河西学校-学年第一学期语文教研工作参考计划范

1、河西学校-学年第一学期语文教研工作参考计划范河西学校xx-xx学年第一学期语文教研工作打算一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学开展观统领老师研训各项工作。依照全区教研工作安排与市教体局xx年工作要求，以学校教务处工作打算为指导，以“高效课堂建立年”为载体，推进“二期课堂质量工程”深化开展。围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，以全面推进小学阶段“高效课堂，智慧课堂，欢乐学习”为总目的，以回忆总结语文课程实验为抓手，积极发觉和提升“新课型、新教法、好老师、好课例”。紧紧围绕学校本学期工作目的。着眼于需要、着眼于咨询题、着眼于先进和着眼于条件进展工作谋划。我们仍然以“提高语文课堂教学效率，大

2、力推进课外阅读”为工作重点，接着倡导“名师进课堂”；接着培养语文骨干老师，提高学校语文老师的整体素养。，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、教研工作思路 工作作风：团结合作务实创新共同打造高效课堂。 教学研究：营建气氛不断深化做到有目的有预备重过程有收获。工作目的围绕“五项工程”，认真落实“高效课堂建立年”活动，开展方式多样、内容丰富的研训活动，促进老师专业开展，提高课堂教学效率。通过一年努力，协助、引领老师、学校积极探究、追求高效课堂；推出一批优质课、示范课。三、工作重点与措施（一）加强理论学习，推进新课程的施行工作1、加强新课程理论的学习，进一步把握好

3、新课改的方向，接着对语文课程标准进展深化的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的老师。2、要扎实推进语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零间隔”：向理论学习，研究理论开展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零间隔”；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进老师与学生的“零间隔”，不断提高在小学语文领域里施行素养教育的水平。3、努力提高广大语文老师的语文素养。语文老师要锤炼本人的教学语言，让本人的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。这其

4、中，多读书，读好书，构成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，关于语文老师来说，尤为重要。本学期，教研组结合学校的读书活动开展读一本好书的活动，鼓舞老师们多读一些教育理论专著、教育杂志，同时鼓舞老师撰写个人博客和论文。（二）改变教研方式，激活语文老师研究热情本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要改变过去接受式的教研方式，尝试探究参与式，体验式教研活动方式，激发全体语文老师参与教研的主体认识和制造热情。本学期的教研活动方式由校本研修和备课组教研活动相结合的方式。1、加强语文备课组建立，以 “备好课”为重点，每次活动要有预备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型备课

5、组。树立合作认识，组员之间献计献策，使备课组洋溢着浓重的教研气氛，提高老师驾驭课堂的才能。2、充分发挥学带、骨干老师的引领、示范作用：上挂牌示范课、专题讲座、开放课堂、协助其他老师成长等。邀请专家前来讲座，名特优老师献课，老师能广开渠道，以促进老师综合素养的提高。接着采纳“研讨与讲座、走出去或请进来”的方式，加强学习，努力营建良好的教学教研气氛，进一步提高教学质量。3、看精品录象课。“他山之石，能够攻玉”，组织老师观看录象课，现场口述评课，让各种不同观点进展碰撞，出现思维的火花。课后，老师要多阅读教育教学杂志，交一份有观点的评课。4、注重培养老师上反思课。详细做法是：上完一堂研究课后，通过大家

6、的点拨和指导，结合本人的理解和反思，下周，在修正的根底上，同样上那一堂课，力求课堂有所提高。5、本学期将认真做好相关课题的研究工作，教研组将为课题组老师营建良好的课题研究气氛，配合课题组老师搞好课题研究，为她们提供各方面的方便。组织课题组老师学习理论，做到集体备课，集体评课总结，使课题研究扎实、深化地开展。努力做好学科建立，开展教学研究要灵敏多样，注重实效，全面开展阅读、作文、综合性学习等各方面的研究。6、努力构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态。课程的生命在于课堂，“每堂课都是老师和学生生命的不重复于过去的开展和成长！”我们要使语文课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受语文魅力的地

7、点。开展多种方式的课堂教学研讨、观摩活动，引导老师结合课例平复地理性分析，精确深化地把握语文课标内涵，杜绝方式主义倾向，多研究“常态课”“常规”课，使语文课堂回归语文本色，呈现出清新朴实的相貌。坚持每周一次的教研活动，加强集体备课，通过案例分析、同课异构等方式协助老师确立正确的观念，协助老师提高课堂教学水平，鼓舞各备课组组确定研究课题，组内构成互动机制，实现优势互补，互相促进，共同提高。7、落实课程常规，加强教学研讨，全面提高学生语文素养。注重语文教学质量治理。接着以“五认真工作”为重点，加强过程治理，展开教学工作，重点抓好备课和作业修正，标预备课和作业修正的程序、保证其质量，防止方式主义；鼓

8、舞老师作业布置要多样化，特别是在开放性、应用性、实践性方面有所表达，方式上将口试和运用操作相结合等。注重学生良好学习适应的培养。特别要注重上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等适应的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量认识，注重质量治理。8、进一步注重写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推行开来，提升老师教学智慧，提高学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面提高，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、精确、深化地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文

9、素养的全面9、加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传。10加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要操纵期末复习时间，倡导期中调研分析，特别注重提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析反应调控。11加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。12、本学期语文教研活动将依照纪律、发言、研修记录等情况进展量化考核，纳入期末评估。（三）着重培养学生语文素养1、注重学生良好学习适应的培养。特别要注重上课专心听讲、按

10、时完成作业、审题、阅读、写字等适应的养成，采取实在的措施抓经常，抓反复，为学生可持续开展打下坚实的根底。加强质量认识，注重质量治理。2、注重语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联络，以培养学生扎实的语文才能。每位老师都要注重语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既纯熟掌握语文技能，又开展思维，培养创新认识和制造才能。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。3、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴（1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的

11、自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推荐课外读物。（2）教给学生读书的方法a、阅读性的泛读法b、进展速读训练c、品味性的精读（3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等方式。（4）指导学生学会积累，进展信息的搜集和整理，并摘录好词好句。4、进一步注重写字教学、朗读教学，加强口语交际教学、作文教学的研究，将已有经历推行开来，提升老师教学智慧，提高学生听说读写书各方面的才能。关注学生语文素养的全面提高，加强对学生学习方式的研究，对“自主、合作、探究”的学习方式，要全面、精

12、确、深化地理解和实践。要通过教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，来到达语文素养的全面（四）依托教研员的指导，以研究教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。倡导团队合作与分享，努力提高课堂教学艺术。三、详细安排二月份1、高效课堂。2、小结、反应上学期备课和作业修正检查情况，提出改良意见。3、语文教研组制定好语文教研打算；各年级语文备课组制定好语文、写字、作文打算；语文备课组长制定好备课组活动打算。4、16年级的语文老师检查寒假作业。5、检查语文老师开学备课情况。三月份1、上交各种打算，学习语文教研打算。2、参加教研室卷面分析。3、小学生电脑作品评选活动。4、组织老师学习新课标和高效课堂理论文章。5、讨论制定合适学校实际的教学方式和学案方式。6、筹备“高效课堂教学示范周”活动。7、集体备课。（重点在低段）8、“高效课堂教学示范每人一课”活动。（重点在低段）四月份1、语文老师素养大赛。2、计算机技能培训。3、同课异构（五年级语文）。4、 “高效课堂教学示范每人一课”活动。（重点在高段）5、“每人一课”活动优秀代表展示活动。6、36年级现场作文竞赛。7、组织老师观看优质课光盘。8、教学常规检查。五月份1.期中测试及卷面分析 。2、优秀案例、试题征集。3、教学常规检查。4、小学生习作、写字、计算及才艺展示。5、集体