高一语文阅读补充王羿舒

1、高一语文阅读补充蜀道难阅读部分整理开元二十二年，出生于吉尔吉斯斯坦的四川籍青年李白，向时任荆州长史兼襄州刺史、山南东道采访使韩朝宗呈递了一封求职信。全文如下： 与韩荆州书 白闻天下谈士相聚而言曰：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。”何令人之景慕一至於此？岂不以周公之风，躬吐握之事，使海内豪俊，奔走而归之，一登龙门，则声价十倍！所以龙蟠凤逸之士，皆欲收名定价於君侯。愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之，则三千之中有毛遂，使白得脱颖而出，即其人焉。 白陇西布衣，流落楚汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大人许与气义，此畴曩心迹，安敢不尽於君侯哉？君侯制作侔神

2、明，德行动天地，笔参造化，学究天人。幸愿开张心颜，不以长揖见拒。必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。今天下以君侯为文章之司命、人物之权衡，一经品题，便作佳士。而今君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气、激昂青雲耶？ 昔王子师为豫州，未下车即辟荀慈明，既下车又辟孔文举。山涛作冀州，甄拔三十馀人，或为侍中、尚书，先代所美。而君侯亦一荐严协律，入为秘书郎。中间崔宗之、房习祖、黎昕、许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。白每观其衔恩抚躬，忠义奋发。白以此感激，知君侯推赤心於诸贤之腹中，所以不归他人而愿委身於国士。倘急难有用，敢效微躯。 且人非尧舜，谁能尽善？白谟猷筹画，安敢自矜？至於制作，

3、积成卷轴，则欲尘秽视听，恐雕虫小技，不合大人。若赐观刍荛，请给纸笔，兼之书人，然後退扫闲轩，缮写呈上。庶青萍、结绿，长价於薛卞之门，幸推下流大开奖饰，唯君侯图之。【注释】1谈士：言谈之士。 HYPERLINK /author_787.aspx t _blank 孔融与 HYPERLINK /author_552.aspx t _blank 曹操论盛孝章书：“天下谈士，依以扬声。”2万户侯：食邑万户的封侯。唐朝封爵已无万户侯之称，此处借指显贵。3景慕：敬仰爱慕。4周公：即姬旦，周文王子，武王弟。因采邑在周（今陕西歧山县北），故称周公。吐握：吐哺（口中所含食物）握发（头发）。周公自称“我一沐（洗头

4、）三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”（见史记鲁世家），后世因以“吐握”形容礼贤下士。5龙门：在今山西河津西北黄河两岸，峭壁对峙，形如阙门。传说江海大鱼能上此门者即化为龙。东汉李膺有高名，当时士人有受其接待者，名为登龙门。6龙盘凤逸：喻贤人在野或屈居下位。收名定价：获取美名，奠定声望。君侯：对尊贵者的敬称。7毛遂：战国时赵国平原君食客。秦围邯郸，赵王使平原君求救于楚，毛遂请求随同前往，自荐曰：“臣乃今日请处囊中耳。使遂早得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”随从至楚，果然说服了楚王，使其同意发兵。平原君乃以为上客（见史记平原君虞卿列传）。颖（影）：指锥芒。颖脱而出，喻才士若获得机

5、会，必能充分显示其才能。8陇西：古郡名，始置于秦，治所在狄道（今甘肃临洮）。李白自称十六国时凉武昭王李暠之后，李暠为陇西人。布衣：平民。楚汉：当时李白家于安陆（今属湖北），往来于襄阳、江夏等地。9干：干谒，对人有所求而请见。诸侯：此指地方长官。历：普遍。抵：拜谒，进见。卿相：指中央朝廷高级官员。10畴曩（ 绸攮）：往日。11制作：指文章著述。侔（谋）：相等，齐同。东汉崔瑗张平子碑：“数术穷天地，制作侔造化。”12参，参与。造化：自然的创造化育。天人：天道和人道。南朝梁钟嵘诗品序：“文丽日月，学究天人。”13开张：开扩，舒展。长揖：相见时拱手高举自上而下以为礼。14清谈：汉末魏晋以来，士人喜高谈

6、阔论，或评议人物，或探究玄理，称为清谈。15倚马可待：喻文思敏捷。东晋时袁宏随同桓温北征，受命作露布文（檄文、捷书之类），他倚马前而作，手不辍笔，顷刻便成，而文极佳妙。16司命：原为神名，掌管人之寿命。此指判定文章优劣的权威。权：秤锤；衡：秤杆。此指品评人物的权威。17惜阶前盈尺之地：意即不在堂前接见我。18王子师：东汉王允字子师，灵帝时为豫州刺史（治所在沛国谯县，即今安徽亳县），征召荀爽（字慈明，汉末硕儒）、孔融（字文举，孔子之后，汉末名士）等为从事。全句原出西晋东海王司马越与江统书。19山涛：字巨源，西晋名士，竹林七贤之一。为翼州（今河北高邑西南）刺史时，搜访贤才，甄拔隐屈。侍中、尚书：中

7、央政府官名。20严协律：名不详。协律，协律郎，属太常寺，掌校正律吕。秘书郎：属秘书省，掌管中央政府藏书。崔宗之：李白好友，开元中入仕，曾为起居郎、尚书礼部员外郎、礼部郎中、右司郎中等职，与 HYPERLINK /author_757.aspx t _blank 孟浩然、 HYPERLINK /author_474.aspx t _blank 杜甫亦曾有交往。房习祖：不详。黎昕：曾为拾遗官，与 HYPERLINK /author_515.aspx t _blank 王维有交往。许莹：不详。21抚躬：犹言撫膺、撫髀，表示慨叹。抚，拍。22推赤心于诸贤腹中：后汉书光武本纪：“萧王（ HYPERLIN

8、K /author_799.aspx t _blank 刘秀）推赤心置人腹中。”23国士：国中杰出的人。 24傥：同“倘”。25且：提起连词。 26谟猷（尤）：谋画，谋略。27卷轴：古代帛书或纸书以轴卷束。28尘秽视听：请对方观看自己作品的谦语。29雕虫小技：西汉 HYPERLINK /author_715.aspx t _blank 扬雄称作赋为“童子雕虫篆刻”，“壮夫不为”（见法言吾子）。虫书、刻符为当时学童所习书体，纤巧难工。此处乃自谦之词。30刍荛（ 除饶）：割草为刍，打柴为荛，刍荛指草野之人。亦用以谦称自己的作品。31闲轩：静室。32青萍：宝剑名。结绿：美玉名。薛：薛烛，古代善相剑者

9、，见越绝书外传记宝剑。卞：卞和，古代善识玉者，见 HYPERLINK /author_404.aspx t _blank 韩非子和氏。33惟：念。下流：指地位低的人。惟，一作推。34奖饰：奖励称誉。阅读后回答下列问题：1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） （ ）A躬吐握之事 躬：鞠躬B未下车，即辟苟慈明 辟：征召C而愿委身国士 委：付托D惟君侯图之 图：考虑2下列句子分为四组，全都是写李白向韩荆州介绍自己的才华的一组是（3分） （ ）有周公之风，躬吐握之事十五好剑术，遍于诸侯；三十成文章，历抵卿相虽长不满七尺，而心雄万夫笔参造化，学究天人请日试万言，倚骂可待王公大人，许与气义 推

10、赤心于诸贤之腹中A B C D4下列对原文的概括和分析，正确的一项是（3分） （ ）A文章开头借用天下谈士的话“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”，赞美韩荆州谦恭下士，识拔人才。B接着作者毛遂自荐，介绍自己的经历、才能和气节。文章表现了李白“虽长不满七尺，而心雄万夫”的气概和“日试万言，倚马可待”的自信。C作者在介绍自己的同时，颂扬韩荆州的德行、学问和文章。作者为了得到韩荆州的赏识，不得不改他平日不卑不亢，“平交王侯”的性格，对韩荆州进行恭维。D文末作者提出请韩荆州阅读自己的作品，并愿意当面呈上，就像薛烛相青萍宝剑，卞和识璞玉一样，自己也能得到韩荆州的赏识。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（

11、6分）（1）君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。（2）或以才名见知，或以清白见赏。 译文： 我听说天下谈士聚在一起议论道：“人生不用封为万户侯，只愿结识一下韩荆州。”怎么使人敬仰爱慕，竟到如此程度！岂不是因为您有周公那样的作风，躬行吐哺握发之事，故而使海内的豪杰俊士都奔走而归于您的门下。士人一经您的接待延誉，便声名大增，所以屈而未伸的贤士，都想在您这儿获得美名，奠定声望。希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们，那么您众多的宾客中便会出现毛遂那样的奇才。假使我能有机会显露才干，我就是那样的人啊。我是陇西平民，流落于楚汉。十五岁时爱好剑术，谒见了许多地方长官；三十岁时文章成就，拜见了很

12、多卿相显贵。虽然身长不满七尺，但志气雄壮，胜于万人。王公大人都赞许我有气概，讲道义。这是我往日的心事行迹，怎敢不尽情向您表露呢？您的著作堪与神明相比，您的德行感动天地；文章与自然造化同功，学问穷极天道人事。希望您度量宽宏，和颜悦色，不因我长揖不拜而拒绝我。如若肯用盛宴来接待我，任凭我清谈高论，那请您再以日写万言试我，我将手不停挥，顷刻可就。如今天下人认为您是决定文章命运、衡量人物高下的权威，一经您的品评，便被认作美士，您何必舍不得阶前的区区一尺之地接待我，而使我不能扬眉吐气、激厉昂扬、气概凌云呢？从前王子师担任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文举；山涛作冀州刺史，选拔三十余人，有的

13、成为侍中、尚书。这都是前代人所称美的。而您也荐举过一位严协律，进入中央为秘书郎；还有崔宗之、房习祖、黎昕、许莹等人，有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。我每每看到他们怀恩感慨，忠义奋发，因此我感动激励，知道您对诸位贤士推心置腹，赤诚相见，故而我不归向他人，而愿意托身于您。如逢紧急艰难有用我之处，我当献身效命。一般人都不是尧、舜那样的圣人，谁能完美无缺？我的谋略策画，岂能自我夸耀？至于我的作品，已积累成为卷轴，却想要请您过目。只怕这些雕虫小技，不能受到大人的赏识。若蒙您垂青，愿意看看拙作，那便请给以纸墨，还有抄写的人手，然后我回去打扫静室，缮写呈上。希望青萍宝剑、结绿美玉，能在薛烛、

14、卞和门下增添价值。愿您顾念身居下位的人，大开奖誉之门。请您加以考正 此文气势恢弘，文采风流，乃千古名篇。古文观止收录李白文章共两篇，此文也位列其中。即使放在当代，大家也可以把这篇文章也可以作为求职信的范文来学习一下.作为失败的范文来学习一下。 与现在的标准求职信一样，这篇文章分为4个部分：套磁、介绍自己、提出要求、结束语 首先是套磁，此文的陶瓷部分采用的是比较经典比较常见也比较贱格的拍马屁式。上来就说，我听别人说，生不用封万户侯，但愿一识韩荆州。然后将韩荆州比作周公。其后，又出现了“一登龙门，声价十倍”的佳句。此后说，如果韩荆州不嫌弃我不忽视我，让我能有机会表现一下，我就能从众人中脱颖而出。

15、文采是够了，但是这个套磁写得好失败啊！什么意思啊？宁可不升官发财也要结识韩某？你有什么目的？你意思说只要韩某人权力大，一手遮天？一个封建时代的地方官搞这么离谱怕不怕纪委来查啊？那时叫御史，不过一样，被人参一个任人唯亲的本子，惨了！再说什么，意思是说我如果我不赏识你李白就是脱离群众，态度不公正吗？ 我猜韩荆州看完这一段儿，已经不爽了。 第二段，介绍自己。一般来说，在这一段中，要用尽量精炼准确的语言来介绍自己的教育经历、工作经历、能力资质、主要成就。李白同学也是这样做的。“陇西布衣”，四川苦孩子，Ok，够精炼。然后呢？“好剑术，成文章。”好剑术成文章算教育经历吗？与政府工作有什么关系啊？专业不对口

16、啊。要有相关培训和经验啊！以前有过什么成就啊？有什么专长啊？比如，“在四川省文科统考中取得650分的成绩”，“诗歌作品曾获得开元二十一年李村文学奖”，“曾经在绵阳青莲乡乡政府实习3个月，期间曾参与过全乡诗歌大赛的组织工作，获得了乡领导的一致好评。” 此段中李白提到了自己的能力“请日试万言，倚马可待。”能写，这个我们都公认，虽然在前一段时间的古诗排行中，经由比较引用率、点评率等客观指标后，李白同学的作品只有一篇入选前十，但是能力还是有的。 这一段中，面试官不能得到关于求职者教育职业经历的基本信息，语言华而不实，让人感觉实际工作能力不行，态度不端正。尤其是强调了，自己能力很强，但是怀才不遇，所以到

17、目前为止没有得到适当的职位。那么面试官就会想了：“这个人一定是人际交往有问题，这个人比较狂妄，一定对领导不尊重，用不得。”李白同学的实际情况也是如此。 第三段，希望领导能像王子师任用荀慈明、孔文举，山涛举荐侍中尚书一样有眼光地任用我，我知道你以前用的那些人，我希望也一样能给我一个工作。领导看完了，肯定会想：“这小子以为自己是谁啊？觉得自己有能力当大官啊？不用你就不是贤人了？” 第四段，结束语。呈上自己的作品，请领导点评，如果不喜欢，给个题目我再写。在此文的四段中，这一段态度最好。但是仍然太狂妄了，太看得起自己的小文章了。你的能力有多大其实不重要，重要的是能不能match（匹配）单位的需要啊！

18、那一日，李白同学带着自己的求职材料：covering letter, resume, 发表作品（手抄本），我不知道有没有带两封推荐信，来到了韩朝宗的府邸。在惴惴不安地等待了一段时间后，最终确定自己fail了。我不知道他最终由没有获得面试机会，但是，昂着这样高昂的头颅，我想面试了效果也不会好。 请让我替李白改一下求职信吧： 韩长史大人： 您好。我是四川诗人李白。我久仰您的大名，了解到您不光是华中地区的政绩卓著的领导，百姓的父母官，还非常关心年轻人的成长，愿意与年轻人进行交流，所以非常冒昧地写信给您。 我今年三十三岁。曾师从多位陇西著名文学家，系统地学习了中国文学，精通诗词歌赋以及各种应用文体。对于道家学说有深入的研究，师从当代著名道士司马承祯，精通测字、算卦。擅长快速写作。已完成诗歌作品数千首，曾获得当代著名诗人孟浩然、杜甫、贺知章等人的一致好评和推荐。爱好武术。为了研究我国各地发展不均衡的政治经济文化现状，曾经进行数年的游历。在游历过程中，对于军事、农业、工业、管理、宣传方面的工作有了一定的经验。善于与人沟通，协作，有一定的领导才能，有团队精神，思想作风过硬。 我深深地热爱荆州这片土地，希望在此长期发展。我具有政府管理方面的相关经验，也有很强的工作热情，希望能够在荆州市政府从事管理工作。在您的领导下，发挥我的能