《土木工程计算机软件应用》课程教学大纲

1、PAGE PAGE - 4 -本科生课程大纲课程名称土木工程计算机软件应用课程代码082513103311课程属性专业知识课时/学分56/2课程性质必修实践学时48责任教师 课外学时0课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、 课程介绍 1.课程描述：土木工程计算机软件应用是利用计算机技术，结合工程规范，从事土木工程设计的专业实践课程，是对大学阶段所学专业基础课与专业课程的综合应用，是培养未来土木工程师的关键环节。本课程采用国内建筑设计行业通用的由中国建筑科学研究院开发的最新版本PKPM软件。PKPM应用软件主要包括三大部分即平面建模、计算分析、施工图

2、绘制。通过该课程的学习和大量训练，要求同学们掌握土木工程设计的基本方法和程序，并能够利用PKPM进行毕业设计和具备从事实际工程的初步设计能力。2.设计思路： 本课程以平面建模、计算分析、施工图绘制为主线，结合混凝土框剪结构工程实例进行现场授课和观摩的方式进行，辅以大量的训练和实训，使同学们掌握PKPM平面建模过程、计算分析参数的正确设置、计算结果的初步判定、施工图参数的设置和修改、施工图纸编辑和打印等实用技术。（1）土木工程计算机软件应用理论教学 理论课以讲授为主，辅助以电子教案和多媒体课件，重点强调建筑结构制图规范、建筑抗震规范、混凝土结构规范、高层混凝土结构技术规程的正确理解和应用。（2）

3、土木工程计算机软件应用实践教学实践课以上机操作为主，辅以教师课堂示范指导，以学生为主导独立完成混凝土框剪结构工程平面建模、SATWE计算分析、梁柱平法施工图绘制以及基础设计等内容，提交一套符合设计规范的混凝土框剪结构设计计算说明书和主要图纸。3. 课程与其他课程的关系先修课程：混凝土结构基本原理、建筑结构抗震、地基与基础、房屋结构。本课程与这四门课程密切相关，是前面四门课程专业知识的综合应用，而只有在前面四门课程的基础上，本课程的教学与实践才能达到较好的效果。二、课程目标本课程的目标是培养学生的工程观点和工程设计能力，达到华盛顿公约规定的国际工程师认证的标准，培养符合国家经济发展需要的工程技术

4、人才。（1）了解我国土木工程计算机软件应用概况及发展方向；（2）掌握常用土木工程计算机应用软件基本组成和应用方法。熟悉土木工程结构设计方法与基本规范，培养学生查阅资料、使用手册、标准和规范的能力，要求学生能够对工程数据准确掌握和表达。（3）培养学生运算、整理数据、绘图等工程师的基本能力，通过多次训练，力求达到工程教育认证标准。三、学习要求土木工程计算机软件应用是一门涉及工程、经济和技术等诸多学科综合性的课程，作为土木工程师，在校期间不仅要有扎实的理论基础和熟练的专业技能，而且要有一定的经济常识，做到技术上先进，经济上合理。要达到以上学习任务，学生必须： （1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课

5、堂讨论、作业典型案例分析。本课程将包含较多的课下作业、讨论、小组作业展示等课堂活动。 （2）保质保量的按时完成课下作业。以3-5人小组为单位，针对混凝土框剪结构设计的各个环节均有书面作业需要提交，只有在作业中才能够不断掌握所学习的内容。 （3）在前期各阶段课外作业的基础上，学期结束前形成符合规范的混凝土框剪结构设计说明书和主要图纸。四、教学内容内容顺序主题计划课时主要内容概述1. 建筑结构CAD概述建筑结构CAD发展方向2建筑结构CAD概况及发展方向、PKPM结构软件的组成与功能2. PKPM建立模型PKPM建模基本流程8轴线输入、构件布置、荷载输入和楼层组装3. SATWE计算分析前处理参数

6、设置4根据设计条件和设计规范确定计算参数计算结果分析6基于工程规范、工程力学和初步估算判别计算结果的合理性4. 施工图绘制梁4梁平法参数设置及施工图绘制、编辑柱4柱平法参数设置及施工图绘制、编辑墙4墙平法参数设置及施工图绘制、编辑板4板参数设置及施工图绘制、编辑5. JCCAD基础设计地质资料输入4基于地质报告，建立地质资料文件并输入参数基础人机交互输入2根据结构形式、地质资料选取基础形式并输入参数基础板元法计算4板元法参数设置及计算基础施工图绘制4绘制地梁施工图、筏板施工图6. 底框结构设计底框结构建模、计算6底框结构建模、上部砌体QITI计算、底框二维PK、三维TAT计算五、参考教材与主要

7、参考书 1 现行建筑结构规范大全. 北京: HYPERLINK /publish/%D6%D0%B9%FA%BD%A8%D6%FE%B9%A4%D2%B5%B3%F6%B0%E6%C9%E7_1 t _blank 中国建筑工业出版社. 2014-7-1 (ISSN: 9787112160747)2 中国建筑科学研究院PKPMCAD工程部.PKPM结构系列软件用户手册.20083 混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图（03G101-1）. 2003六、成绩评定（一）考核方式 E.其他 ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系比例%1.课堂讨论及平常表现10%2.平时作业成绩35%3.课程设计55%总计七、学术诚信学习成果不能造假