浙教版四年级语文下学期期末学业质量监测复习竞赛题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19浙教版四年级语文下学期期末学业质量监测复习竞赛题班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 读拼音，写字词。lng zho jio gun x ru o m hn j mo shng xun y zhng ji zhu y y hu 2. 看拼音写词语qun tu shn zh shui ki chu d jng rn wn qing y jn to tu tu d r n 3. 我是拼写小能手（读拼音写词语。）zh jin zhung jia yn ji ji sh xun z jing yng sh sh p lo 4. 看拼音，写词语。qn

2、g tng wi l jin kng chng j tng lu zo yng k long hung zhng 正确读音选一选5. 用“ ”画出加点字的正确读音。窗框（kun kun）闷雷（mn mn）踮脚（din din）家雀（qu qio） 当作（dn dn）运载（zi zi）薄雾（bo b） 潜入（qin qin）6. 在加点字的正确读音下面画“”。田埂（gn gng） 运载（zi zi） 闪烁（shu l）传说（chun zhun） 传记（chun zhun） 作业（zu zu）抵抗（kng hng） 鸟卵（lun nun） 填写（tin tin）7. 请把下列每组加点词语中两个错误

3、读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。A哺育（f） 纤细（xin） 引吭大叫（kng）（ ）B陡峭（qio） 蝙蝠（fu） 供养不周（n）（ ）C车轴（zh） 奢侈 （sh c） 黄浦江（p） （ ）D侍候（sh） 一瞥（pi） 卜落卜落跳（bo） （ ）8. 给带点的字选择正确的读音，用“”标出。绮（q q）丽 应和（h h） 一瞥（pi pi）胆怯(qi qu) 藤萝（tn tn） 波涛（to to）形近字词9. 比一比，再组词杆（_） 捕（_） 俏（_） 抡（_）秆（_） 哺（_） 峭（_） 沦（_）焕（_） 俊（_） 折（_） 伺（_）涣（_） 骏（_） 拆（_） 饲（_）10. 比

4、一比，组词语。绳（_） 盼（_） 换（_） 抢（_） 蝇（_） 扮（_） 唤（_） 枪（_） 11. 辨字组词。称（_） 盐（_） 蒙（_） 昂（_） 弥（_） 盗（_） 家（_） 易（_） 潮（_） 沸（_） 杆（_） 称（_） 朝（_） 拂（_） 竿（_） 秤（_） 12. 比一比，再组词。塞（_）秦（_）征（_）项（_）亦（_）赛（_）奏（_）证（_）顶（_）赤（_）句子训练13. 句式变换1老爷爷拉拉我的小辫子说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”（改为转述）_2爬山虎刚长出的叶子不会引人注意。（改为反问句）_3他个子高，思维敏锐，身手灵活，很适合篮球和排球运动。（修改病句）

5、_4蟋蟀感到特别疲劳。它在未完工的家门口休息一会。（用关联词语，把两句话合成一句话）_5当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写句子）_14. 按要求完成句子练习。1人类许多美好的幻想纷纷变成了现实。（缩写句子）_2蝙蝠无论怎么飞，而且不会跟什么东西相撞。（修改病句）_3花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_4窗台上是什么呢？原来是一粒小豌豆。（用句中的修辞手法仿写句子）_15. 按要求完成句子练习。1他现在必须去演出。（改为双重否定句）_2自律就是自己管束自己的行为。（改为设问句）_3花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写句子）_4我戴上老虎皮，

6、套上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。（修改病句）_16. 按要求改写句子。1.秦陵兵马俑是历史文物。（扩句：至少扩两处）_2.喜鹊歌声动听。喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。（用关联词语合并句子）_3.镇长对小伙子说：“我的庄园需要人手，希望你留下来。”（改成间接引语）_课内填空17. 根据所学知识填空。1.一场秋雨_， 十场秋雨_。2.即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说:“智能之士，_，_。”3.读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，_”描绘的是暮江景色，“返景人深林，_”描绘的是深林余晖;读诗也能让人领悟到深刻的哲理，“不识庐山真面目，_”告诉我们“当局

7、者迷，旁观者清”的道理。4.我们跟随课文欣赏了许多美景:有被称为天下奇观的_，有巴金笔下夜空中的_；我们还认识了许多神话人物:有_的精卫，有_的盘古，还有_的普罗米修斯。18. 根据课文内容填空。1.观潮一文记叙的是一次观潮的盛况，是按_、_、_的顺序写的。自古以来，钱塘江大潮被称为_。观潮的最佳时间是_，最佳地点是_。2.题西林壁中“_，_”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_国昆虫学家_。全文采用了_的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀_的精神。4.普罗米修斯这篇课文主要写_为了解除_的痛苦，_，从而_并与其_的故事，颂扬了

8、他_的伟大精神。19. 根据所学知识填空。1桃花一簇开无主，_。2诗是强烈感情的_，它源于_回忆起来的情感。3书山有路勤为径，_。4动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下_的白鹅，老舍笔下_的猫、_又_的母鸡。5在逆境中，我会引用名句“天行健，_”来激励自己坚持不懈地努力。20. 日积月累1人的生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，_。（雷锋）2我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于_，在于_，而不是_，也不是在于_。（巴金）3海上日出通过记叙作者在_和_时所看到的海上日出的壮观景象，表达了作者对大自然的_之情。4记金华的双龙洞按_的先后顺序，记叙了作者

9、在金华的双龙洞所看到的景象，表达了作者对_的热爱，对_的热爱。21. 我能按课文内容、课外积累填空。1.正如苏轼的诗句“_，_”所说，很多时候，我们看不清事情真相，是因为我们置身其中的缘故。2.正如礼记中所说“博_，审_，慎_，明辨之，笃_。”我们在学习中，要广博地学，审慎的求问，慎重的思考，明白的分辨，踏踏实实地实行。3.蟋蟀的住宅一文的作者是_国的昆虫学家_。阅读理解22. 阅读理解我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用

10、一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们,还善于引导我们。那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来,是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时,教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。她果断地一挥手,说:“到外面去看看吧!”同学

11、们都高兴地欢呼起来。回到教室,同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说:“你们很喜欢飞机吧!可要知道现在国外航天事业比我国强得多,这就要求我们学习更多的知识,而外语是学习研究国外先进技术的必要工具”这时,教室里显得格外安静,大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎不叫人喜欢呢?1从文中找出下列词语的近义词。迷惑_ 宁静_2把文章分成三段,并概括段意。 _3你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？ _4“我”喜欢的王老师是一个怎样的好老师？ _23. 课外阅读理解，认真回答后面问题。天鹅我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅。初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽洁

12、白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。1文中有两个表示“看

13、”的词语，它们是_、_。2请用横线画出描写天鹅羽毛的句子，再用波浪线画出描写天鹅神态的句子。3“我”被天鹅的美惊呆了，请用文中几个词语概括天鹅的美。_4文中在描写了天鹅的美丽后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？_24. 阅读芳草地。照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边

14、发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶

15、球儿，咕唧一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简 练的语言概括这篇短文的主要内容。_2第段画“ ”的句子是_和_描写，表现了“我”_的心情。3仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_）（3）第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （_）4读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。_5这件事为什么至今让“我”感动？_25. 课内阅读。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；（ ）无论

16、怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，（ ）一根极细的电线，它（ ）能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠匏在夜

17、里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。1在括号里填上恰当的关联词语。2对文中画线的句子理解正确的一项是（）A这是科学家的猜想，他们猜想蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。B蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞行的。3下面选项中不能体现蝙蝠习性的是（）A夜里飞行B眼睛特别敏锐C捕捉飞蛾和蚊子D避开障碍物4蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合，完成飞行任务的？_26. 阅读短文，回答问题。情谊昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学

18、。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”“玲玲”“玲玲”看着桌上的学习和生活用品，听着一

19、声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来1联系上下文解释词语：出奇 _2选择短文的中心思想（在正确答案序号上打）反映了“我”受灾后悲伤的心情。抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。3短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打）时间的变化 地点的转移 总分结构 事物几方面 事情发展顺序4将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句：_5将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。_6短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。作文27

20、. 习作天地。题目：记一次 的活动要求：1想想生活中有没有什么活动让你记忆犹新，再将题目补充完整。2要有具体的内容，写出真情实感。3字迹工整，语句通顺。_28. 写作天地。在我们的生活中，总有那么一个瞬间让你铭记，甚至终生难忘。请你以“那一刻，我真 ”为题写一篇记叙文。要求：把题目补充完整。写清楚事情的经过和当时的感受。语句通顺，表达出真情实感，不少于400字。_29. 快乐习作。门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的。春天的风，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？以“变化

21、”为话题，写一篇作文，题目自拟，题材不限，450字左右。_答案1、笼罩 浇灌 虚弱 奥秘 痕迹 茂盛 悬崖 拯救 咒语 疑惑2、拳头 甚至 甩开 捶打 竟然 顽强 衣襟 逃脱 拖地 惹怒3、逐渐 庄稼 研究 驾驶 选择 僵硬 舒适 疲劳4、蜻蜓 威力 健康 成绩 藤萝 遭殃 窟隆 慌张5、 kung mn din qio dng zi b qin6、gng zi shu chun zhun zu kng lun tin7、fb knghng fuf ngng zhzhu cchpipi bob8、q h pi qi tn to9、旗杆 捕捉 俊俏 抡拳 麦秆 哺育 峻峭 沦落 焕发 俊俏 折腾

22、 伺候 涣散 骏马 拆除 饲料 10、绳子 盼望 换位 抢手 苍蝇 打扮 呼唤 手枪11、名称 食盐 启蒙 昂首 弥漫 盗窃 家庭 容易 潮水 沸腾 木杆 名称 朝向 吹拂 竹竿 过秤 12、出塞 秦朝 长征 项羽 亦然 赛跑 奏乐 证人 头顶 赤色13、老爷爷拉拉我的小辫子说，要不是我的勇气鼓舞他，他还下不了决心哩！ 爬山虎刚长出的叶子怎么会引人注意呢？ 他个子高，思维敏捷，身手灵活，很适合篮球和排球运动。 蟋蟀如果感到特别疲劳，它就在未完工的家门口休息一会。 当风儿拂过的时候，花朵跳起了优美的舞蹈。14、幻想变成了现实。 蝙蝠无论怎么飞，都不会跟什么东西相撞。 花儿自己已经被雨点打得抖个不

23、停了，不能容它们藏身。 海底是什么有声音吗？有。15、他现在不得不去演出。 什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 青蛙在荷叶上歌唱，鱼儿打破了水面的平静。 我套上老虎皮，戴上老虎头罩。紧张地等候在后台的上场口。16、 闻名世界的秦陵兵马俑是十分珍贵的历史文物。 喜鹊不但歌声动听，而且是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯。 镇长对小伙子说，他的庄园需要人手，希望小伙子留下来。17、一场寒 要穿棉 不学不成 不问不知 半江瑟瑟半江红 复照青苔上 只缘身在此山中 钱塘江大潮 繁星 性情刚烈、坚韧执着 英勇顽强、开天辟地 不畏强权、勇于牺牲18、潮来前 潮来时 潮来后 天下奇观 八月十八日 海宁市盐官镇

24、 不识庐山真面目 只缘身在此山中 法 法布尔 拟人 吃苦耐劳，不随遇而安 普罗米修斯 人类没有火 从天上取走火种 受到宙斯的惩罚 顽强斗争 不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切19、可爱深红爱浅红 自然流露 宁静中 学海无涯苦作舟 高傲 古怪 慈爱 尽职 君子以自强不息20、为人民服务是无限的 投入到无限的为人民服务之中去 付出 给予 接受 争取 晴天 有云 热爱和赞美 游览 祖国山川 大自然21、不识庐山真面目 只缘身在此山中 学之 问之 思之 行之 法 法布尔22、1 疑惑 安静 2(1)王老师十分理解我们。(2)王老师还善于引导我们。(3)我们都喜欢王老师。3这样的老师当然叫人喜欢。4了解学生

25、心理,善于正确引导学生。23、1 凝视 眺望 2白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索3高傲 纯洁 娴静 深沉4景物：黑的沼泽地、枯败的苇子。作用：形成对比，更衬托出天鹅那圣洁的美。24、1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2 神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦 3 D A C 4我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。5和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。25、1而且即使也2A3ACD4它一边飞，

26、一边从嘴里发出一种声音蝙蝠就立刻改变飞行的方向。26、1特别，不寻常234我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。5泪珠滚下来。6看着听着我用力极力那大颗大颗的泪珠27、范文：记一次踩影子的活动“叮铃铃，叮铃铃。”这一节是作文课，因为老师答应我们今天玩游戏，所以我们大家今天格外兴奋。老师来了，她对我们说：“同学们，今天咱们来玩踩影子游戏，怎么样？”“好哇”！我们的声音响亮极了。老师带着我们来到操场，她先和赵宇同学做示范。游戏开始了，第一局，老师是踩影人，赵宇是逃影人，只见老师先追着赵宇跑，赵宇跑得像个小兔子似的，老师怎么追也追不上，突然，老师站在原地一动不动，赵宇慢慢靠近老师，这时，我们连眼睛

27、也不敢眨一下，生怕赵宇被老师“捉”到。就在赵宇离老师一米的时候，老师突然拉住赵宇的胳膊，踩住了赵宇的影子，这一局，老师胜！老师对我们说：“你们现在自己玩吧！”“耶！”我跟曹旻一组，我是逃影人，她是踩影人，游戏开始！曹旻疯狂地追起我来，可怎么追都追不上我，为什么呢？因为我会灵活地躲！“哈哈，你不会踩到我的，哈哈！”啊！不好，我摔了个大跟头，心想：完了，她会不会踩到我，这样我就输了！曹旻向我奔来，我以为她是来踩我影子的，没想到，她摸了摸我的伤口，扶我起来带我来到医务室，我心里充满了感激，再想到平日里，我处处刁难她，有好事自己先做，坏事都推到她身上，真是不应该呀！从这件事情，我明白了：同学们要好好相处，友谊更可贵！28、范文：那一刻，我真的长大了那一刻我深深地印在我的心头，那一刻使我受益匪浅，那一刻我真的长大了！那一刻我手中无力地捏着那份卷子，我拖着沉重的步伐，背着“千金重”的书包。我祈求苍天，心中有着无限的感慨，当时我多么希望这七十分的卷子能变成九十分呀！我以为回家只会是挨一顿打，但这