有趣的故事棋

1、有趣的故事棋活动目标：幼儿听懂故事内容，参与故事棋规则的制定。幼儿玩故事棋，进一步学习与人交往的技能。幼儿体验棋类游戏的快乐。活动准备：相关图片、音乐。棋具六副。活动过程：导入。今天，有个小客人来到我们班，猜一猜：耳朵长，尾巴短，红眼睛，三瓣嘴，蹦蹦跳跳真可爱。谁呀？出示小兔子。跟他打个招呼吧！他的家在哪儿呢？（出示草地图）小兔子的家就在草地的边上，在草地的另一边有一座动物乐园。今天是欢乐节，动物乐园举行盛大的活动，小兔要去乐园玩呢。呀，从小兔家到动物乐园的路还挺远的呢？你们愿意跟着小兔一起去玩吗？2借助图片讲故事，渗透游戏规则。（1）讲述故事。小兔蹦蹦跳跳地往前走（音乐起），我们跟着小兔一起

2、跳起来吧，（音乐停）咦，小路边开了一朵（花，漂亮的花，一朵红色的花），好美呀！如果你也看到了这么漂亮的一朵花，你会怎么做呢？（摘下来带回家，去闻一闻它的花香，轻轻地摸一摸它，围着花儿跳舞，给它浇水）孩子们，你们太棒了，小兔呀，跟你们一样，非常喜欢这朵花，悄悄地靠近它，欣赏它，闻着花香，不停地赞美：“花儿花儿，你真美呀！”说着，轻轻地把花儿扶得更直了。孩子们，小兔爱惜花，真诚地赞美花儿，做得好吗？（好。）那我们奖励他一个笑脸。花儿也在朝他笑呢，小兔蹦蹦跳跳又上路了（音乐起），我们跟着小兔一起跳起来吧。（音乐停）小兔来到了小河边，河上只有一座独木桥。正巧，河对岸来了一只小羊，也走上了独木桥。桥太窄

3、了，两个人没法同时过桥呀。孩子们，如果你是小兔，你会怎么办呢？（跟小羊商量一下，我有急事，让我先过桥吧;我不急，小羊，你先过桥吧。）你们真棒，懂得谦让，能跟别人商量着解决问题，老师也要向你学习呢！可惜呀，小兔跟你们想得不一样，他跟小羊两人谁也不让，使劲一挤，竟掉进小河里了。幸亏河水不深，不过脚已经湿了。小兔赶快爬上岸，停下来把脚擦干。小羊呢，也气呼呼地走了。小兔这样做我们还能给他笑脸吗？（不能）来，你来给他贴个斜眼的吧。休息了一会儿，小兔继续前进（音乐起）。咱们跟他一起跳。（音乐停）“咦，谁在哭呢？”小兔停了下来，悄悄地拨开草丛一看，猜猜：是谁呢？（出示小青蛙）小青蛙怎么了？（迷路了）。看，小

4、青蛙迷路了，它哭得多伤心呐。小兔会怎么办呢？（送小青蛙回家。）你们真是太了解小兔了，小兔呀，安慰小青蛙：“别哭，仔细想想你家在哪儿，我陪你找回家的路。”然后，小兔把它送回了家。怎么样？来，奖励他一下。走喽！（音乐起）小兔又蹦蹦跳跳地走了。（音乐停）咦，那是谁呀？一只小乌龟正在路上玩球呢，小兔一看就来劲了。如果你是小兔，你会怎么办呀？（“小乌龟，我们一起来拍球吧。”“小乌龟，你能把球借给我玩一下吗？”）你会跟小乌龟商量借球，真是个好主意。如果小乌龟不借给你，你会怎么办呢？（就抢吗？）这样好不好？老师给你一个建议，想听吗？你可以这样说：“小乌龟，等你玩累了，你再把球借给我吧。你这儿一说，估计小乌龟

5、就会借球给你玩了。”可是，小兔啊，可不管三七二十一，既不商量也不借，冲上去抢了小乌龟的球就拍了起来。小乌龟急得哭起来了。小兔这才把球还给了他。小兔这样做对吗？给他一个斜眼吧。（音乐起）一起跳。（音乐停）“咦，前面有两条路，该走哪条路呢？”一抬头，看见前面来了一只松鼠。小兔甜甜地问：“松鼠阿姨，我要去动物乐园，请问该走哪条路呀？”松鼠阿姨笑眯眯地说：“多有礼貌的小兔呀，你走右边那条路准没错。”小兔这么有礼貌，我们要给小兔奖励吗?贴笑脸花。小兔谢了松鼠阿姨又上路了。哦，动物乐园到喽。我们大家一起进去玩喽！（2）孩子们，我们跟着小兔在去乐园的路上遇到了这么多有趣的事。你们都喜欢下棋，今天我们就来下这

6、个故事棋，好吗？这副棋的起点在哪儿？终点呢？咱们给这副棋起个名字吧，叫什么呢？（）老师有个建议，这个故事叫小兔去乐园，给这副棋就起这个名字，好不好？3老师早就听说大五班的小朋友很能干。我们今天玩的故事棋两个人一组，就请你们自己来设定关卡、制定规则。行吗？那就请你们听清楚要求：第一，筐子里有卡片，就是下棋时的关卡，图片上有好的行为，也有不好的行为，你们看清图片，自己选择。第二，两个人要商量好关卡设在哪里，就把卡片贴在哪个格子里。第三，看清图片，是进几格，退几格，还是停一次，你们也要商量好，做上记号。听明白了吗？好，找你的好朋友一起去玩吧！制定规则，玩棋，师巡视。.总结。孩子们，你们刚才下棋，谁赢的？下棋总会有输赢，这是很正常的事。老师很想知道，你们设立了几个关卡，第一关是什么？第五关是什么？（至少请两组不同的）你们制定规则时，哪些是进的，哪些是退的？（有没有下得特别慢的小组，分析一下原因。）孩子们，一个故事就让我们有了这么多不同的故事棋，好玩吗？老师