浅议高校心理健康教育与思想政治教育课题论文开题结题中期研究报告（经验交流）

1、浅议高校心理健康教育与思想政治教育课题论文开题结题中期研究报告（经验交流） 摘要文章从心理健康教育和思想政治教育之间的关系入手,分析两者的区别与联系,辨析了心理健康教育和思想政治教育的几个误区。结合工作实际,针对不同问题提出了不同的解决方法。要正确区分思想问题和心理问题,从而有的放矢地做好心理健康教育和思想政治教育工作。 关键词思想政治教育 心理学 心理健康教育 作者简介杨雪花(1972- ),女,河南南阳人,南京航空航天大学大学生心理健康教育中心,讲师,研究方向为大学生心理健康教育;张海艮(1970- ),安徽合肥人,南京航空航天大学学生处副处长,副研究员,研究方向为思想政治教育。(江苏南京

2、210016) 1111G44411111A文章编号1004-3985(2009)35-0168-02 当前,我国高校普遍重视学生的思想政治教育与心理健康教育,纷纷设置专门的教育机构,配备专职人员从事这两项工作。大学生正处在人生的转折时期,他们思想单纯、社会经验少、精力充沛,正确地教育和引导他们,是高校思想政治教育工作的重要内容。传统的思想政治教育,尽管取得了巨大的成就,但在新的形势下,我们必须尊重人性发展规律,承认和尊重个体的差异性和独特性,把心理学的方法引入思想政治教育的工作当中,是新形势下开展思想政治教育的新途径。 一、认真把握高校心理健康教育与思想政治教育之间的区别与联系,工作才能得心

3、应手 大学生在成长过程中遇到的问题,不仅是思想问题、政治问题与道德问题,绝大多数是与个人成长密切相关的心理问题,因此,思想政治教育与心理健康教育对现代大学生来说同样重要,作为高校的教师,必须认识到这一点。了解思想政治教育与心理健康教育的区别与联系,对于我们做好高校的学生工作尤为重要。 (一)心理健康教育与思想政治教育二者的区别 1.理论依据不同。思想政治教育主要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和辩证唯物论的基本理论为指导,它的出发点是社会需要;而心理健康教育是心理教育工作者运用心理学、教育学原理以及心理咨询理论和技术等对受教育者施加一定的影响,帮助他们化解心理矛盾、减少

4、心理冲突、缓解心理压力、优化心理素质的一种活动。它是以人本主义、行为主义、精神分析、认知心理学等心理学流派为理论基础的,以人的需要为出发点,首先关注的是个体的成长与潜能开发,人格的发展和完善。 2.教育方法不同。思想政治教育主要以理论教育和宣传为主,一般采用正面说服、榜样示范、批评表扬、实践锻炼等方法,强调从主观思想上进行改造,端正政治方向,从而提高学生的整体思想素质;心理健康教育主要依据人性发展的规律,采用倾听、共情、积极关注、角色扮演等方法,对其进行分析和疏导,侧重由内而外的体验和感悟,从而使学生的心理朝积极、健康的方向发展。 3.成果评判不同。思想政治教育以学生是否能成为“四有新人”,是

5、否具有坚定的政治立场,是否具有科学的人生观、价值观和世界观作为教育是否成功的标准;而心理健康教育以受教育后情绪是否稳定,心境是否良好,是否了解自我、悦纳自我,是否能管理和控制自己的情绪,是否能适应和改选环境等作为教育成功与否的标准。 4.工作性质不同。思想政治教育为一定的阶级服务,具有政治性;而心理健康教育关注的是个人的成长与发展,人格的完善和潜能的开发。 一个人出了问题,心理学可能会从意识或潜意识理论、个人成长经历、遗传、家庭环境这些角度来分析问题的根源;而思想政治工作会从科学的世界观、人生观、价值观,有无革命理想来解决问题。 (二)高校的心理健康教育与思想政治教育二者的联系 1.教育对象一

6、致。教育对象都是在校的青年学生,都是希望经过教育之后,他们的思想或心理得到好的转变。 2.教育内容有交叉。无论是思想政治教育还是心理健康教育,人生观、价值观、健康人格、人生目标及规划教育均为二者重要的教育内容。 3.教育目标有重叠。高校心理健康教育与思想政治教育,都希望受教育者自信、自尊、坚强、乐观、开朗、向上,积极地对待生活,更好地适应社会等。尽管二者工作侧重点有所不同,但都是社会主义高等教育的组成部分,都必须符合我国高等教育工作的根本目标:把学生培养成德、智、体、美全面发展的社会主义建设的合格人才。 4.教育方法可相互借鉴。在做思想工作的时候,绝大多数的心理学方法可以被借鉴应用。许多思想问

7、题都可以通过心理教育的方法来解决,而某些心理问题也可以通过人生观、世界观教育加以排除;一些心理工作实际上是做人的思想工作,而一些成功的思想政治教育常常也能起到心理咨询的作用。因此,在某些情况下很难划清二者的界限。 二、高校心理健康教育与思想政治教育的几个误区 (一)心理健康教育与思想政治教育互为前提和基础 笔者认为,心理健康教育是进行思想政治教育的前提和基础。首先来看心理健康的定义和标准。心理健康的定义:心理健康是一种持续良好的心境,个体在这种状态下,其认知活动、情绪反应、意志行动处于积极状态,而且具有正常的适当的调控能力,并能充分发挥其身心的潜能。大学生心理健康的标准:能正确认识自我,悦纳自

8、我;智力发展正常,具有较强的求知欲、学习兴趣和学习能力;具有良好的人际交往能力,人际关系和谐;具有良好的适应环境和改变环境的能力;能控制情绪,心境良好;个性完整统一;心理行为符合年龄特征。 从以上的描述可以看出,心理健康关注的是:如何做人,如何正确地认识自己、悦纳自己,如何管理自己的情绪,如何与人相处,以及如何把自己的状态调整到最佳。所有这一切,都是追求高质量生活的人必须具备的基本条件。如果一个人没有健康的心理,如自卑、性格孤僻、极度内向、敏感多疑、有人际交往障碍、情绪低落,那他就失去了接受思想教育的最基本条件,这个时候你再跟他谈人生观、价值观、革命理想,不但起不到应有的作用,甚至会起相反的作

9、用。正确的方法是首先通过心理教育解决他的心理问题,让他恢复成为一个正常的人,再进行思想政治教育。很难想象,一个自卑、焦虑、抑郁、自尊低下的人,能够具有坚定的政治立场、科学的世界观、人生观、价值观。也就是说,心理健康关注的是人的状态。良好的状态是进行一切活动的生理和物质基础。而思想政治教育是上层建筑,它必须要建立在一定的物质基础之上。所以,笔者认为,心理健康是进行思想政治教育的前提和基础。 (二)心理健康教育和思想政治教育在工作上可以整合 这种观点笔者也不能认同。尽管两者都是做人的工作,有一定的联系,但是不管是理论上、方法上,还是政治性上,两者都有很大的区别,甚至有些方面是矛盾和冲突的。因此,心

10、理咨询工作者和思想政治工作者应该有明确的角色定位,二者不宜兼任。身兼两职会给工作者带来极大的角色冲突和角色模糊,从而危害工作者本身的心理健康;同时还会给心理咨询和思想政治教育工作都带来负面影响,既削弱了思想政治教育工作的力度,又降低了心理咨询工作的效果。 三、正确区分思想问题与心理问题,不同的问题用不同的解决方法 (一)看似思想问题,本质却是心理问题 在日常工作当中,我们可以看到许多学生的问题看似思想问题,本质上却是由心理问题引起的,这些问题如果单纯用思想政治教育的手段,很难从根本上解决。如在冷漠的家庭中长大的孩子,父母对待他的方式主要是否定和拒绝,那么长大之后,他往往也只会用否定和拒绝的方式

11、对待别人,因此,他到哪里都是不适应的。这种人缺乏爱的能力,不知道怎样爱别人,也不知道怎样爱自己,跟周围的人相处得很糟,表现得很冷漠,但内心对爱却十分渴望,无时无刻不在敏感而紧张地等待爱的降临。对于这样的人如果用思想政治教育的方法,让他与周围的人融洽相处,更好地适应社会,树立远大的理想,效果往往不理想。而需要对他进行心理治疗,把爱的能力补上,让他首先能够与人相处,能够适应社会,然后才是树立远大的理想。 这样的例子很多,比如说从小寄养在别人家里的孩子,会对人际关系很敏感,无安全感,会无原则地忍让和妥协,常常觉得很委屈,对父母产生敌意所有这一切都跟其寄养经历有关,寄养的环境会使一个孩子没有安全感,为

12、了让自己有安全感,他会讨好周围的大人,压抑自己的欲望,久而久之,他们在长大之后处理人际关系时,会无原则地忍让和妥协。对这样的孩子,也应该先做心理辅导和治疗,并对其进行一些行为指导,甚至是家庭治疗,效果会更好一些。 每一种现象背后都隐含着不同的心理学原理。这些问题表现出来往往都是不能适应学校生活,不能与人相处。或外表开朗热情,内心却压抑沮丧;或自己的情绪不受自己意志的控制,常常陷于各种各样的烦恼之中出现这些情况,往往跟其成长过程及其家庭有着千丝万缕的联系。这里面包含着许多人性发展规律。这些问题,如果单纯用思想政治教育的原理和方法,往往不能从根本上解决。因此,从事思想政治教育的工作人员要学习心理学

13、,学会用心理学的原理和方法解决学生在成长过程中出现的问题。 (二)看似心理问题,其实是思想问题 有一位学生班长,在英语四级考试中代他人考试,被监考教师当场发现。监考教师把该生的辅导员叫来辨认学生,辅导员没有为其求情,并将此事上报学校。学校对该生依照有关规定进行了处理:留校察看,撤销班长职务,取消其预备党员资格,从强化班转至普通班。该生得知结果后,一直想不通,认为这种结果完全是辅导员不帮自己造成的,对辅导员非常愤怒,甚至仇恨。对自己的错误却完全没有反思,把所有的不满与愤怒都转移到辅导员身上。不正常上课,不参加集体活动,行为很消极。辅导员遂把该生转至心理中心进行辅导。 其实,该生的问题属于思想问题,而非心理问题。作为一名学生干部、预备党员,在国家级考试当中,代替他人考试,明知故犯这么严重的错误,性质极其恶劣。事发之后,学校并未将其立即开除,而是留校察看,再给他一次机会。该生却对自己的错误没有任何反思,一味强调是辅导员不肯帮自己才造成这样的结果。尽管在此事当中,该生存在一定的心理问题(比如情绪失控),但主要还是思想问题,应主要采取思想政治教育的方法来做其工作。 在学