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1、PAGE PAGE 3部编版一年级语文下册我多想去看看教案设计部编版一年级语文下册我多想去看看教案设计设计说明语文课程标准强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目我多想去看看导入，再让学生反复诵读，读出这种我多想去看看的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.制作带有生字的卡片。(学生)3.查找关于

2、北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、媒体导入，整体感知1.师生谈话，揭示题目。预设：师：同学们，你们去过北京和新疆吗生1：去过。生2：没去过。师：北京是什么样的呢一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件我爱北京天安门，同时老师用优美的动作打节奏)师：天安门是首都北京的象征，它既雄伟，又壮丽，在首都北京的天安门广场上，国旗每天都同太阳一同升起，那场面非常壮观。你们想去看看吗(多媒体课件出示天安门广场升旗仪式视频)生：想。师：你们想知道新疆是什么样的吗美丽的天山上都生长着什么呢2.导语：有一个孩子，他住在天山，他非常想去北京看看天安门。还有一个孩子，他家住在

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