《我的属相》教学教案_第1页
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文档简介

1、PAGE3PAGE3我的属相教案我的属相教案一、活动目标：1、知道自己的属相，并选用相应的图标表示。2、培养幼儿在集体面前大胆讲述。二、活动准备：课件我的属相，属相图标。三、活动过程：1、说属相鼓励幼儿谈一谈自己的属相特征。例如：小老鼠机灵老虎勇敢兔子可爱等。2、找属相（1）出示属相的图标，让幼儿找出自己的属相图标。（2）比比班上哪种属相人多。（3）让幼儿找出爸爸妈妈的属相图标。3、猜属相猜猜老师的属相，同时感受同属相的有大人还有小孩。4、看属相的排列顺序幼儿看课件，听老师讲儿歌“十二生肖”，理解它们的排列顺序。教案反思：知道自己和家人的属相，了解属相的排列顺序，在活动中我把这个作为教学的重难

2、点。经验和成效：活动的刚开始，以谈话导出问题。问：“你知道自己的属相吗你知道你的家人属什么吗”孩子们对这个问题都不陌生，很快的说出自己的爸爸、妈妈的生肖。然后接着问到：你知道我们有多少个属相吗然后根据孩子们的回答，在黑板上出示属相的图片。让孩子们一起来数一数共有多少个属相图片全部呈现在黑板上特别清晰，孩子们看得一目了然。这时候，我又抛出了新问题：这些动物们的排列有顺序吗因为图片上按照生肖的书序是有数字的，孩子们一看就明白。这个时候有的孩子们就问到：为什么老鼠要排在前面呢老虎的力气大，跑的快怎么没有在前面呢带着孩子们的问题，我给孩子们讲述了这个有趣的传说。为了让孩子们知道十二生肖的顺序，我们还做了一个闯关游戏。在孩子们熟悉了十二生肖之后，让十二孩子拿着生肖图片站在前面，每一次让一个孩子把图片藏在背后，请小朋友说出藏起来的是哪一个生肖，孩子们在这种游戏的氛围中，加深了对十二生肖顺序的印象。在最后的环节中，我给孩子们听了十二生肖歌，是一首富有特色的歌曲，曲调活泼、跳跃，歌词形象、生动且有一定的情节性，易于孩子用动作来表演，容易为的孩子接受并喜爱，孩子们又在唱一唱中巩固了知识。不足和改进：活动中，孩子们对十二生肖的顺序有了一定的了解，也基本可以说出十二生肖的顺序，但是对于十二生肖的循环，不太理解。我在教学中，并没有针对这一点做出详细的解释。

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