适合儿童学好数学的教育方案版

1、Word 适合儿童学好数学的教育方案-精选版 【怎样学好数学】 随着我们的学问面不断扩大，我们可能会用到一些活动范文，独具匠心的活动范文更能受到大家的关注，你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？下面是我帮大家编辑的适合儿童学好数学的教育方案-精选版，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！ 小班数学教案：小熊过生日 活动目标： 1、运用角色嬉戏活动，关心幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活阅历。 2、复习区分圆形、三角形和正方形的形状特征，尝试描述图形的二维特征。 3、启发幼儿用礼貌用语，进行简洁的交往，积累美妙的情感体验。 重点：在嬉戏活动中积累生活阅历，并情愿描述。 难点：区分物体图形、颜色的二维

2、特征。 活动预备： 1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种外形的礼物若干。 2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。 活动过程： 一、引起爱好： 1、今日，我们来做个嬉戏扮小动物，你情愿扮谁就选一个挂饰挂在身上。 2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭) 3、告知大家一个好消息，今日是小熊小黑。 4、怎么去呢?买些什么礼物呢? 5、每位选一件礼物，你选的是什么?告知你的好伴侣。 6、动身小熊家到了。(敲门进入) 二、送礼物： 1、告知小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日欢乐。 2、按小动物分组把礼物送给小熊。 3

3、、请个别幼儿把礼物按图形分类。 三、小熊请客人吃饼干： 1、小黑和小白预备了点心给你们吃，(出示两盆饼干)小黑预备的是奶油饼干，小白预备的是葱油饼干。 2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好伴侣比一比，饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干? 3、小白请大家动脑筋： (1)请小鸭吃红的三角形饼干; (2)请小兔吃黄的圆形饼干; (3)请小猫吃绿的正方形饼干。 四、结束部分： 1、我也预备了一份礼物(出示生日蛋糕)，引导幼儿一起唱“生日欢乐歌”。 2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。 小班数学教案：小兔分萝卜 有益的学习阅历： 1、用重叠法比较两组物

4、体的多少。 2、找出一组物体多出的部分。 3、从左至右摆放物体。 预备： 1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。 2、贴绒卡片：小兔4个，萝卜3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。 活动与指导： l、出示贴绒图片小兔和萝卜，说：我们给小兔分萝卜吃，1只小兔只能分1个萝卜，小伴侣看看，是小兔多，还是萝卜多?待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的?”老师在贴绒板上示范：将兔子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿留意老师是怎样摆放兔子卡片的，(手的动作从左至右)然后将萝卜逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个萝卜。”并让幼儿留意老师手动作的方向，问幼儿，兔子和萝卜哪个多，哪个少?

5、请把多余的拿出来。 2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多?然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(留意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少?将多的拿出来给大家看。 3，嬉戏：猫抓老鼠。 给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫快速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。 留意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩嬉戏时老鼠比猫多一只。 小班数学教案：我和小伴侣 活动目标 1.发觉“1”和“很多”，感知“1”和“很多”的关系，即若干个1个合起来是很多个，很多个可以分成若

6、干个1个。 2.知道班里除了有1个我，还有很多个我的好伴侣，体验与小伴侣在一起时的欢乐。 活动预备 小镜子若干，大穿衣镜1面。 活动过程 1.看看小镜子，发觉“1”个和“很多”个 给每人供应一面小镜子，引导幼儿：“快看看小镜子里，有谁在里面?有几个你自己?”并告知幼儿：“小镜子里还有你的好伴侣。”让幼儿试一试，能不能从镜子里看到自己的好伴侣，看到了就大声说：“，你是我的好伴侣。”然后比一比，看谁看到的好伴侣多。 2.看看大镜子，体验“1”与“很多”的关系 将幼儿集中到大镜子前，提问：大镜子里有谁?(引导幼儿说一说有很多小伴侣)邀请全体小伴侣当小猫，和老师一起做“老猫睡觉醒不了”的嬉戏。 嬉戏开

7、头时，主班老师面朝镜子背对幼儿做睡觉状。当主班老师(老猫)嘴里念到：“老猫睡觉醒不了，小猫静静往外跑”时，配班老师静静请一个幼儿起身躲到屏风或布帘后面去(不能被镜子照到)，主班老师睁开眼睛问：“几只小猫跑了?”幼儿回答：“1只。”嬉戏重新开头，如此反复直至全部幼儿都躲到屏风后面时，老师问大镜子：“每次只有1只小猫跑掉，怎么我的很多小猫都没有了?”(让幼儿发觉很多只被分成了若干个1只)这时，配班老师逐一请幼儿回到大镜子前，主班老师问：“几只小猫回来了?”该幼儿答：“1只。”如此反复直至全部幼儿都回到大镜子前，主班老师再问：“每次只回来1只小猫，我这里怎么会有很多只小猫呢?”(让幼儿再次发觉若干个

8、1只合起来就有了很多只) 活动延长 老师还可结合平常的各种生活、嬉戏活动，让幼儿反复感知“1”和“很多”(元素与集合)的关系，例如分餐具、发点心等。 精选阅读 儿童益智数学教育方案-精选版 小班数学教案：宝宝饼干屋 有益的学习阅历： 一、在观看、比较、操作中把握几何图形的基本特征。 二、在亲身参加好玩的情景活动中提高按物体的外形、颜色分类速度。 三、体验劳动和工作的欢乐。 活动预备： 电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。实物图形饼干;拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。活动过程： 一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景，激发幼儿的嬉戏爱好。 二、快乐分饼干。 1、按外形分类。 (1)观看选

9、购员到饼干批发市场上货的录像。 (2)明确第一项工作任务请小员工将饼干按外形进行分类。感受分类的乐趣。 (3)师生共同检查按外形分类的结果，体验初获胜利的喜悦。 2、按颜色及外形分类。 (1)接到订购电话，明确其次项工作任务。 (2)看实物投影，再次明确顾客的要求，开头分类工作。大班红色包装的圆形饼干中班黄色包装的正方形饼干，小班绿色包装的长方形饼干托班蓝色包装的三角形饼干。 (3)师生共同检查按饼干的外形及颜色进行分类的结果。 3、嬉戏我喂动物吃饼干。请小员工依据动物嘴巴的不同外形喂相应的饼干。 三、神奇礼物。 请小员工们摸一摸神奇袋里的礼物，并说出它的外形。 小班数学教案：送饼干 活动目标

10、： 1、以嬉戏的形式复习巩固圆形、正方形、三角形，能正确说出图形名称，学习按不同图形的外形、大小进行分类。 2、培育幼儿思维的精确 性，以及对数学活动的爱好。 活动预备： 1、小兔、小猪、小猫图片各二张。 2、各种图形饼干若干。 1、画有(圆形、三角形、正方形)写有数字的车票若干。 2、磁带一盘。 活动过程： (一)以嬉戏的口吻，引起幼儿爱好 1、师：小伴侣你们看，今日谁来我们班做客了? 师：噢，是兔妈妈带着小兔宝宝，猪妈妈带着小猪宝宝，还有猫妈妈带着小猫 宝宝来了，你们兴奋吗?那好吧，我们向小动物们问声好，小动物你们好!) 2、师：小动物来做客，你们喜爱送什么礼物给它们呢?(幼儿回答) (二

11、)复习熟悉圆形、正方形、三角形、 1、师：你们看，老师预备了一盘饼干。(老师出示一盘有各种图形的饼干) 2、师：咦，盘子里的饼干是怎么样的?它们都有哪些不同? (师：噢，我预备的有大的、小的圆形饼干;有大的、小的正方形饼干;还有大的、小的三角形饼干) 3、师：小动物们见了这些饼干很兴奋，都说自己喜爱吃其中的一种图形饼干，它们究竟喜爱吃哪一种呢?那就要请你们看一看，想一想。我已经为你们每人都预备了一盘饼干，现在请你们看看盘子里都有哪些图形的饼干，想一想该送给哪只小动物?好，小伴侣我们一起给小动物送饼干吧，送到小动物的盘子里。 4、师：我们给小动物送了那么多的饼干，不知道小动物会是怎么说的，让我们

12、来听一听好吗? (录音：小伴侣好!感谢你们给我们送了那么多好吃的饼干，不过有些小伴侣送的饼干还不是我们最喜爱吃的。那么，你们想知道我们最喜爱吃哪一种饼干吗?哈哈!问题可简洁啦，只要看看我们的嘴巴就明白啦。) 5、师：小动物怎么说呀?小动物告知假如想知道他们喜爱吃哪一种饼干只要看看什么就行啦? 那么兔妈妈喜爱吃哪一种饼干?(喜爱吃大的圆形饼干) 兔宝宝喜爱吃哪一种饼干?(喜爱吃小的圆形饼干) 猪妈妈喜爱吃哪一种饼干?(喜爱吃大的正方形饼干) 猪宝宝喜爱吃哪一种饼干?(喜爱吃小的正方形饼干) 猫妈妈喜爱吃哪一种饼干?(喜爱吃大的三角形饼干) 猫宝宝喜爱吃哪一种饼干?(喜爱吃小的三角形饼干) 6、师

13、：刚才我们有没有送错饼干呢?那好吧，我们抓紧把些送错的换过来，给小动物送上他最喜爱吃的饼干吧。 (师：噢，我们看看送对了吗?都送对了，你们真能干，一起来夸夸自己吧!) (三)嬉戏到森林公园 1、师：小动物们今日都得到了自己喜爱吃的饼干，真是太快乐了。为了表示感谢，邀请我们小伴侣到它们的家里森林公园去玩。不过，小动物们说森林公园离这儿很远，需要乘火车去，怎么办呢?别焦急!你们看他们已经给我们寄来了火车票，这些火车票可好玩啦!上面都画有不同的图形，还写上了数字。看，这张火车票上有什么图形?数字是几呢?那张呢?并且他们还告知我们不能上错车厢，假如你拿到了画有圆形的、写有数字1的火车票就要上圆形的车厢

14、，坐1号的椅子，假如 2、师：现在，请小伴侣上火车吧!(幼儿持票上不同的车厢)，列车员要检票了，请把火车票举起来吧!(老师检查幼儿的对、错) 3、师：小伴侣!我们的火车动身啦!(放音乐幼儿走出教室) (该活动设计于赴洞头县作“送教下乡”教学观摩展现。) 小班数学教案：我给动物排排队 目的： 初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位精确 说出动物的位置。 材料： 5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。 玩法： 1.用可爱的小动物来引起幼儿的爱好。家长用神奇的语言对孩子说：“今日有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗?”拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。 2.

15、“今日小动物要和我们玩排队的嬉戏，咱们来给小动物排好队吧!”家长指导孩子把小动物排成一横排。 3.家长分别从两个不同的方向(左、右)引导孩子精确 说出动物排在第几位。然后;家长用手指着从左数起，并问孩子：“请你来告知我，从这边数，小兔排在第几?”让孩子回答并指出小兔所在位 置(如孩子回答对了;可用小兔来亲亲孩子的脸。)让孩子熟识从左边确定全部动物的位置。 4.换个方向(从右边)让孩子说出动物的位置。家长手指向右边：“现在我们从这一边数，排在第一的是谁?”“请你把排在其次的动物拿给我。”小狗排在第几?”用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的精确 位置。 延长活动： 1.可以将小动物摆成

16、列的形式，再让孩子确认动物的位置;力量强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。 2.待孩子记清动物的排列挨次后，用盖布将动物盖住，问孩子：“小动物来和我们捉迷藏;从前边数第一个动物是谁?”“从后边数第一个动物是谁?”孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。 适合儿童学数学的教育方案_万能通用范文 小班数学教案：听音数数 活动目标：通过操作，感受声音的数量变化。 活动预备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石 重点难点：数清晰彩石掉进瓶子的发出的声音次数 活动地点：活动室 活动形式：小组活动 活动过程： 1、老师与幼儿玩嬉戏，请幼儿猜猜瓶子里装的是什么? 2、老师一粒一粒的向瓶子里装彩石，

17、让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。 3、倒出瓶子里的彩石，老师重新向瓶子里扔彩石(7以内)，让幼儿边听边数，然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量，再倒出来数一数，看看对不对。 4、老师针对个别幼儿进行听听音数数活动。 小班数学教案：看伴侣 设计意图： 主题活动“好伴侣”开展后，孩子们有了交伴侣的意识。他们和伴侣共享食物、玩具，到伴侣家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“熟悉3以内的数”，我预设了本活动，旨在让孩子在做客嬉戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。 目标： 1、愿意参加3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。 2、体验去伴侣家做客的欢乐。

18、 预备： 1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。13数字宝宝图片(粘于椅子上) 2、水果一篮 3、歌曲：看伴侣、找伴侣 过程： 1、带礼物去看伴侣 交代：今日去看伴侣，但要带什么礼物去呢? 仿照开汽车，边唱歌：看伴侣，到数字宝宝家。 敲门，进去，和数字宝宝打招呼。 个别提问：你在和谁打招呼? 2、送礼物 (1)思索：应当怎么送礼物，数字宝宝才兴奋? 要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。 幼儿选择礼物给数宝宝 争论：老师送的礼物对吗?相互检查。 (2)参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样?(东西摆放)有几个柜子?看看柜里的东西，你发觉什么? 交换数字宝宝伴侣

19、，把水果放好。 3、回赠礼物 1、2、3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。 个别介绍，相互检查。 4、听音嬉戏 听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个欢乐的“找伴侣”舞。 5、和数字宝宝再见，开汽车回。 小班数学教案：汤圆 一、活动目的 1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感知1和很多。 2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种习俗，并喜爱参加这一活动。 二、活动预备 1、环境的创设： 把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅模样(幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动)，在桌上铺上美丽、干净的餐巾，摆上几束花。 2、材料的供应： 搓汤圆用的米团若干，幼儿

20、人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、小袖套和围兜。 3、生活阅历预备： 活动前引导幼儿观看、了解冬至季节闽南的一些民俗;学习用橡皮泥搓圆。 三、活动过程： 一、引入活动 (一)以妈妈的身份谈话：我们的家布置得多美丽呀!冬至快到了，今日妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆，好吗? (二)检查幼儿的小手是否洗洁净，并关心幼儿套上袖筒、系好围兜。 二、搓汤圆 (一)师操作示范 1、出示大米团，告知幼儿这是一块米团，妈妈要变个魔术，把它变成很多小米团。 2、示范将米团搓长、切成很多小米团。示范时结合语言提示，引导幼儿观看米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了?(变瘦了，变长了)

21、切呀切，切呀切，大米团变成很多小米团。 3、示范、讲解搓汤圆的方法，并启发幼儿逐一点数，看看妈妈搓了几个汤圆，引导幼儿观看一个一个汤圆合起来是很多汤圆。 (二)幼儿动手操作 1、提出活动要求： (1)妈妈这里有很多的米团，等会每个小伴侣都可以自己来取一份。 (2)搓汤圆时要留意卫生，不行用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。 (3)数一数、比一比，看看谁搓的汤圆多。 2、，观看幼儿的活动状况，并进行适时的指导。 (1)可以先把一块大米团米团分成几块小米团，再把小米团搓成汤圆。 (2)可以边搓边数，看看自己搓了几个汤圆。引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是很多汤圆。 (3)鼓舞

22、幼儿与同伴沟通，看看各自搓的汤圆有什么不一样(如大小、外形等)，比一比谁搓的汤圆多。 3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨，并帮助整理工具和材料，洗洗手。 三、煮汤圆 组织幼儿在平安的地方观看阿姨煮汤圆，并进行自由交谈，体验胜利的喜悦。 四、吃汤圆 轻声播放歌曲卖汤圆，师与幼儿一起围坐在一起吃汤圆，沟通一下各自的感受。并适时向幼儿介绍闽南地区冬至节的一些习俗。 适合儿童的体育活动教案-精选版 小班体育教案：玩滑梯嬉戏 目标： 幼儿通过完成一系列的玩梯嬉戏，进展幼儿的跳、钻、翻、越等技能，培育幼儿英勇、团结的精神。 预备：梯子四架、玩具城堡四座、滚筒四个、桌子两张、小旗若干。 过程： 玩具放置讲解：两

23、架竹梯子分别侧立横架于四座城堡中代表“山河”(城堡在此又起固定作用)，在“山河”的另一头分别对应放置两张桌子。回来的路线上两边分别用滚筒架起两架梯子。整个活动要求幼儿两路纵队进行嬉戏。 嬉戏1翻跳城堡。 幼儿逐个用老师规定的方法翻过两座城堡。方法：(以左手左脚为例)幼儿左手支撑于城堡上方，右脚踩在城堡的上沿，然后左脚从右脚的内侧穿过。再踏跳过两张桌子后分别从两边通过滚筒与梯子搭建成的障碍归队。 嬉戏2幼儿从梯子的下方钻。 方法：一手支撑地面，身体侧滑过去，尽量不接触梯子;然后两侧原路返回。此处对场地要求较高，最好在较光滑的地面进行，而且梯子的高度掌握得当。两边归队。 嬉戏3儿钻梯子孔。 方法：

24、要求幼儿先用一脚穿进梯子孔，然后在身体后转的同时缩紧全身后顺势钻过梯子孔;两边归队。 嬉戏4支撑踏跳。 方法：幼儿两手抓住梯子上方的一根横杆后，用一脚踩在梯子的下一横杆上并蹬踏，同时另一脚顺势摆过梯子，身体也随之越过。两边归队。 嬉戏5支撑蹬地跳。 方法：在嬉戏4的基础上幼儿的脚不踩梯子直接从地上蹬起越过。力量差的幼儿可连续用支撑踏跳，以照看全体幼儿。两边归队。 嬉戏6扶梯连续踩跳。 方法：幼儿双手扶梯连续踩到梯子的上下横杆后跳过梯子。要求连续踩梯有节奏，尽量不要停顿，以保证动作的顺当完成。两边归队。 嬉戏7脱手连续踩跳。 方法：在嬉戏6的基础上幼儿不扶梯子连续踩梯跳过梯子，力量差的幼儿可连续

25、用扶梯连续踩跳方法，以照看全体幼儿。两边归队。 三：结束部分 配乐放松操，略。主要以放松下肢为主。 小班体育教案：看哥哥姐姐做操 活动目标： 1、激发幼儿自己有学做器械操的愿望。 2、引导幼儿知道良好的器械操常规。 活动预备：电脑、体操盘、小熊玩具 重点难点：知道自己怎样做器械操 活动地点：活动室 活动形式：集体活动 活动过程：1、引出幼儿看光盘。老师出示好伴侣：昨天我和小熊去别的幼儿园参观了，我们看了那个幼儿园的哥哥姐姐做操，他们做得可棒了，不信，你们看看! 2、幼儿看光盘。在看的过程中，老师提示幼儿带着问题宁静看光盘，如小伴侣是使用的什么器械，他们是不是仔细做操的，他们棒吗 3、老师提问，

26、幼儿回答。让幼儿说说我们在做操的时候应当怎么做(鼓舞幼儿把话说完整)。 4、老师总结：幼儿应当如何做操，努力向老师学本事。 5、带领幼儿进行户外做操，鼓舞幼儿向大哥哥姐姐学习。 爱心提示：鼓舞幼儿把自己学到的本事展现给爸爸妈妈看，爸爸妈妈会很兴奋! 小班体育教案：反应力量的练习 活动目标： 1、引导幼儿乐观、主动参与体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。 2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应力量。 活动预备 长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。 活动过程： (一)预备部分： 组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做预备活动。 起踵步双手压手腕双手前平举扩胸向后拉

27、臂、前后环臂双手上引侧腰腹背运动活动膝关节活动踝关节快速蹲站高抬腿小跑步 (二)基本部分： 1、通过闯关活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应力量。 (1)第一关。听哨声信号跟着老师做动作。(A：跟着老师做动作;B：幼儿自由做动作;C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。)幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或连续的动作反应。(一声短哨声动，两声短哨声停)例如：原地踏步、并步右(左)移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。 (2)其次关。听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。(鼻子、眼睛、脚尖等)幼儿分成四组，分别跨坐

28、与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。(一声短哨声跑，两声短哨声不跑) (3)第三关。按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。(固定信号可由老师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等)幼儿成两列横队面对面站好，选择好本组的固定信号。当听到老师发出信号时，立即做出逃跑或抓人的动作反应。回位信号：一声长哨声。 2、复习翻跳，要求双手撑直、双脚并跳。 (1)幼儿自由在长凳或线上练习翻跳，老师巡回指导。 (2)嬉戏踩老鼠。 幼儿成两路纵队站在起跑线前，听到哨声信号后各组第一位幼儿同时向前跑去，依次翻跳过四跳长凳后至“老鼠窝”处踩一脚“老鼠”，然后从两旁跑回队伍后。每

29、组幼儿鱼贯进行。 (三)结束部分：(将上图长凳摆成口字型) 1、组织幼儿坐在长凳上跟着音乐做放松运动。 行进甩手臂行进深呼吸甩手腕抖腿放松大腿放松小腿等。 2、老师小结。交待课后要求：洗手、喝水、擦汗、换衣服。 适合数学教育的亲子活动方案 小班数学教案:小熊的生日宴会 活动目标： 1、感知4以内的数量，能手口全都地点数数量4的实物。 2、能仔细观看、查找事物中有关4的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐活动预备： PPT小熊的生日宴会 操作材料：每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。每人一件参与生日会服装，配饰(纽扣，口袋，小花若干)活动过程： 一、导入：叙述故事，引出主题数

30、量-4师：老师出示课件，你看到了什么?蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。 2、数蜡烛，(我们一起来数一数)(手举起来)1、2、3、4，4支蜡烛二、一起关心小动物查找数量为4个的物品，进一步感知数量4师：(小兔子、小老鼠、小牛、小猪)好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。 1、查找小牛身上的数量4师：发觉小牛手上有4个气球2、查找小老鼠身上的数量4师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花3、查找隐含在小兔子的数量4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜

31、花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。 三、关心小猪预备数量为4的礼物1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢? 2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪预备了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物,按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下(苹果2个，花3朵，气球4个)3、与幼儿一起手口全都的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。 师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小伴侣们的帮忙四、参与小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好伴侣们都来了，

32、特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会?老师为你们预备了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子预备了贴在裙子上的小花图案，为男孩预备了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗?要贴几个才能参与生日宴会呀?我们一起来装饰衣服吧! 五、结束：参与小熊的生日宴会1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小伴侣来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢? 2、听，宴会就要开头了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧 小班数学教案:对对碰 活动目标： 1.尝试将有关的物体进行一一匹配。 2.了解生活中一些物品之间的联系，初

33、步获得相应的阅历。 3.体验匹配嬉戏活动带来的乐趣。 活动预备： 1.实物预备：牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子2.课件PPT预备：各种图片小熊、桌子、椅子、遥控器、电视、花瓶、鲜花、鞋架、鞋3.幼儿操作材料：各种图片上衣、裤子、垃圾铲、笤帚、电脑、鼠标、吊兰花卉、盆景花盆4.水彩笔若干支、黑板一块活动过程： 一、出示实物，进行找伴侣，引起幼儿爱好1.出示实物牙膏、牙刷、锁、钥匙、衣服、衣架、碗、勺子，让幼儿观看并说出名称和用途。 2.进行两两找伴侣：牙膏和牙刷，锁和钥匙，衣服和衣架，碗和勺子。 3.提问：为什么它们是朋好伴侣?它们之间有什么联系? 二、播放课件：帮小熊家整理房间1.

34、出示小熊以及小熊凌乱的房间PPT，引起幼儿的奇怪 心2.请幼儿集体帮小熊家整理房间：桌子和椅子，遥控器和电视，花瓶和鲜花，鞋架和鞋子。在进行匹配前，幼儿先是进行大胆的猜想，然后出示结果进行验证。 3.提问:为什么要根据这样整理物品?它们之间有什么联系? 三、幼儿进行无物品匹配操作1.出示需要进行匹配物品，请幼儿观看并说出名称2.分发操作材料，幼儿进行连线操作3.展现幼儿的操作结果，进行点评。 小班数学教案:换花盆 活动目标： 1.感受按规律排列的美。 2.巩固对红色、黄色、蓝色的熟悉，尝试按颜色规律进行排列。 活动预备： 1.物质预备：课件，红、黄、蓝色花若干。 2.环境创设：布置花园场景，并

35、贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。 活动过程： 1.礼物激趣。出示礼物盒，以神奇口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。 引导语：礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花? 2.一一对应。 (1)引导语：这些花假如这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去，好不好? (2)引导幼儿观看花园场景中的标记，了解花园场景的布局，看看里面有什么。启发幼儿思索：花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加漂亮? (3)小结：花园里的标记是为了便利我们种花，大家种花的时候要看清晰花的颜色，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。(4

36、)请个别幼儿示范，把花一一对应种到花园里去。3.感知规律。 (1)引导幼儿观看花园里种好的花，发觉并找出排列规律，思索：种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的? (2)小结：花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的，有规律地种花会使花园既整齐又好看。 4.动手种花。 (1)出示操作材料种花，提出任务：小伴侣，你们看这边的小花园还有许多花没种完，请小伴侣一起帮忙种花吧。 数学亲子课程教育方案-精选版 大班数学教案：自然测量 活动目标： 1、鼓舞幼儿自主选择测量工具来测量四周物体，在探究比较中发觉测量工具和测量结果的关系。 2、了解测量在生活中的应用，激发幼儿参加测量的爱好。 3、情愿与同伴合作沟通

37、，解决问题。 活动预备： 1、幼儿已有初步的测量阅历。 2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。 3、记录表、水彩笔、磁性板。 活动过程： 一、引题：提出任务 今日小伴侣来当“小小测量员”，用三种不同的工具来测量相同的一条边，并把测量结果记录下来。 二、探究：分组测量并记录 1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择合适的测量工具来测量物体同一条边。 2、老师巡回观看、倾听、了解幼儿测量的状况。 3、鼓舞幼儿用不同的工具进行测量，并把测量结果记录下来。 三、共享：沟通测量的过程和结果 1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边沟通，争论测量的过程和结果。 2、引导幼儿分析记录结果，说说为什么会有不同的结果?并在分析比较中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的阅历。 四、嬉戏：问答竞赛小嬉戏，启发幼儿再次测量。 1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少(或最多)?为什么?试一试。 2、测量活动室长度有