六年级沪教版语文下学期期末学业质量监测复习提升练习

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20六年级沪教版语文下学期期末学业质量监测复习提升练习班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 辨字组词。篮（_） 滥（_） 涯（_） 资（_） 蓝（_） 槛（_） 崖（_） 姿（_） 2. 辨字组词，请看清楚哦！侍（_） 牌（_） 隔（_） 篇（_） 待（_） 脾（_） 融（_） 遍（_） 3. 形近字组词。思（_） 指（_） 假（_） 神（_） 箱（_） 腮（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_） 厢（_） 4. 辨字组词。沏（_） 泽（_） 蓬（_） 竖（_） 踹（_） 切（_） 择（_） 篷（_） 坚（_） 端（_） 拼音基础5. 看拼音，写词

2、语。j p q ling yn hu f l xu j lio tin di kun t ch f gi do mi 6. 看拼音写词语。f jn ci hn shn zhu chun rn zhn zh n nn h hun ku jin 7. 认真拼一拼，把字写漂亮。din l xun y fi tng bng bo x yu ji zu shn shng tnk hu j dn shn 8. 看拼音，写词语。nu y pi hui zhn f m y yun lin zhn fn y wi xio sh 选词填空9. 选词填空。盼望 希望1说来也怪，暴雨果真像我（_）的那样停了。2因为想

3、穿新雨衣，我开始（_）着变天。迅速 快速3夏天是万物（_）生长的季节。4我国的经济一直保持着（_）发展的良好势头。10. 选词填空著名 闻名1.赵大伯是远近（_）的种田能手。2.爷爷是（_）国画家，最擅长画花鸟和山水。陶醉 沉醉3.盲姑娘兄妹俩被贝多芬的琴声（_）了。4.青年要把精力用在学习和工作上，不能（_）在舒适的生活中。因为所以 虽然但是 如果就5.（_）只有一个地球，（_）我们应该保护地球。6.（_）老汉为了乡亲们被洪水夺去了生命，（_）他永远活在我们心中。11. 选词填空.推测 推论1.听到表里发出的声音，我（_）表里面有一个活的生物。2.魏格纳从蚯蚓的分布，（_）欧美大陆本来是连在

4、一起的，后来裂开了。敏感 敏锐3.（_）的洞察力是发现问题的前提。4.这个话题十分（_），大家都避而不谈。12. 选词填空。幽雅 优雅 优美1.窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（_）自在，显示出勃勃生机。2.在轻松（_）的乐曲声里，他柔软而又自然地舒展着肢体。3.他的动作依然是那么轻松（_）。惊羡 惊呆 惊险4.少年做出各种各样令人（_）的动作，忽而卧倒，忽而跃起5.少年表演杂技的场面十分（_），观众不断喝彩鼓掌。6.这意想不到的失误，让所有观众都（_）了。正确读音选一选13. 给加点的字选择正确的读音。掺和（h huo） 畜养（chx） 幽咽（yn y）蛮横（hng hng） 咀

5、嚼（ju jio） 押解（jiji）14. 给下面的字选择正确的读音，用“”标出来。菜畦（q j） 焖饭（mn mn） 旖旎（yq） 血液（xu xi） 勉强（qing qing） 知觉（ju jio）15. 给加点的字选择正确的读音，画“”。 苔藓（xin xn） 草坪（pn pn） 裂缝（fn fn） 谚语（yn yn） 甩掉（sui shui） 袖子（xi xu）16. 给加点的字选择正确的读音，画“”。坠（du zhu）落 祭（s j）献 凝（y nng）视朝（cho zho）露 仰（yng yng）望 哲（zh zh）理句子强化17. 按要求完成下列句子。1我看到了他那乱蓬蓬的长发下

6、面的平静而慈祥的脸。（缩句）_2姑娘说：“我不过随便说说罢了。”（改为转述句）_3我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。（修改病句）_4他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（改为“被”字句）_18. 按要求改写句子。1.即使这些设想能实现，又有少人能够去居住呢？（改为陈述句）_2.他家很穷。（改为夸张句）_3.妈妈对小明说：“昨天，你到哪里了？我找了你整整一天。”（改为转述句）_4.拄着拐杖的老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）_19. 句子天地。1我们不能辜负老师对我们的殷切希望。（改为反问句）_2我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）_3他的心被一种伟大的力量占据着。（改

7、为双重否定句）_4通过几个月的努力，取得了明显的成绩。（修改病句）_20. 按要求写句子。1他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。（缩句）_2他竟看见密西西比河正从下面流过。（扩句）_3我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改为肯定句）_4法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”（改为转述句）_21. 按要求完成下列句子。1这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（改为反问句）_2农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（用加点的词语造句）_3屋后的青山就是生命的归宿。（缩句）_阅读理解22. 阅读短文，完成练习。思念一块月饼“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀

8、明月，对影成三人。”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。古人说：“明月千里寄相思。”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上

9、，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入中口中。吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄（盘算 打算）如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。晩上放学回家，

10、父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：这是什么？我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。母亲打开纸包，盯着我看了看说：吃吧，本来就是留给你的！我的头埋得更低了。母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。

11、我掰开一半，说：妈，你也吃。母亲说：我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。这块月饼我咀嚼（jio ju）了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜，对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；月光如织，维系我永久的牵挂。（作者：张金春）1根据文意，请用“”在下面选择正确的词语或读音。悄悄（盘算 打算） 咀嚼（jio ju）2联系上下文理解词语的意思。1.牵肠挂肚：_2.窃

12、喜：_3按照文章的写作顺序，给下列情节排序（将序号写在横线上）。1.忆吃月饼 2.诉说思念 3.思念月饼 4.偷吃月饼_4文中“我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我”这句话运用了什么修辞手法，从中你能体会到什么？_5读完短文，你觉得下列对文章的理解哪一项是不正确的。（ ）A从母亲给我们兄弟俩分月饼，可以看出她是一个关爱孩子并很公正的母亲。B从母亲发现“我”偷吃了月饼，但没有责怪“我”这件事，体会到母亲很宽容。C从母亲说自己不爱吃月饼明手去捡屑子，可以看出她是个表里不一、口是心非的人。D从“我”吃女儿扔下的奇形怪状的月饼，体会“我”对家乡及母亲的思念。23. 阅读下文，回答

13、问题。_贝多芬出生于一个贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲则是个女仆。贝多芬本人相貌平平，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。他十七岁丧母，独自一人承担起教育两个弟弟的责任。1792年11月，贝多芬离开了故乡波恩，前往音乐之都维也纳。不久，痛苦即叩响了他的生命之门。从1796开始，贝多芬耳朵日夜作响，听力越来越衰退。起初，他独自一人守着这可怕的秘密。1801年，他爱上了一名叫朱丽埃塔的姑娘，但由于自己的残疾（此时他已耳聋）以及朱丽埃塔的自私、虚荣，两年后朱丽埃塔嫁给了一个伯爵。肉体与精神的双重折磨都反映在他这时期的作品（幻想

14、奏鸣曲充勒策奏鸣曲）中。席卷欧洲的革命波及维也纳，贝多芬的情绪开始高涨，这时的作品有英雄交响曲热情奏鸣曲等。1806年5月，贝多芬与布伦瑞克小姐订婚，爱情的美好产生了一系列伟大的作品。不幸的是，爱情又一次把他遗弃了，未婚妻和别人结婚了。不过，这时贝多芬正处于创作的极强时期，对一切都无所顾虑。他受到了世人的瞩目，但与光荣接踵而来的是最悲惨的时期：经济困窘，亲朋好友死亡离散，耳朵也已全聋，和人们的交流只能在纸上进行。面对生活的苦难，似乎没有什么能使贝多芬屈服，他以自己的创作风格扭转了维也纳乐坛当时轻浮的作风。1827年3月26日，贝多芬在风雪交加的日子咽下了最后一口气。1在文中找出下列词语的反义词

15、。富裕（_） 漂亮（_）增长（_） 幸福（_）2贝多芬在最悲惨的时期经历了哪些痛苦与磨难？_3读完全文，你觉得贝多芬是一个怎样的人？说出你的理由。_4给本文起个题目，写在文前的横线上。24. 阅读理解与运用。鞭炮灯笼话过年鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。每逢过年，孩子们都少不了它。炮仗，是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。晚上，父亲与他的几个叔叔、大

16、爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。我不知所措，不敢做声。一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯我冥思苦想，扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁白明亮，新颖别致。我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。小年

17、以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天1根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。1_，是“我”老家对鞭炮的统称。2.留柱扎的是_灯，连柱扎的是_灯，大丫扎的是_灯。2整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。_3用小标题概括第-自然段中的故事场景。（ ）（ ）（ ）（ ）4看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。_5文中有两个省略号

18、，分别表示什么意思？第自然段中的省略号表示_；第自然段中的省略号表示_。25. 课内阅读。乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。()附近的石头上有妇女在捣衣,它们()从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起

19、,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。1在文中括号里正确的汉字下面画“”。2在文中括号里填上正确的关联词。3“都是他们的好友”中“他们”指的是谁？“好友”又是指的谁？_4仔细体会文中画线的句子，说说这句话表达了作者什么样的思想感情。_26. 阅读理解。向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，

20、这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速扑过去用双手将它罩住，然后将手指张开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了！跑

21、了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟是用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出

22、它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。1对小说

23、结尾“鞠躬”一词的含义理解有误的一项是（）A表达对生命的尊重、敬畏。B表达对孱弱而顽强的生命的敬佩之意。C表达对儿子的愧疚。D表达对自己伤害生命的行为的愧疚、自责。2短文第自然段“蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血”、第自然段“草秆已被它的血染得微绿”两次提到“流血”，下列对其作用的表述最正确的一项是（）A两次流血程度不同，说明蚂蚱受到了重创。B突出了蚂蚱为重获自由不懈努力的精神。C体现了蚂蚱所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。D说明蚂蚱的壮举在人世间不可能发生。3根据这篇小说的内容，将“我”对蚂蚱的情感态度的变化补充完整。（_）难以想象（_）（_）鞠躬4第自然段中的自然环境描写有什么作用？ _

24、5请用简洁的语言概括小说的故事情节。_6结合文本，联系生活实际说说你从蚂蚱的行为中得到什么启示。_作文27. 以下两个文题任选其一，写一篇习作。要求书写工整，卷面整洁，不少于500字。（一）成长，总是让我们有些害怕，又有些期待，未来的日子，将会是怎样的呢，未来的自己，又在做什么呢？请以我长大以后为题目，发挥自己的想象，写一篇想象作文。（二）我尝到了_提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜等），然后写一篇记叙文。_28.

25、 习作园地。书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。_29. 习作天地。每个人都有自己的一技之长，唱歌、跳舞、画画、剪纸、做陶艺、玩魔方十八般武艺样样是好戏！同学们，你们的拿手好戏是什么？关于拿手好戏，你们有哪些难忘的学习经历或是有趣的故事呢？写下来，和同学们一起分享吧！请围绕“我的拿手好戏”，写一篇作文，题目自拟。_答案1、篮球 泛滥 天涯 资本 蓝天 门槛 悬崖 姿态 2、侍弄 等待； 牌子 肝脾； 隔阂 融化； 一篇 遍地；3、思念 手指 真假 出神

26、箱子 两腮 脂肪 遐想 伸手 车厢4、沏茶 色泽 莲蓬 横竖 踹飞 一切 选择 斗篷 坚持 端庄 5、惧怕 凄凉 宴会 乏力 学籍 聊天 贷款 剔除 覆盖 倒霉6、附近 彩虹 神州 传染 珍珠 泥泞 呼唤 夸奖7、典礼 悬崖 沸腾 冰雹 喜悦 节奏 神圣 坦克 汇集 诞生8、挪移 徘徊 蒸发 蚂蚁 原谅 绽放 依偎 消逝9、希望 盼望 迅速 快速10、闻名 著名 陶醉 沉醉 因为 所以 虽然 但是11、推测 推论 敏锐 敏感12、1.优雅 2.幽雅 3.优美 4.惊羡 5.惊险 6.惊呆13、huo x y hng ju ji14、q mn y xu qing ju15、xin pn fn y

27、n shui xi16、zhu j nng zho yng zh17、1.我看到了脸。 2.姑娘说，她不过随便说说罢了。 3.我一定要改掉咬铅笔的毛病。 4.冲上来的敌人被他们一次又一次地打了下去。18、1.即使这些设想能实现，没有多少人能够去居住。 2.他家穷的都连老鼠都不愿去光顾了。 3.妈妈对小明说，昨天，小明到哪里了？她找了小明整整一天。 4.老人迈进小院。19、1.我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？ 2.我看到了脸。 3.他的心不能不被一种伟大的力量占据着。 4.我通过几个月的努力，取得了明显的进步。20、1.他看到野人上岸了。 2.他竟看见宽阔的密西西比河正破涛滚滚地从下面流过

28、。 3.我有的是时间，工作麻烦一点不必介意。 4.法官指着我问父亲，我是他最大的孩子吗？21、1.这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢？ 2.妈妈一回到家就干这干那，没有清闲的时候。 3.青山是归宿。22、1盘算 ju2形容十分牵挂，文中指我十分惦记母亲藏起来的月饼。 暗自高兴，文中指我为自己的小聪明偷偷地高兴。 3(2)(1)(4)(3)4这句话运用了拟人的修辞手法，用“躺”“望”写出了“我”看见月饼还在的欣喜之情和“我”极想偷吃月饼的心理。5C23、1贫寒 丑陋 衰退 悲惨 2经济困窘，亲朋好友去世离散，耳朵失聪，和人交流只能在纸上进行。3贝多芬对梦想执着追求，面对困难不屈服不退缩。4贝

29、多芬的一生24、11.炮仗 2.鲤鱼 西瓜 荷花2鞭炮和灯笼，是“我”童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。把整挂的小鞭炮拆成单个的去放，扎灯笼，立灯笼杆都是令人难忘的童年往事。3分炮仗 炮仗意外被点燃 扎灯笼 立灯笼杆4示例：贴福字、贴春联、置办年货、点灯笼等。5列举的省略 语意未尽25、1例倘幅2即使也3“他们”指的是乡下人们；“好友”指的是天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢的鸟儿。4表达了作者对乡下生活的热爱和赞美之情。26、1C2B3 惊讶 震撼 震惊 4第自然段中的自然环境描写交代了蚂蚱生存的环境，突出了蚂蚱生命力的顽强。5“我”与儿子爬山时，发现并捉住了蚂蚱，“我”用草秆穿透

30、其身体给儿子玩。蚂蚱脱逃，“我”再次捉住蚂蚱，仍用草秆穿透其身体，“我”看到了蚂蚱是如何艰难脱逃的，“我”向顽强的生命鞠躬。6一只蚂蚱，无论如何是敌不过人类的，但是在强大的人类面前，它没有屈服，而是表现出一种顽强的斗争精神，让人钦佩。在生活中，当我们遇到难以解决的问题时，也应该像蚂蚱一样永不屈服，用顽强的斗争精神去面对它。27、示例：我尝到了成功的滋味生活就像一个调味瓶，酸甜苦辣，各种各样的滋味都有，有刻骨铭心的痛，失败时的痛苦，当然，也有成功时的甜蜜。我有过这样一次经历。那是几年前的事了，学校里举办了以安全为题的演讲比赛，意想不到，老师左挑右选，选了我去担这个“苦差事”，唉！真不知是喜还是悲，在这两种滋味之间，我艰难地徘徊着，我先是查阅了许多资料、书籍，终于准备好了期盼已久的“大腕”演讲稿。可是刚出炉的演讲稿有着明显的不足，还需要多多锤炼才行呀！深思熟虑后，我找到