五年级语文版下学期语文期末复习实验学校习题

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20五年级语文版下学期语文期末复习实验学校习题班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音，写词语。bng di yu zhn t fi shn sh kn chng c xing zhn xn rng xng 2. 读拼音，写词语。 shui jio gu j jun lin xing tng wi mo mo dn qng mi j fng sh yng shng sh 3. 看拼音写词语。chu xi zhnbo dng zh bng t jio j f sh hung hu ch yn 4. 根据拼音写词语。d j dun lin xi

2、n tn ch mu hu c j fng fng s zhn xn yng zn ch yu 形近字词5. 辨字组词稍（_）腕（_）赐（_）棉（_）艄（_）碗（_）踢（_）绵（_）6. 给下面的字组成恰当的词语。僵（_）斩（_）悔（_）隔（_）疆（_）渐（_）诲（_）融（_）7. 比一比，再组词。 驯（_）均（_）履（_）恃（_）酬（_）训（_）匀（_）屡（_）持（_）酿（_）8. 比一比，再组词。祸（_）患（_）赋（_）痴（_）窘（_）锅（_）忠（_）斌（_）疾（_）窟（_）选词填空9. 选词填空。呼天抢地 寻根究底 转悲为喜 痛不欲生白璧微瑕 妙趣横生 破涕为笑 捧腹大笑1.这部作品总体

3、上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是（_）。2.在学习上，我们要发扬（_）的精神，不能满足于一知半解。3.黄老师的教学语言诙谐幽默，（_），常常逗得大家（_）。4.听到亲人生还的好消息，刚才还（_）、（_）的他立刻（_）、（_）。10. 选词填空。爱护 爱惜1时间就是生命，一分一秒都要（_）2我们要（_）校园里的一草一木。适应 适合3这本书（_）低年级的学生阅读。4升入预备班的同学，经过一段时间的学习，逐渐（_）了中学的生活。必需 必须5我们在马路上行走，（_）遵守交通规则。6我们参加夏令营，要带好（_）的生活用品。11. 选词填空。精巧 精美 精湛1.妈妈送给我一件（_）的生日礼物。

4、2.他（_）的技艺让观众们赞不绝口。3.白鹭是一首（_）的诗。观赏 欣赏 赞赏4.这些花都非常值得（_）。5.爸爸正闭目（_）一段好听的音乐。6.校长对他那种刻苦学习的精神大加（_）。12. 选择正确的词语填在括号里。浏览 游览 阅览 1光盘存、取的速度很快，（_）一张光盘的目录只需3到5分钟。2每次登高，犹如（_）古朴的长卷，使你沉思在其中。3徐霞客一步一步地走遍了半个中国大陆，（_）许多名山大川。请求 央求 乞求4普罗米修斯忍受了这一切痛苦而不哼一声，决不（_）宙斯仁慈。5在我的再三（_）下，他终于答应了这件事。6身患重病的母亲（_）双腿瘫痪对生活无望的儿子去看菊花。句子对对碰13. 按要

5、求完成句子练习。 1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）_2.花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子） _3.老人、青年、妇女、小孩都喜欢看西游记。（修改病句） _ 4.勤奋刻苦的王明同学，让我很佩服。（改为反问句） _14. 根据要求填空。1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_2通过学习落花生这篇课文，使我明白了做人的道理。（修改病句）_3天上的繁星像碧波上撒满的宝石。（仿写句子）_15. 按照要求改写句子。1白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（不改变原意，换一种说法）_。2在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。（缩句）_。3体会例句所用 的修辞

6、方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。_。4父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”（改成第三人称转述句）_。5它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（仿写句子）_。16. 句子训练。1我仔细认真地观察过小松鼠的生长情况。（修改病句）_2教室里安静极了。（改为夸张句）_3世界上糟糕的诗够多了。（改为反问句）_4我想拥有一本青年近卫军。我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。（用恰当的关联词连句子）_课文内容填空17. 积累与运用。1按原文填空。（1）白鹭是一首_的诗。 白鹭节选（2）王师北定中原日，_ 示

7、儿（3）_，夜半钟声到客船。 枫桥夜泊（4）问渠那得清如许？_ 观书有感2同学不努力学习，你想劝他珍惜时间，趁年少努力学习，以免将来后悔。你想用的格言警句或诗句是_。3读书学习过程中，遇到不懂的问题时，我会不自觉地想到孔子说的（_）的读书名言。有时候也会想起_说的（_）的读书名言，来勉励自己。4这学期，同学们学习了民间故事，你也一定读了很多其他的民间故事，其中你最喜欢的一个故事名称是 _，主人公是（_），他（她）深深打动你的原因是：_18. 根据教材内容填空。1榕树正值_的时期，好像把它的全部_展示给我们看。那么多的绿叶，一簇_在另一簇上面，不留一点儿_。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，

8、似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在_。这_的南国的树！2太阳松鼠这两篇课文都是_（文章的体裁），通过学习我们知道了说明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小说家，山东荣成人。文章主要写了作者少年时代渴望得到一本长篇小说_，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，歌颂了伟大的_。19. 按课文内容填空。1最“珍”是时间。葛洪曾说过：“不饱食以终日，_”伟大领袖毛泽东曾经说过：“多少事，_天地转，_一万年太久，_。”_曾经说过：“_。”_曾说过：“ _。”2将相和根据_代_的_相关内容改写，故事包含三则小故事_、_、_，告诉我们_。3地道战作用可大了，冀中的人民利用地道战（_），（_），赶跑了侵

9、略者。每年（_）（日期）为中国人民抗日战争胜利纪念日。20. 根据课文内容填空。1死去元知万事空，_。2_，西湖歌舞几时休？3“精彩极了”和”糟糕透了”一文的写作顺序是_。4圆明园的毁灭一文从_、_和_三个方面描写了圆明园，表达了作者对_的无限热爱和对_的无比痛恨，从而激发人们不忘国耻，增强振兴中华的_感和_感。21. 根据课文内容和自己的积累填空。1诗言志。虞世南在蝉中借“_，非是藉秋风”一句表达自己高洁的志向；林升在题临安邸中向南宋统治者发出了“_，”的愤慨质问；张继借“_，江枫渔火对愁眠”表达远离故土的孤独之感；而王维的“明月松间照，清泉石上流”则描绘出_的景象，抒发对山林美景的喜爱之情

10、。2阅读点亮人生。冰心奶奶在某年的儿童节这样寄语儿童：“读书好_，_”；朱熹通过“问渠那得清如许？ _”告诉我们，只有开卷阅读，不断汲取新知，才能有日新月异的进步；王明同学在学习上总是不懂装懂，我特别想用本学期古人谈读书一课中的“_”来劝说他。3一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。瞧，白鹭“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分_，减之一分”言语中透着作者_之情；再看秋天的黄昏，_的大雁，_更是叫人感动。这是通过_描写来展示秋天黄昏独特的韵味。课内阅读22. 课内阅读。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光

11、的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1给带点的字选择正确的解释。（1）风景名胜（_）：A超过 B优美的地方 C能担任，能承受（2）举世闻名（_）：A用鼻子嗅 B知道 C有名望（3

12、）武陵春色（_）：A情景，景象 B颜色 C脸上表现的神情2选段第二段第一句是_句，在文中起_作用。3读画线的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。_23. 课内阅读。搭石（节选）我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。1概括这段话的主要内容。_2用横线画出介绍“什么是搭石”的句子。3如果没有搭石，家乡的人

13、们怎样过小溪呢？_4乡亲们摆搭石过小溪，体现了乡亲们的什么特点？_24. 阅读课文慈母情深（节选），完成后面的题目。母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我

14、第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。就这样，我有了第一本长篇小说1你如何理解第两段的人物对话？_2第段中的四个“立刻”，在表达上有什么作用？_3第两段是“我”心灵受到震撼后，对妈妈的认识、理解和自我感受。你从中能读出“我怎样的感情？_4“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”说明了什么？_5你是如何理解妈妈的责备和数落的？_25.

15、 阅读理解。圆明园的毁灭（节选）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1这段文字应用（）的

16、语气来朗读。A焦急、无奈B沉重、低沉C自然、从容2对画“”的句子理解正确的一项是（）A这句话写的是在圆明园内游览时的感觉，从侧面衬托出圆明园的辉煌。B这是一个比喻句，生动形象地写出了圆明园中景物的特点。C这句话写出了圆明园的景物让人置身其中容易产生幻想的特点。3文中画“ ”的句子是个_句，在文中起到_的作用。第二自然段的结构是（_）（填序号）A分总 B总分 C总分总4读了选文第一自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据_建造的，三是_。5把下面的这段话补充完整。圆明园曾经_，可现在它_，圆明园的经历告诉我们_。26. 课内阅读。（选段一）榕树正值茂盛的时期，

17、好像在把它的全部生命力展示给我们看那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿吐上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。（选段二）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1选段一写的是作者在_（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了_（动态 静态）描写的手法；选段二写的是作者在_（时间）经过鸟的天堂时看到的场景，主要运用了_（动态 静态）描写

18、的手法。2选段一“榕树正值茂盛的时期”主要体现在_。3读选段二“到处都是鸟声，到处都是鸟影”时，需要重读的词语是“_”，这样就能突出_。4再读选文，下面说法不正确的一项是（ ）A画“”句子运用比喻的修辞手法，通过写绿叶的颤动表现大榕树的美。B画“_”句子分别从大小、颜色、姿态三个方面描写了鸟儿。C选段二展现了“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程，从听觉和视觉两个角度写出了鸟在这里自由生活的样子。5把选段中你最喜欢的语句抄写在下面的横线上，并写出好在哪里。_作文27. 习作展示。题目：我心爱的玩具提示：想想你心爱的玩具是什么，它是什么样子的，你是怎样得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。_28.

19、习作展示。请以“那一刻，我真_”为题写一篇习作。要求：1把题目补充完整。横线上可以填高兴、后悔、伤心、难过、激动等。2写出真情实感，写出内心活动。3书写工整美观，正确使用标点符号。4不少于400字。_29. 表达与交流你喜欢读什么书？请你向大家推荐一本值得阅读的书吧。要求：推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者等基本信息，重点写推荐这本书的理由，如内容新奇有趣，情节曲折离奇，语言优美生动，人物个性鲜明，思想给人启迪等。题目自拟，450字左右。_答案1、绷带 由衷 土匪 审视 堪称 慈祥 崭新 荣幸2、摔跤 诡计 眷恋 胸膛 外貌 矛盾 轻蔑 讥讽 输赢 赏识3、酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 发誓

20、 谎话 迟延4、妒忌 锻炼 胸膛 出谋划策 讥讽 放肆 崭新 养尊处优5、稍微 手腕 赐予 棉花 兜艄 大碗 踢球 绵羊6、僵硬 斩断 后悔 阻隔 边疆 逐渐 教诲 金融7、驯鹿 均匀 履行 仗恃 酬谢 教训 均匀 屡次 支持 酝酿 8、惹祸 患难 赋予 痴情 窘迫 铁锅 忠心 斌斌 疾病 窟窿 9、白璧微瑕 寻根究底 妙趣横生 捧腹大笑 呼天抢地 痛不欲生 破涕为笑 转悲为喜 10、爱惜 爱护 适合 适应 必须 必需 11、精美 精湛 精巧 观赏 欣赏 赞赏12、浏览 阅览 游览 乞求 请求 央求13、诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。 鸟儿叫了，就像唱歌似的。 老人

21、、青年、小孩都喜欢看西游记。 勤奋刻苦的王明同学，怎能不让我佩服呢？14、白鹭本身就是一首很优美的歌。 通过学习落花生这篇课文，我明白了做人的道理。 天山的湖水像大地上布满的珍珠。15、白鹭本身就是一首很优美的歌。 白鹭钓鱼。 枫树林一片火红，看上去像一片红色的海洋。 父亲对我们说，这是他对我们的希望。 竹子的缺点不少，有一样最难得：它的叶子低下了头，不像银杏、牡丹、红杏那样，把嫩绿欲滴的叶片高高地昂在枝头上，使人一见就生退避之感。16、我认真地观察过小松鼠的生长情况。（或我仔细地观察过小松鼠的生长情况。） 教室里安静极了，连一根针掉在地上都能听见。 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ 因为我想拥

22、有一本青年近卫军，所以我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。17、精巧 家祭无忘告乃翁。 姑苏城外寒山寺 为有源头活水来。 莫等闲，白了少年头，空悲切 敏而好学，不耻下问 陆游 书到用时方恨少，事非经过不知难 猎人海力布 海力布 他热心帮助别人，宁愿牺牲自己也要救乡亲们的品质。18、茂盛 生命力 堆 缝隙 颤动 美丽 说明性文章 打比方 列数字 举例子 作比较 梁晓声 青年近卫军 母爱19、不弃功于寸阴 从来急 光阴迫 只争朝夕 莎士比亚 放弃时间的人，时间也放弃他 鲁迅 时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的 汉 司马迁 史记廉颇蔺相如列传 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 无论什么时候，都要以

23、国家的利益和大局为重，做人要有宽阔的胸怀。 打击敌人 保护自己 九月三日20、但悲不见九州同 山外青山楼外楼 时间顺序 布局 景观 珍藏 祖国文化艺术 外国侵略者 责任 使命21、居高声自远 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 月落乌啼霜满天 皎月从松隙间洒下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流的情景。 多读书 读好书 为有源头活水来。 则嫌长 则嫌短 对白鹭的赞美和喜爱 成群结队 在高空中比翼而飞 动态描写22、1 B B A 2 过渡 承上启下 3这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。它的毁

24、灭，真是让人痛心、惋惜。23、1介绍了什么是搭石。2从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。3脱鞋挽裤。4体现了乡亲们无私奉献，一心为他人着想的特点。24、1当母亲的同事认为“我”要钱买闲书，劝阻母亲给“我”钱时，母亲的回答是对母亲的语言描写，体现了母亲的深明大义、爱子情深。2表现出母亲不辞辛劳，抓紧工作，刻画出了母亲的辛苦，体现了慈母情深。3辛酸、激动、感动。4“我鼻子一酸”，说明“我”为自己的“不懂事”而感到内疚；被母亲无私的爱感动而内心激动，句中的省略号表示内容的省略，省略了“我”跑出去后的情景。1195满足“我”读书

25、的愿望，可“我”却拿钱买了罐头，辜负了母亲对“我”的希冀。写母亲的数落，更加突出母亲的善良和对“我”的慈爱。25、1C2A3 过渡句 承上启下 C 4 古代文人的诗情画意 西洋景观 5 很辉煌，让我们感到骄傲 已化为灰烬 要铭记历史，以史为鉴26、1傍晚 静态 早晨 动态 2叶子多而密； 叶子颜色鲜绿，富有生机 3到处 鸟多，非常热闹 4A5大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 动态描写，既突出了鸟的种类很多，又让读者感觉到鸟自由自在，姿态万千。27、示例：我心爱的玩具在幼儿园初识积木，就被他的魔力深深所吸引，一包包零件根据图纸就可以拼装成各种各样的我喜欢的模型

26、，这种感觉太棒了。我曾拼出的积木有警车、坦克、机枪和大型的移动指挥中心等，现在都放在我的房间和客厅来陪伴着我。在拼积木的过程中，并不总是一帆风顺的。有时因找不到零件很着急，有时因零件复杂会失去耐心，把它丢到一边，这时总是有妈妈在旁边鼓励我，让我不要着急，慢慢想办法，克服困难，做事要持之以恒，然后我就动脑筋想办法，安心看图纸、找零件，然后慢慢的就把积木的原型拼出来了，让我非常有成就感。积木，带给我很多欢乐，我非常喜欢它。28、例文：那一刻，我真后悔时间在飞快地流逝,但记忆却无法抹去那件让我后悔万分的事，它就像一颗不小心掉入心底的种子，已在心中逐渐生根发芽，无法除去；它就像一颗星星，总是在我脑海中

27、闪过“咳咳，咳咳。”“抵抗力，怎么那么差。”刚走进房门的的爸爸，手里拎着一袋用环保袋装着的东西，他来不及擦脸上的汗，一边换鞋一边对我说。或许是因为身体不舒服的缘故吧！我没有回答，只是一味地望着窗外。爸爸看了我一眼中，此时，我正躺在竹椅上，表情呆滞，面无血色，穿着一件与夏季不符的厚外套。“早上去医院，医生说你烧到多少度？”沉默片刻后，爸爸又禁不住问我。我迟疑了一下，有气无力地说：“39度”。爸爸没有回答，也不再发问，我看着爸爸，此时，他正不慌不忙地打开环保袋，拿出里面的东西。“啊！这不是我喜欢吃的苹果嘛！”我心里略带激动地想着，但是，很快，这唯一的一丝激动也消失得无影无踪了。如果是平时的我，我肯

28、定会箭步如飞地走到苹果面前，拿起一个苹果，然后，三步并作两步地走进厨房，把它洗干净，最后，就是以最快的速度，把它解决掉。但是，现在的我就好比一个失去水分的苹果，失去了往日的活力于是，我开始胡思乱想，想到自己此时发烧，咳嗽，喉咙痛积于一身，想到自己不能出去散心，想到自己面对喜欢的苹果，却没有一点食欲不禁开始感叹上天对我的不公。不知怎的，一股怒火冲向心头，我开始有些气愤，为什么平时从来不买苹果，今天我生病了，爸爸却买了这么多苹果？他真是成心的“吃不吃？爸爸拿着一个刚洗好的苹果，做着递给我的姿式，站在我面前。我迟疑了一下，从思绪中回过神来，突然间，那股怒火再次冲上心头，“不吃！”我毫不领情地回答，爸爸好像装作没听见一样，仍然做着递苹果