电子技术课程设计课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 4 -本科生课程大纲课程名称电子技术课程设计Course Project for Electronic Technology课程代码082302103233课程属性学科基础课时/学分2周/2课程性质必修实践学时2周责任教师 课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍 1.课程描述：本课程是夏季学期开设的一门实践课程，在学习完数字电子技术、模拟电子技术、单片机技术课程的基础上进行一次较全面的综合设计练习，意在掌握利用EDA技术进行电子电路设计、制作、调试的全过程，提高学生发现问题，解决问题及动手能力，培养学生掌

2、握常用电子设计软件的仿真方法和实验的操作技能以及严肃认真的工作作风和严谨的科学态度，掌握常用的电子仪器、仪表的使用方法，为深入学习后续课程和将来从事科研工作打好基础。学生应达到以下要求：独立设计/合作设计，查阅文献，熟悉器件、设备以及排错、调试。课程主要内容包括：设计选题及方案论证、画流程图和原理图、利用EDA技术进行软件仿真、调试电路、进行硬件实验、撰写课程设计报告等内容。2.设计思路：在教育部高等学校电子信息与电气学科教学指导委员会与自动化专业教学指导分委员会2010年12月颁布的普通高校自动化专业规范中指出自动化专业培养的学生应具备电工技术、电子技术等较宽广领域的工程技术知识和应用专业知

3、识的能力。自动化专业的人才培养目标中要求培养学生掌握自动控制理论、电子技术等领域的基础理论。课程内容主要包括：通过教师对设计思路和方法进行必要的引导，由学生根据任务要求进行独立设计和仿真实验，然后对所设计电路进行实验调试，并完成相关测试。 3. 课程与其他课程的关系先修课程：模拟电子技术基础、数字电子技术基础、FPGA原理及应用、单片机应用技术基础后置课程：电子系统设计专题实验、智能车专题实验、机器人专题实验。二、课程目标（1）通过查阅手册和有关文献资料培养学生独立分析和解决实际问题的能力。（2）通过实际电路方案的分析比较、设计计算、元件选取、安装调试等环节，掌握简单实用电路的分析方法和工程设

4、计方法。（3）掌握常用仪器设备的使用方法，学会简单的实验调试，提高动手能力。（4）综合应用课程中学到的理论知识去独立完成一个设计任务。（5）培养严肃认真的工作作风和严谨的科学态度。三、学习要求最低学习要求：要求学生给出系统实现方案；通过仿真软件验证、调试所设计的电路，完成系统的组装及调试工作；在课程设计中要注重培养工程质量意识，并写出课程设计报告。进一步学习指导：学生可以自拟课题，制作电路板，调试装配。四、教学内容内容顺序主题计划课时（周）主要内容概述1方案设计0.3设计选题及方案论证2出图0.4画流程图和原理图3软件仿真0.4利用EDA技术进行软件仿真，调试电路4硬件实验0.5进行硬件实验5撰写报告0.3撰写课程设计报告6验收、答辩0.1进行检查考核五、参考教材与主要参考书选用教材无主要参考书（1）电子技术课程设计，杨力编，中国电力出版社，2009年（2）电子技术课程设计指导，彭介华主编，高等教育出版社，2007年六、成绩评定（一）考核方式 E.其他：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1. 作品质量40%2. 上机考试30%3.设计报告30%总计100%七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。