部编版八年级下第五单元单元综合练（word版含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 部编版八年级下第五单元单元综合练（word版含答案）部编版八年级下 第五单元 单元综合练一、选择题1下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（ ）A缀（zhu）行 毙（b）命 少（sho）时 积薪（xn）B弛（ch）担 眈眈（dn） 苫（zhn）蔽 暝（mng）目C隧（su）入 劈（p）斩 尻（ji）尾 假寐（mi）D狡黠（xi） 闲暇（xi） 禽（qn）兽 大窘（jing）2下面词语书写全对的一项是（ ）A衰竭 皱褶 蜿蜒 历历在目 B墩实 烁烁 懈怠 浩浩苍苍C豁然 磅礴 瞭阔 精雕细刻 D砾石 静穆 挪动 穿流不息3下列句中没有语病的一项是（ ）A四川移动

2、和摩拜单车合力启动大数据交通工程，其目的是为了破解城市交通拥堵难题。B有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。C他一进教室，同学们的眼睛都集中到他身上。D为突出节目的文化特色，经典咏流传邀请文化艺术界重量级专家参与节目的策划与制作。4下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A李白的“浮云游子意，落日故人情”（送友人）、“朝如青丝暮成雪，（将进酒）都是脍炙人口的名句。B不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当TIA，我进了部队：我们都有美好的前途。C材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才就立得起来。D据王璨的英雄

3、记抄说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”5对壶口瀑布这篇文章理解不正确的一项是（ ）A壶口瀑布是一篇描写生动、脍炙人口的游记散文。B文章写了二到壶口，于枯水季观瀑，通过秋日的冷清、寂寥，反衬壶口瀑布波澜壮阔的气势。C全文形象可感，借助了多种修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响，形状，态势及伟力，给人以身临其境的感受，使人震撼。D文章借景抒情，情景交融。由壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再联想到人历经艰难宁压不弯，勇往直前的精神。二、语言表达6仿照例句的句式，在下面的横线上补写相关的内容。例：如果我是一滴水，我将历经所有的磨难，经过丽江。如

4、果我是清风，我将_。如果我是春雨，我将_。7广告与我们的生活息息相关，一则成功的广告，往往是一件值得鉴赏的艺术品；一句美妙的广告语，往往会引发人们的无限遐想。如：电影院的广告语演的是戏，看的是情；说的是故事，品的是人生。校园花圃的广告语小草对您微微笑，请您把路绕一绕。请参照示例，为下面场所拟写恰当的广告语。新建生活小区：_；学校阅览室：_。三、填空题8指出下列句子所运用的修辞手法。（1）一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。_（2）我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。_（3）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依

5、山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。_9解释下列词语。矗立：_。徘徊：_。苍劲：_。五彩斑斓：_。目眩神迷：_。四、现代文阅读壶口瀑布（节选）第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，

6、除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳10壶口瀑布和其他瀑布相比，不同之处在哪里？11选文突出了壶口瀑布怎样的特点？12选文画线句运用了什么修辞方法？有什么表达效果？阅读壶口瀑布，完成下面小题。壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像

7、一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软

8、。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我依在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄

9、河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被

10、夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据元和郡县志图

11、中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。13请用文中的话，说说壶口瀑布声、势、形态等方面的特点。14第段为什么要写黑猪掉进深沟的事？15请从修辞角度，简要赏析第段中画线句子。16“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。请阅读第段，说说由黄河个性所产生的感悟。五、作文17请以“慢慢地，我懂了

12、”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）表达真情实感，不得套作、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、人名。（4）不少于600字。试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1DA.“少”应读“sho”；B.“苫”应读“shn”；C.“尻”应读“ko”。故选D。2AB.墩实敦实；C.瞭阔辽阔；D.穿流不息 川流不息；故选A。3DA项，“目的”和“为了”重复，可删除“为了”。B项，缺少宾语，可在“工作”后加“的能力”。C项，“眼睛”与“集中”搭配不当，可将“眼睛”改为“目光”。故选D。此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，

13、先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。4D本题考查学生对标点符号运用的能力，答题时，要注意根据标点符号的用法进行判断。D项这里属于间接引用，句号应在引号外。故答案为D标点符号的正确使用，关键是要知道每个标点的作用。平时在阅读时要多注意、多留心、多积累。5BB有误。“秋日”错误，原文是“春寒刚过，山还未青”。故选B。6 我将驱散所有的阴霾，迎接阳光 我将滋润所有的土地，憧憬未来本题考查仿写句子。关键是句式要整齐

14、，语言要优美。如“如果我是清风，我将驱散所有的阴霾，迎接阳光”；“如果我是春雨，我将滋润所有的土地，憧憬未来”。仿写句子一是要句式仿写，一字一词都要仿写整齐，包括标点符号；其次语言要优美，和原句达到一种和谐，给人以美的享受。7 让生命扎根，让心灵落脚 带走满腹知识，留下一架好书因为小区就是由一家一户组成的，小区就是全体小区居民的“家”，“家”就是心灵的栖息地，因此要从“家”的精神意义方面拟写这个广告语，另外要注意语言精练，易读易记易传播，最后运用对偶的修辞手法。如：让生命扎根，让心灵落脚。要从阅览室的“功能”和保护图书这两方面进行拟写，要求和上则一样，如： 带走满腹知识，留下一架好书。本题考查

15、拟写广告语的能力。 广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化娱乐等服务内容的一种宣传用语 。拟写广告语的准则是：简洁；明白易懂；朗朗上口；新颖独特；主题突出。这样的题没有统一答案，只要所拟答案符合以上要求即可。8 比喻 拟人 排比、拟人比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物一种常用的修辞手法，此句中本体是“一些薄云掠过月亮时”，喻体：“银匠擦拭银盘”，比喻词：“像。此题是比喻手法。拟人就是把人以外的物当成人来写，使之具有人格化特征。此处把”我“比作”一滴水“。所以是拟人手法。排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串的排列的一种修辞方法，利用

16、意义相关或相近，结构相同或相似的语气，相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可），达到一种加强语势的效果，此体中”看到了“，句式出现三句，所以是排比手法。 ”顺水而去的蜿蜒老街 “为拟人手法。故答案为： 比喻 拟人 排比、拟人此题考查修辞手法的辨析。常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、互文、反复等，要抓住特点去判断。9 高耸直立 在一个地方来回的走 指老练刚劲 指颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼 眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异这几个词语都是一滴水经过丽江里面的，先理解句意，再结合句意解释词语意思。根据平时积累及语境可知

17、这几个词语的意思为：高耸直立；在一个地方来回的走；指老练刚劲；指颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼；眼花缭乱，心神摇荡，多形容所见情景令人惊异。10壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。11突出了壶口瀑布危险可怕、气势磅礴等特点。12运用了比喻的修辞方法，生动形象地描写出黄河水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。10本题考查筛选并提取信息的能力。要浏览全文，了解内容，梳理思路，结合语境，抓住关键句提取概括。从“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流”可知，壶口

18、瀑布和其他瀑布的不同之处：壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。11本题考查理解内容的能力。要结合具体语境，抓住关键句分析理解，简洁准确概括。从“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水”“我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见”可知，壶口瀑布气势磅礴、涛声震耳欲聋。从“仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳”可知，壶口瀑布危险可怕

19、，让人惊心动魄。12本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。画线句将“河水”比作“一锅正沸着的水”，运用比喻的修辞方法，描写出黄河水势浩大、上下翻滚的凶猛景象，生动形象地表现出河水的汹涌澎湃。13涛声如雷（震耳欲聋）；势如千军万马；集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态。14从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。15运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了壶口瀑布水流向下冲击的情景，展现了壶口瀑布雄浑的气势。16由黄河的个性，感悟到“历经磨难，方显个性”的哲理（或：感悟到中华民族经历磨难的抗争精神）。13本题考查对

20、文章内容的理解与概括。从文中第段“车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷”“震耳欲聋的涛声，什么也看不见”可以提取壶口瀑布的声：涛声如雷（震耳欲聋）；根据文中第段“其势如千军万马”可以提取出壶口瀑布的势：势如千军万马；从第段“怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态”可以提取出壶口瀑布的形：集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态。14本题考查侧面描写的作用。“黑猪掉进壶口瀑布的故事”是用夸张的手法，结合第段“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”可知，这里从侧面写出了壶口瀑布水流的迅疾，水力之大，其势如千军万马。15

21、本题考查句子的赏析。“平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着”，把“大水”比作“无形的大洞吸着”，运用比喻的修辞手法，“翻个身”使黄河人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了水奔腾时的动态感，以及各种流向，从而表现了壶口瀑布雄浑的气势。16本题考查对文中重要语句的理解与感悟。第段中“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前”。黄河的这些伟大性格是通过壶口瀑布得以充分展示的。给我们的启发：未经磨难不成材，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵拒中最终铸就的。所以我们要不怕困难，坚强执着，勇往直前。17示例：慢慢地，我懂了窗外，舞蝶般的落叶闯入我的眼帘。我无聊地转

22、动着笔，无奈地发出一声叹息。从小，我便认为自己是世上最不幸的人。我是个独生女，八岁的我，被奶奶宠得像个公主，可来到这里后，我发现，自己并没有得到母爱。这让我感觉从天堂掉入地狱。为此，我不再爱妈妈，在我心里，结下了一块又冷又硬的冰。我学习十分刻苦，为的是早日离开妈妈，独立生活。我上了初三，不同以往，初三开始上晚自习了。我所住的那条巷子很黑，而且还有狗叫。同学们都劝我让我的妈妈出来接我。我却愤愤地想：“谁要我接？我又不是胆小鬼！再说，我愿意吗？”上晚自习的第一天，那阴森森的巷子让我毛骨悚然。但第二天，巷子口却意外地出现了一盏灯，而值班的老大爷正在通电话。时间一天天过去了，我觉得纳闷：为什么每次我到

23、达巷子口时，老大爷都在接电话？我决定听听老大爷都说了些什么。这天晚上，我到达巷口后，果不其然，老大爷又在接电话。我蹑手蹑脚地来到值班室门口，侧着耳朵倾听。“放心吧，筱筱回来了!”我一惊，便有两个字定格在脑海爸爸。顿时，一股潺潺暖流从我心间淌过。到家后，我笑着给爸爸削了个苹果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不着头脑。而此时，正在房间里写东西的妈妈投来几道目光，我说不出那其中包含了些什么。次日是周六，我走进爸妈的房间拿杂志，却无意间看见一本忘记上锁的日记。我好奇地打开了，看了看字迹，是妈妈的。里面的内容令我怔住了：“筱筱上初三了，我好高兴!”“筱筱今天又和我吵架了，怎么办？”我一页页地翻阅着，那饱含深情的字句让我的眼睛湿润了。日记中的最后一篇，是昨晚写的：亲爱的筱筱，每天晚上能听见值班老大爷对我说你回来了，我很高兴。我真想亲自去接你，也想好好爱你，但你小时候被宠惯了，所以，我不能宠你。如果我过分溺爱你，你现在又该是怎样的一个人？处于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我觉得，你以后会谅解我的。刚才你给爸爸削苹果泡茶，我心里又高兴又妒忌，多想你也为妈妈这样做啊!我已泪如雨下。滴滴的泪水漾开在日记本上，仿佛一朵朵沐着春阳的小花，把我心中的冰融化成温暖的春天。我来到厨房，炖了锅妈妈最爱喝的汤。此时，妈妈的脚步声