师范类实习生自我鉴定合集

1、Word 师范类实习生自我鉴定精选合集 第一篇：师范类实习生自我鉴定 师范类实习生自我鉴定 师范类实习生自我鉴定1 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。 在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以同学为主体，否则，老师就不行能成为指导

2、者和助学者。让同学养成自立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育同学爱好以后，才能让同学真正意义上爱上物理课，让同学自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么同学，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个同学对学问

3、的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当学校班级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于学校班级同学的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其

4、他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的老师和家长的联络。在担当学校班级实习班主任的过程中，由于该阶段的同学都是90后的孩子，基本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启同学的心灵，常常与同学进行沟通，对于特殊顽皮的同学，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟同学沟通一些网络上健康新颖的东西，让同学信任老师，才会多与老师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的

5、教育效果。 师范类实习生自我鉴定2 一个多月的实习，我最大的感觉就是当老师不简单，但好老师更不简单。老师的职责就是把自己会的东西传授给同学，让同学会，让同学理解，让同学把握。这不仅要求老师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把自己的意图更尽可能精确 的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不仅要顶住各种压力，去把学问传授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。 下面说说我自己，我生性比较内向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场合很少说话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的

6、焦点。所以第一次试讲时，我根本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓舞与关心下，我渐渐放开了一些，从心理上不再可怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先敢于去表达自己，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台以后，下面有那么多双眼睛盯着你，期盼着你的表演，所以肯定不能害怕，要镇静从容，大胆地去说去讲，自信地去说去奖。即使自己并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是权威，我是老大，我说的是对的。决不能犹迟疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点敢于表达自己。我可能说的有一点片剂，但这对我来说，对于那些不敢

7、表达自己的人来说，是必需要熟悉的一点，首先要做到的一点。 当然上面所说的只是我感受最深的一点，其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质，举止大方，语言亲切，将可要有吸引力；备课关键在于备同学，依据同学的实际状况选择授课方式，讲课富于变化性，与同学互动沟通 师范类实习生自我鉴定3 为期一个月的到XX中学实习生活转瞬即逝。这是我高校生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业学问的大检验。 在中学实习的每一天，我努力地做好从同学到老师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给同学一种道德修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面，仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学

8、课件规范，内容精确 。了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上乐观面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。 在代理班主任工作期间，与同学形成良好的师生关系，热心真诚面对每位同学，敬重他们，深化细致了解他们。在班级管理上，乐观负责。从早自习的监督，每位同学是否按时到校，是否有仔细读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，仔细对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。 在实习过程中，我也发觉了自身在教学工作上的

9、不足。讲课时声音不够嘹亮，粉笔字写得不够好，未能在同学中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。 实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在将来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。 师范类实习生自我鉴定4 在学院和实习学校指导老师的关心下,顺当地完成了为期一个月的教育实习任务,通过实习,在教育理论和实践方面都取得了很大的进步. 惠州市第九中学为期一个月的教育实习即将结束,通过这一个月的实习生活,我深深的感受到教育实习的重要性,它是我们师范类同学将教育理论付诸于实践的必需环节,也是对我三年来所学专业教育学问的检验.在学校领导和指导老师的关心下,顺当地完成了教育实习任务.

10、 在教学实习期间,做到随堂听课,仔细做好听课记录,观摩并学习原化学老师的教学技能,从中获得一些珍贵的教学阅历，试教前，仔细备课，并将备好的教案及课件交给指导老师检查，找出不足之处，专心修改教案，确保设计的教案及课件规范，内容精确 ，同时又能兼顾不同程度同学的需要，课堂上，仔细教学，教学用语清楚，严谨，进行师生互动以带动同学学习的乐观性;确保顺当完成课堂教学任务，批改课后作业时，能针对同学在作业中所犯的错误做好正确批注，并反思自己教学的不足之处，虚心听取指导老师看法，弥补自己在教学工作上的不足。 班主任工作实习期间，坚持每天全程跟班，主动与班主任沟通班级状况，熟识全班同学的状况，并依据班级特点绽

11、开同学教育工作。日常学校生活中，做到为人师表，以身作则，工作乐观，仔细监督同学迟到、早读状况，巡察课堂纪律，利用课余时间与同学沟通，了解同学的学习状况、思想动态，注意个别指导，针对成果差的同学，多一份关怀，加强辅导，从帮助原班主任管理班级过程中，更明白要管理好班级，还要注意培育班级荣誉感和分散力。 在实习工作中也暴露出自己的一些不足之处，比如课堂教学师生互动还不够抱负，针对思想顽固的同学，教育阅历和力量还有所欠缺，但我信任，通过以后教学工作的不断总结和学习，我能成为一名优秀的人民老师。 其次篇：师范类实习生实习鉴定 老师的职责就是把本人会的东西教授给同学，让同学会，让同学了解，让同学把握。这不

12、只要求老师对所讲的学问了解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把本人的意图更尽能够精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不只要顶住各种压力，去把学问教授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，本人则是个引导者。做好这些真实需求好好下一番功夫。 上面讲讲我本人，我生性比拟外向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场所很少讲话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我基本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不晓得本人在做深。在同组实习老师和教导老师的鼓舞与帮助下，我慢慢放开了一些，从心思上不再惧怕成为焦点，不怕出错，最终可

13、以去讲了。由此，我觉得人必需首先勇于去表达本人，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台当前，上面有那么多双眼睛盯着你，等待着你的扮演，所以肯定不能可怕，要镇静镇静，大胆地去讲去讲，自信地去讲去奖。即便本人并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是威望，我是老大，我讲的是对的。决不能犹犹疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点勇于表达本人。我能够讲的有一点片剂，但这对我来讲，关于那些不敢表达本人的人来讲，是必需要看法的一点，首先要做到的一点。 在教学任务方案方面，认真备课，专心修正教案，确保教案、教学课件标准，内容精确。理解同学的学习方案状况，针对不同的特点停止教

14、学，课堂上乐观面对，教学言语表达明晰流利，虚心听取教导老师的看法，补偿本人在教学任务上的缺乏。 2.贵校xxx同学于2xx-x年3月来我校高一数学组实习，实习时间四周. 该实习生在实习期间，工作仔细，勤奋好学，踏实肯干. 始终关心指导批改作业，能准时统计作业中反馈的学习问题，利用课余时间急躁细致地辅导同学;不仅听指导老师的每节课，还乐观主动地听备课组其他老师的课，细心琢磨，很快就能把握基本的教学技能. 在一周的上课中，比较娴熟地把握课堂的组织教学，教学效果较好. 该实习生还热忱主动地参加班级的管理，喜爱同学、关怀同学，深受同学爱戴. 经过实习，该同学圆满完成了各项任务，教学素养得到较大提高，达

15、到了实习的目的. 班级基本状况 南京市xx高级中学高一(1)班有47名同学，其中男生20人，女生27，全部是共青团员. 该班是全班级的强化班，有优秀的班风和学风，在班级自我管理、班级活动等各方面是全班级的表率. 该班任课老师中有江苏省特级老师和南京市学科带头人，大部分老师是该校的教学骨干.班主任实习工作方案和日程表 第一周(3月1日3月7日) ：熟识班级基本状况，学习班级管理的基本方法，参加班级早自习、课间操、活动课等日常管理; 其次周(3月8日3月14日)： 参加班级的全部日常管理，召集班委会，争论班级活动的开展; 第三周(3月15日3月21日) 参加班级的全部日常管理，开一次主题班会;第四

16、周(3月22日3月28日) 参加班级的全部日常管理，班主任实习工作总结. 第三篇：师范类实习生实习鉴定 师范类实习生实习鉴定 老师的职责就是把本人会的东西教授给同学，让同学会，让同学了解，让同学把握，师范类实习生实习鉴定。这不只要求老师对所讲的学问了解透彻，更重要的是学会怎样与同学沟通，怎样让同学把握，怎样把本人的意图更尽能够精确的表达出来。一位老师站在讲台上，成为同学关注的焦点，他不只要顶住各种压力，去把学问教授给同学，去与同学互动，调动同学的乐观性，让同学成为学习的主体，本人则是个引导者。做好这些真实需求好好下一番功夫。 上面讲讲我本人，我生性比拟外向，平常孤言寡语，不擅长表达，在公共场所

17、很少讲话，只是一个倾听者，更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时，我基本不敢上讲台，上去之后畏畏缩缩，都不晓得本人在做深。在同组实习老师和教导老师的鼓舞与帮助下，我慢慢放开了一些，从心思上不再惧怕成为焦点，不怕出错，最终可以去讲了。由此，我觉得人必需首先勇于去表达本人，不要担忧出丑、丢面子，上了讲台当前，上面有那么多双眼睛盯着你，等待着你的扮演，所以肯定不能可怕，要镇静镇静，大胆地去讲去讲，自信地去讲去奖。即便本人并不确定某些学问点正确与否，带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想：我是老师，我是威望，我是老大，我讲的是对的。决不能犹犹疑豫，粘粘糊糊。讲话要做到一点勇于表达本人。我

18、能够讲的有一点片剂，但这对我来讲，关于那些不敢表达本人的人来讲，是必需要看法的一点，首先要做到的一点。 在教学任务方案方面，认真备课，专心修正教案，确保教案、教学课件标准，内容精确。理解同学的学习方案状况，针对不同的特点停止教学，课堂上乐观面对，教学言语表达明晰流利，虚心听取教导老师的看法，补偿本人在教学任务上的缺乏。 2.贵校XXX同学于2xx-x年3月来我校高一数学组实习，实习时间四周. 该实习生在实习期间，工作仔细，勤奋好学，踏实肯干. 始终关心指导批改作业，能准时统计作业中反馈的学习问题，利用课余时间急躁细致地辅导同学;不仅听指导老师的每节课，还乐观主动地听备课组其他老师的课，细心琢磨

19、，很快就能把握基本的教学技能. 在一周的上课中，比较娴熟地把握课堂的组织教学，教学效果较好. 该实习生还热忱主动地参加班级的管理，喜爱同学、关怀同学，深受同学爱戴. 经过实习，该同学圆满完成了各项任务，教学素养得到较大提高，达到了实习的目的. 班级基本状况 南京市XX高级中学高一(1)班有47名同学，其中男生20人，女生27，全部是共青团员. 该班是全班级的强化班，有优秀的班风和学风，在班级自我管理、班级活动等各方面是全班级的表率. 该班任课老师中有江苏省特级老师和南京市学科带头人，大部分老师是该校的教学骨干.班主任实习工作方案和日程表 第一周(3月1日3月7日) ：熟识班级基本状况，学习班级

20、管理的基本方法，参加班级早自习、课间操、活动课等日常管理; 其次周(3月8日3月14日)： 参加班级的全部日常管理，召集班委会，争论班级活动的开展; 第三周(3月15日3月21日) 参加班级的全部日常管理，开一次主题班会;第四周(3月22日3月28日) 参加班级的全部日常管理，班主任实习工作总结. 第四篇：师范类实习生自我鉴定 对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。xxxx年9月24日至12月10日，我在田东县平马镇镇甲逢学校实习两个多月。在这两个多月内，我顶替原四（2）班班主任的岗位，实习期间主要负责教授的科目是数学，兼顾美术、思想品德、

21、信息技术、科学、科技文体活动等科目。作为实习班主任，带领该班同学参与运动会、文艺汇演，早操、课间操时维持秩序，帮忙分早餐，晚自习下班指导功课，做了几名后进生的思想工作，筹办了“我为红领巾添光荣”主题班会。 在整个实习期间，我本着对同学负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多，让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。实习期间，遵守学校的规章制度，能乐观协作班主任开展工作，帮助掌控班级，管理同学，跟班参与班级的日常工作，全身心投入到教学和班级管理当中。 在实习中，我感受最深刻的是老师除了在课堂上真正做到以同学为主体，充分调动他们的学习主动性和乐观性外，还必需乐观使用行之有效的教学方法，这样

22、才能确保课堂教学的胜利。依据实习学校同学的特点，在教学过程中我尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习乐观性，多与同学互动，比如尽量多抽取同学起来回答问题。 在担当实习班主任的过程中，我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任工作琐碎繁杂。班主任除了要做好自己的学科教学外，还要增加许多其他方面的工作。作为他们的班主任，我常常与他们进行沟通，因材施教，只有真正了解了同学的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我的实习鉴定，实习过程中当然还存在一些不足，比如不能第一时间发觉并处理同学报告的问题。实习让我成为老师的基本素养得到了巩固和加强。“传道授业解惑”，实习这一段时间里我收获了学问，收获了经受，

23、收获了指导老师的关爱和教导，同时更收获了同学真挚的感情。 我会连续努力争取成为一名合格的人民老师！ 师范类实习生自我鉴定二： 教育实习已经结束，回顾这段时间的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类同学将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，基本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。 这次实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名老师的光荣与责任，以及明

24、白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累。 实习期间，我乐观主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师和同学们的全都好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己的教学阅历拿出来与我共享。因而，我学到了很多有用的技能，熟悉到了能够把自己既有的学问轻松的传授给同学，而同学又乐于接受，这才是一名优秀的老师。 实习当中我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。这次实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。短暂

25、的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，熟悉到了理论与实践相结合的重要性。老师是一个很特殊的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。 实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，在指导老师地关心下，我还是较好的完成了这一次的实习任务。同时，通过这次实习，使我从稚嫩的教学走向了比较成熟的教学，对我以后将可能从事教学将会起到很大的关心。 师范类实习生自我鉴定篇三： 在学院和实习学校指导老师的关心下，顺当地完成了为期一个月的教育实习任务，通过实习，在教育

26、理论和实践方面都取得了很大的进步。 惠州市第九中学为期一个月的教育实习即将结束，通过这一个月的实习生活，我深深的感受到教育实习的重要性，它是我们师范类同学将教育理论付诸于实践的必需环节，也是对我三年来所学专业教育学问的检验。在学校领导和指导老师的关心下，顺当地完成了教育实习任务。 在教学实习期间，做到随堂听课，仔细做好听课记录，观摩并学习原化学老师的教学技能，从中获得一些珍贵的教学阅历，试教前，仔细备课，并将备好的教案及课件交给指导老师检查，找出不足之处，专心修改教案，确保设计的教案及课件规范，内容精确 ，同时又能兼顾不同程度同学的需要，课堂上，仔细教学，教学用语清楚，严谨，进行师生互动以带动

27、同学学习的乐观性；确保顺当完成课堂教学任务，批改课后作业时，能针对同学在作业中所犯的错误做好正确批注，并反思自己教学的不足之处，虚心听取指导老师看法，弥补自己在教学工作上的不足。 班主任工作实习期间，坚持每天全程跟班，主动与班主任沟通班级状况，熟识全班同学的状况，并依据班级特点绽开同学教育工作。日常学校生活中，做到为人师表，以身作则，工作乐观，仔细监督同学迟到、早读状况，巡察课堂纪律，利用课余时间与同学沟通，了解同学的学习状况、思想动态，注意个别指导，针对成果差的同学，多一份关怀，加强辅导，从帮助原班主任管理班级过程中，更明白要管理好班级，还要注意培育班级荣誉感和分散力。 在实习工作中也暴露出

28、自己的一些不足之处，比如课堂教学师生互动还不够抱负，针对思想顽固的同学，教育阅历和力量还有所欠缺，但我信任，通过以后教学工作的不断总结和学习，我能成为一名优秀的人民老师。 师范类实习生自我鉴定篇四： 教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很快乐的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学：“你们听完课，印象最深的是什么？”同学面面相觑，

29、茫然无语。同学何以如此呢？在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。 人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。xxxx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严

30、谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。 在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。 一、相互关怀，相互学习，团结协作，做好实习对的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相

31、互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的关心，我从不同的队友身上学到了许多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的状况冲刷得一干二净：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的高校生面前的第一个考验，我们准时糊涂的熟悉到面前的困难，排解懊丧的心情，安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安排下来。刚安排好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做

32、了支配，介绍了学校的一些基本的状况，还向我们提出了学校对我们的要求和盼望，盼望我们这次实习能顺当完成，每个实习老师都能学到本事，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。 这为我们的实习有条不紊的进行供应了保障。晚上我们实习队进行了一次简洁的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。有了这一切的统筹支配，我的实习才能进行的这么顺当。 三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平 实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟识初一政治教材，仔细听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备同学，

33、如何更好地将素养教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 其次阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个试验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课许多，而且给我支配的课时间间隔比较短，不过抱着对同学负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级状况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消失的缺点提出珍贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力

34、改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消失同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高，老师的欣赏和同学成果的提高是对我的教学水平充分的确定。 四、仔细负责，勤恳他是，为人师表，乐观开展班主任工作 做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。同学素养普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开头我就暗下决心，肯定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，帮助班主任将班级带好。每天有三个主要任务： 一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表

35、，校牌佩戴，督促他们仔细早读。 二是在上课时间进行巡堂，检查上课状况，如有上课不仔细听讲者，下课准时找他谈话，提出警告。 三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别同学，给个别同学作思想工作。 我在一开头我就抓紧了解班级状况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟识了同学的状况和家庭状况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领同学参与学校的各项活动。 第五篇：师范类实习生自我鉴定 在实习期间，作为实习班主任兼数学实习老师，不仅积累了初步的班级管理和数学教学阅历，还深刻地体会到教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则。 在教学工作方面，试教工作开头以后，我每天的工作就是听优秀老师的课，仔细做好听课记录。仔细备课，专心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确 。了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上乐观面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，乐观借鉴其他老师的阅历，弥补自己在教学工作上的不足。 在班主任工作方面，通过班主任