苦D保护患者尊严,提高生存质量E向患者提供生理心理和社会等方面的完整照顾2. 临终患者最后消失的感觉是 单选题 *A视觉B味觉C触觉D嗅觉E听觉 【正确答案】3. 进行尸体护理时,头部垫枕头的主要目的是 单选题 *A安慰家属B保持舒适C便于辨认D保持姿势E防止面部瘀血变色 【正确答案】4. 患者,男性,60岁,因末期
2、癌症抢救无效死亡。其家属扑到死者身上嚎啕痛哭,此时护士的最佳反应是 单选题 *A劝家属离开病房B请护士长帮助处理C劝家属不要太难过D让同病室的其他病人帮助安慰家属E使用沉默的技巧让其发泄自己的情感 【正确答案】5. 患者李某,胆结石术后感到疼痛,为减轻患者疼痛,10am医生开出医嘱:布桂嗪100mg im sos,此项医嘱失效时间为() 单选题 *A、当天2pmB、当天10pm 【正确答案】C、第二日10amD、第二日10pmE、医生开出停止时间6. 住院期间排在病历首页的是() 单选题 *A、住院病历首页B、长期医嘱单C、临时医嘱单D、体温单 【正确答案】E、人院记录7. 下列属于书写病室交
3、班报告的要求的是() *A、查阅病历,记录患者的病情B、内容要全面、真实 【正确答案】C、字迹清楚,不得随意涂改 【正确答案】D、用蓝钢笔书写E、书写要简明扼要,突出重点 【正确答案】8. 对新入院患者进行交班时,应在交班报告上写明() *A、发病经过 【正确答案】B、主要症状 【正确答案】C、患者的主诉 【正确答案】D、既往病史 【正确答案】E、患者直系亲属的过敏史9. 腹腔镜下全子宫切除术可能发生的并发症有 *A.血管损伤 【正确答案】B.泌尿系损伤 【正确答案】C.肠管损伤 【正确答案】D.术后出血 【正确答案】10. 颅脑损伤患者的护理诊断包括 *A.有窒息的危险 【正确答案】B.有受
4、伤的危险 【正确答案】C.营养失调 【正确答案】D. 体温过高 【正确答案】E.自理缺陷 【正确答案】11. 颅内压增高“三主症”包括() 单选题 *A、偏瘫,偏盲,偏身感觉障碍B、头痛,呕吐,偏瘫C、头痛,抽搐,意识障碍D、头痛,呕吐,视乳头水肿 【正确答案】E、头痛,呕吐,血压增高12. 品管圈的目标() *A持续改进护理管理和服务质量水平 【正确答案】B营造护理团队合作及学习成长的环境 【正确答案】C发挥护士潜能、培养护士管理人才 【正确答案】D提升各级护士士气 【正确答案】E建立护理质量提升改善活动的标杆 【正确答案】F促进护理团队重视质量活动的进行 【正确答案】13. 柏拉图应注意事
5、项() *A应依大小顺序排序,项列在最后。 【正确答案】B柱宽限制为等宽,纵轴的最高刻度约为总不良数或总缺点数。 【正确答案】C数据小的项目太多时,可考虑合并成项。 【正确答案】D项高度不可高于最前面数项。 【正确答案】E要画累积百分比折线及累积百分比坐标。 【正确答案】F结论(累计百分比在70%80%)要以虚线标示出来 【正确答案】G柏拉图适用于计数值统计。 【正确答案】14. 绘制流程图的原则() *A仅一个开始,可多个结束 【正确答案】B单一入口与出口 【正确答案】C流程路径避免交叉 【正确答案】D同一路径符号指示箭头唯 【正确答案】15. 患者跌倒/坠床应急流程加强巡视 *A严密观察神
6、志意识、瞳孔、生命体征、外伤情况 【正确答案】B发现病情变化,及时报告医生 【正确答案】C及时发现安全隐患并排除 【正确答案】D详细记录事情经过、受伤部位和程度、处理措施 【正确答案】16. 对有跌倒和坠床危险的患者应评估:() *A、患者年龄、意识 【正确答案】B、生活自理能力及肌力 【正确答案】C、病区环境 【正确答案】D、了解患者的治疗和用药 【正确答案】17. 下面正确的是: *A禁止用手直接接触使用后的刀片和针头 【正确答案】B安瓿操作如有碎玻璃沾在手上,应用流动水冲走,禁止用力擦 【正确答案】C配制化疗药物必须在药房配置。D输入化疗药物时,防止药液外溢。 【正确答案】E化疗所用物品使用后,放入专用污染物桶,按医疗废物处理 要求进行无害化处理。 【正确答案】18. 护理人员在进行可能发生血液,体液飞溅的诊疗和护理操作中应该 单选题 *A 戴手套和口罩B 戴手套,口罩和防护眼镜 【正确答案】C 穿防护服,戴手套,口罩和眼镜D 只需戴手套19. 医护人员发生职业暴露后,上报病区护士长和医院感染管理部门的内容包括 *A 暴露的时间,地点 【正确答案】B 被何物损伤,损伤的伤口情况 【正确答案】C 暴露源的情况 【正确答案】D 现场处理
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