《文化产业与沿海区域发展》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 5 -本科生课程大纲课程名称文化产业与沿海区域发展Cultural Industry&Coastal Regional Development课程代码课程属性专业知识课时/学分24/1课程性质选修实践学时16责任教师课外学时一、 课程介绍1.课程描述：本课程的主要目的是通过对文化产业与沿海区域发展关系的调查与分析，指导学生践行本专业的基础知识与基本理论。课程内容根据每年选课学生的实际情况进行调整，选取典型地域进行探讨，关注沿海区域文化产业发展的独特性。本课程以实践教学为主，强调理论联系实际，偏重文化产业专业知识的运用，引导学生按照区域进行社会调查与观察，撰写研究报告，分

2、析沿海区域文化产业发展的现状与问题，通过比较掌握不同区域文化产业发展的特点和趋势，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。2.设计思路：本课程采取分区域、按模块、解案例的方式安排教学内容，根据每一届学生的实际情况进行分组学习。区域主要以珠三角、长三角、环黄渤海为中心，模块以各区域优势明显的文化产业门类为重点，案例选择突出典型性。结课方式根据所选研究对象的性质与特点，可以选择研究报告、学术论文、系列文创产品设计等多种形式，成果要求能够体现问题意识，充分展示区域文化产业发展状况、文化资源的保护与开发、社会生活样式变迁等问题。二、课程目标文化产业与沿海区域发展是为文化产业系开设的专业选修课，主要目标

3、是培养学生运用专业知识分析、解决实际问题的能力，加深专业学习的深度与广度。课程结束时，学生应能达到以下目标：（一）熟悉沿海不同区域的发展现状与文化生态。（二）能够运用文化产业的基础知识与基本理论，分析所选区域文化产业发展的现状与问题。（三）能够针对区域文化发展面临的问题提出可行性对策与建议。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（一）按时上课,认真听讲，积极参与选题分析、区域比较、问题讨论等课堂活动。（二）按时完成资料收集、分析以及实地调研。并按照要求提交资料提纲、调研提纲以及分析思路。（三）完成课程要求的，并能与同学互动分享，并对某些问题和理论进行深入探讨。四、教学进度 序号主题计划课

4、时主要内容概述1导论2介绍课程学习的基本方法与任务2一、沿海区域发展的相关内容21、介绍区域发展的相关理论及研究方法；2、讲述文化产业研究中区域分析的必要性；3、分析沿海区域文化发展的独特性；4、以珠三角、长三角、环黄渤海为中心，分析沿海区域文化资源与现状。3二、文化产业与沿海区域发展的重点内容21、梳理与区域发展相关的文化产业理论；2、各区域文化产业概况，优势明显的文化产业门类；3、典型案例筛选；4、引导学生根据自己的熟悉度、专长、兴趣等具体情况，选择确定调查研究对象。4三、分组实践学习161、根据每一届学生的实际情况进行分组学习，资料阅读与实地调研相结合，学习成果可以选择研究报告、学术论文

5、、系列文创产品设计等多种形式，能够体现问题意识，充分展示区域文化产业发展状况、文化资源的保护与开发、社会生活样式变迁等问题；2、各小组根据进展情况随时讨论、交流收获与问题。5总结2总计24五、参考教材与主要参考书 1、选用教材：自编讲义主要参考书：（1）韩骏伟，姜东旭编著：区域文化产业，广州：中山大学出版社2011年。（2）管宁等著：区域文化：资源保护与产业开发，江苏大学出版社2012年。（3）胡洪斌、李炎著：中国区域文化产业研究，昆明：云南大学出版社2014年。（4）梁君著：区域文化产业升级机制与路径，桂林：广西师范大学出版社2016年。六、成绩评定（一）考核方式 E ：A.闭卷考试 B.开

6、卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课堂讨论及平常表现302.课下实践作业成绩403.期末报告/论文/作品成绩30总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分严格按照作业要求并及时完成，基本资料梳理、调研提纲清晰，解决问题的方案正确、合理，能提出不同的解决问题方案。90-100分基本按照作业要求并及时完成，基本资料梳理、调研提纲基本清晰，解决问题的方案基本正确、基本合理。70-80分不能按照作业要求，未及时完成，基本资料梳理、调研提纲不清晰，解决问题的方案基本不正确、基本不合理。40-60分不能按照作业要求，未及时

7、完成，基本资料梳理、调研提纲不清晰，不能制定正确和合理解决问题的方案。0-30分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分资料的查阅、知识熟练运用，积极参与调研、讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100分基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与调研、讨论、能阐明自己的观点和想法，能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80分做到一些资料的查阅和知识的运用，参与调研、讨论一般、不能阐明自己的观点和想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-60分不能做到资料的查阅和知识的运用，不积极调研、参与讨论，不能与其他同学合作、交流，共同解决问题。0-30分七、学术诚信学习成果不能造假，