工程造价软件应用教学大纲

1、本科生课程大纲课程名称工程造价软件应用 Application of engineering cost software课程代码110104201295课程属性专业知识课时/学分32/2课程性质选修实践学时 课外学时课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：选修课程介绍1.课程描述：工程造价软件应用是工程管理的专业选修课，是工程管理专业实践性很强的选修课程。本课程主要讲述广联达软件的应用过程和技巧：将列项、手工、软件全面讲解。使学生较全面系统地获得工程造价软件的相关知识，培养学生的科学思想和研究方法，使学生在软件应用、逻辑思维和解决问题的能力等方面都得到基本而系统的

2、训练。通过对该课程的学习，让学生提升自己的专业水平与做预算的效率。在学生毕业后能够直接从事建筑、安装、市政等施工阶段工程预算及工程结算与决算，工程审计与估价，定额编制与管理；还可从事工业与民用建筑工程的施工和组织管理、工程监理、工程招投标及项目管理等方面的工作。2.设计思路：本课程结合计算机软件使学生在数据管理、计算与调整、成果分析等方面的提高，采用理论教学和上机操作相结合，并以上机操作为主及多媒体演示的授课方式进行，课程教学方法以调动学生的积极性为主，以激励学生自主学习为目标，从以教师教为主转变为以学生学为主；从以学生听为主转变为教师和学生互动为主。教师甘当“指导者”、“辅导者”、“助手”，

3、积极采用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方法，使整个课程教学过程完整有序。3. 课程与其他课程的关系：“工程造价”二、课程目标能够运用并熟练掌握广联达软件学会使用计价和图形计算工程量和钢筋工程量的软件。能够运用计算机辅助软件处理造价数据，调整修改定额以适用于当前的分项工程组成内容，能够根据图纸快速利用软件快速算量并能编制相关造价文件，从而提高学生的实际操作能力及预算水平。三、学习要求1、建筑物列项从一个全新的视角，讲解建筑物列项的思路和方法，让学生了解建筑物分层、分块的列项方法；掌握工程量列项及计算原则。2、框架实例列项练习掌握框架结构的列项方法列出各层构建并能利用软件计算出相应的工程量

4、，针对一个具体框架结构工程办公楼，仔细列出这个工程要算的所有工程量。3、框架实例手工工程量计算掌握框架结构的手工算量方法，将案例用手工方法进行计算，并与广联达软件所列项目的详细计算相对照。 4、框架实例清单模式软件算量掌握清单模式下框架结构的算量方法并与手工算量结果对照进行比较总结。5、框架实例定额模式软件算量掌握定额模式下框架结构的算量方法并与手工算量结果及清单模式下的算量结果进行对照比较分析。6、钢筋的计算原理和实例了解钢筋算量的基本原理；掌握、基础、框架柱、剪力墙、梁、板、二次结构等的画法及钢筋标注方法，能够根据实例利用软件算出相应的钢筋工程量。7、实例工程了解建筑构件的属性；掌握完整的

5、实例的钢筋工程量软件做法，做出实例的工程量，并与手工算量结果对比。四、教学进度序号专题或主题计划课时主要内容概述实验实践内容或课外练习等1建筑物列项4从一个全新的视角，讲解建筑物列项的思路和方法，让学生了解建筑物分层、分块的列项方法；掌握工程量列项及计算原则。2框架实例列项练习5掌握框架结构的列项方法列出各层构建并能利用软件计算出相应的工程量，针对一个具体框架结构工程-1号办公楼，按照第一章讲的列项步骤，仔细列出这个工程要算的所有工程量。3框架实例手工工程量计算5掌握框架结构的手工算量方法，将第二章所做案例用手工方法进行计算，并与广联达软件所列项目的详细计算相对照。4框架实例清单模式软件算量5

6、掌握清单模式下框架结构的算量方法并与手工算量结果对照进行比较总结。5框架实例定额模式软件算量5掌握定额模式下框架结构的算量方法并与手工算量结果及清单模式下的算量结果进行对照比较分析。6钢筋的计算原理和实例4了解钢筋算量的基本原理；掌握、基础、框架柱、剪力墙、梁、板、二次结构等的画法及钢筋标注方法，能够根据实例利用软件算出相应的钢筋工程量。7实例工程软件计算1号写字楼的操作4了解建筑构件的属性；掌握完整的实例的钢筋工程量软件做法，做出实例的工程量，并与手工算量结果对比。五、参考教材与主要参考书1、选用教材活用软件巧对量框架实例算量与软件应用,广联达软件股份有限公司编著，中国建材工业出版社。钢筋算法与实例详解+钢筋软件操作与实例详解(附图册)，北京广联达软件技术有限公司编，中国建材工业出版社。2、主要参考书计算机辅助工程造价，于香梅编著，机械工业出版社。计算机辅助工程制图,孙力红编著，清华大学出版社。工程计量与造价管理，陈建国高显义，同济大学出版社。工程造价案列分析，何增勤，中国计划。工程造价计价与控制，柯洪，中国计划。六、成绩评定（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：成绩综合评分体系比例%1.课下作业、课堂讨论及平常表现20%2.平时课堂练习成绩10%3.期末考试成绩70%总计100%七、学术诚信学习成果不能造假，如考