电机与拖动基础实验课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 4 -本科生课程大纲课程名称电机与拖动基础实验Fundamentals of Electric Machines and Drive Systems Laboratory课程代码082303102251课程属性专业知识课时/学分16/0.5课程性质必修实践学时16责任教师 课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修课程介绍1.课程描述：本实验是电机与拖动基础课程重要的实践教学环节，是理论教学的补充、继续和深化。实验课程的主要目的是培养学生进行电机实验的实际操作技能，提高学生动手能力、分析问题和实际解决问题能力。通过实验使学

2、生进一步巩固和加深对所学电机及拖动基础理论知识的理解，为后续电力拖动自动控制系统等专业课打下坚实基础。课程主要内容主要包括直流电机实验、变压器实验、异步电机实验与电力拖动继电接触控制四个模块。分别包含直流并励电机、直流他励电动机在各种运行状态下的机械特性，单相变压器、三相变压器，三相鼠笼异步电动机工作特性、三相绕线式异步电动机的起动与调速，三相异步电动机点动和自锁控制线路、三相异步电动机正反转控制线路、三相鼠笼式异步电动机的降压起动控制线路、三相绕线是异步电动机的启动控制线路等实验。2.设计思路：电机与拖动基础实验是一门实践性很强的课程，通过实验，加强学生对电机及拖动基础的基本原理、基本电力拖

3、动系统工作原理的理解，使学生对电机及拖动基本理论内容有较深的理解和认识，帮助学生树立电机应用的基本理念。本课程内容主要包括直流电机实验、变压器实验、异步电机实验与电力拖动继电接触控制四个模块。以电机与拖动基础的课本章节顺序为基础，本课程的内容编排顺序为：（1）直流并励电动机，（2）直流他励电动机在各种运行状态下的机械特性，（3）单相变压器，（4）三相变压器，（5）三相鼠笼异步电动机的工作特性，（6）三相绕线式异步电动机的起动与调速，（7）三相异步电动机点动和自锁控制线路，（8）三相异步电动机正反转控制线路，（9）三相鼠笼式异步电动机的降压起动控制线路，（10）三相绕线是异步电动机的启动控制线路

4、。3.课程与其他课程的关系先修课程：电路原理、大学物理II2后置课程：电力拖动控制系统、机器人技术基础、工厂供电、可编程控制器课程目标1.通过实验培养学生实事求是，一丝不苟，严格、严密、严肃的科学态度及独立工作的能力。2.通过实验巩固、加深对电机及拖动基础理论知识的认识，深化和扩展对课程内容的理解。培养学生分析、理解和综合判断能力。培养学生运用基本理论分析处理实际问题的能力。3.培养学生的基本实验技能，掌握对电机进行一般操作的动手能力，掌握数据分析能力，掌握各种电机线路的正确接线方法。学习要求1.最低学习要求：课前复习电机及拖动基础理论课程相关知识；每节课前预习电机及拖动实验指导书；实验过程中

5、，分小组围绕教师给定问题进行讨论，接受教师提问；参与实验，在指定时间内完成实验；独立完成实验报告。2.进一步学习指导：根据实验中发现的问题进行深入研究，提出理论解决方法，并能够来实验室完成实验验证。教学内容内容顺序主题计划课时主要内容概述实验一直流并励电动机2(1) 直流电动机工作特性(2) 直流电动机调速原理(3) 仪器仪表的使用实验二直流他励电动机在各种运行状态下的机械特性3(1) 他励直流电动机机械特性(2) 回馈制动(3) 反接制动(4) 能耗制动实验三单相变压器2(1) 空载实验(2) 短路实验(3) 负载实验实验四（选做）三相变压器2(1)三相变压器空载、短路的实验(2)测取变压器

6、的变比，并根据实验数据求取等值电路绘出T型电路图和简化电路图。实验五（选做）三相鼠笼异步电动机的工作特性3(1) 三相异步电动机空载、短路特性的测取及其参数的求取(2) 三相异步电动机定子冷态电阻的测取和负载工作特性。实验六三相绕线式异步电动机的起动与调速3(1) 直接起动(2) 星形三角形(Y-)换接起动。(3) 自耦变压器起动。(4) 线绕式异步电动机转子绕组串入可变电阻器起动实验七（选做）三相异步电动机点动和自锁控制线路3(1) 点动控制(2) 自锁控制(3) 接触器联锁控制实验八（选做）三相异步电动机正反转控制线路3(1) 继电器控制(2) 三相异步电动机正反转实验九三相鼠笼式异步电动机的降压起动控制线路2三相异步电动机正反转的原理和方法降压起动在机床控制中的作用降压起动时电流和转矩实验十三相绕线式异步电动机的起动控制线路2(1) 三相绕线式异步电动机的起动(2) 应用场合与特点参考教材与主要参考书1.选用教材自编电机与拖动基础实验指导书2.主要参考书电机与拖动基础，顾绳谷，机械工业出版社，2007（第四版）成绩评定（一）考核方式 E.其他 ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1. 平时表现（出勤+操作+回答问题）40%2. 实验报告60%总计100%学术诚信学习成果不能造假，如