学习信息技术培训心得001

1、第 页学习信息技术培训心得今日参与了信息技术应用技能提升管理者培训班的培训，上午听了市师专的王教授的一节信息技术提升的一个讲座。王教授的讲座从信息技术包括的基本知识、信息技术与计算机基础、信息技术应用和防护等内容，虽然讲解并描述的知识都是基础知识，但是却把很多知识进行了系统的梳理，使我们对信息技术技能的知识有了更深入的认识。通过学习，本人对信息技术应用技能培训有了更多的感悟。一、基础知识系统化。虽然我们对信息技术的知识也了解许多，但是说到什么是信息技术，许多人可能还是不能说完整，而通过系统的培训，我们对基础知识就有了全面的了解，从而在以后的应用中就能明确的认知信息技术知识了。二、重点知识突出化

2、。每一次培训，总有那么多的相像地方，但是每次都能学到新的内容，这就是每个人对知识的理解有其突出的地方，而他们在讲解中也就会着重介绍他们的优点，当然或许是我们自己对知识的认知程度不同，在学习中对自己感爱好的知识就会仔细学习，所以感觉讲得也特别好。三、难点知识简约化。每一位主讲都有自己的讨论，他们总能把某些较难操作的应用技能进行简约化的处理，使我们能更简单学习应用，在应用中也更简单操作。四、常用知识精细化。对有些常的信息技术应用技能，我们也不是每个模块都能精确应用的，但是每次学习中都能有新的发觉，主讲者总是能对一些常用的技能进行扩展，运用我们对常用的技术有所提高。当然，从本次培训中，本人还觉这种应

3、用技能的培训，能不能径直在操作中培训，而不是听讲座，这种讲座只能是对知识的认识上有所提高，而真正应用的，不肯定都能记住，假如能边讲边操作，效果那么肯定会更好。另外，从今日参与的培训中和最近听到的几个同事参与的各种培训中可以看出，现在的培训真的是从严、从实，不象原来的培训只要有人签个到，最末总能拿到合格证书，而现在是一场一点名，过程中对睡觉、玩手机、做其它与学习无关的事的现在都会受到制止，使每个人都是参与了就得仔细学习，确保学有所得。信息技术在教学中的应用学习心得二丰富教学内容呈现方式随着计算机多媒体技术的飞速进展，计算机多媒体技术对多种信息具有数据处理、编辑、存储、播放等功能，成为中学校课堂教

4、学信息呈现的重要手段。计算机多媒体技术集各种功能于一身，多媒体课件承载着多种信息，具有处理文字、图形、图像、动画、音频、视频、三维动画的综合技能，集中了幻灯、投影、电影、电视、录音、录像、立体模型等教学媒体的优点，并且具有人机交互的独到之处。多媒体课件在教学中的运用，可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富了教学内容的呈现方式。人类最常用的信息沟通手段是通过视觉和听觉进行的，约占人类信息总量的95%左右，科学家在讨论感官与学习、感官与记忆之间的关系时发觉：在学习过程中同时运用听觉和视觉学习效果最正确，对记忆率的讨论结果也说明了相同的结论。在老师实施新课程的过程中，创新地运用电教媒体、计算机

5、多媒体技术、网络技术，以绘声绘色、活灵活现的形象反映客观事物，图、文、声并茂的三维方式呈现教学内容，能极大地满意同学视听感官的需求，充分刺激同学的听觉和视觉，激励同学的学习爱好。爱好是最好的老师，让同学获得良好的心理体验才会产生心憧憬之的情感，以饱满的热忱全身心地投入学习，实现同学主动学习。拓展同学学习方式信息技术不仅是丰富的资源，而且是有力的学习工具，变革着人们的.生活和工作方式，更变革着同学的学习方式。例如：多媒体语言试验室为同学学习外语制造良好的学习环境，师生实现双向对话，同学可听可视，录音跟读，并且反复涌现多种教学信息，同学能够自主选择信息，反复操练、强化;每位同学能够依据自己的学习基

6、础，不受同班同学学习进度影响，主动选取和掌握教学信息，自觉反复操练、仿照强化;老师可实时收集同学的反馈信息，进行个别指导，调控教学，同学愉悦、主动地学习，真正成为学习的主体。信息技术不受时间和地域限制，拓展了同学的学习方式，计算机多媒体、网络成为同学学习的媒介，同学可依据自己的学习需要，选择自己的学习软件(程序光盘)，选取有关内容加以学习，有的软件还配有游戏式的评价练习，不管哪一层次的同学只要练习过了关，都会予以“你真棒”、“别灰心，再来一次”等相应鼓舞性的配音评价。在网络媒介中，信息是共享的，Internet是一个强大的信息资源库，同学可以上网快速地猎取丰富的信息资料，有目的地处理信息，有利

7、于培育同学的探究、创新意识，有利于同学开展主动的探究型的学习活动。更新老师教学方式教学模式是在肯定的教育思想和理论指导下，为完成特定的教学目的和内容而建立起来的教学结构和活动程序。教学模式是老师进行教学的行动方式，表达老师的教学方式，把信息技术应用于各学科教学中，进行教学再设计，必将更新老师教学方式。如今，课件制作室、电子阅览室、数字投影教室、多媒体语言试验室、多媒体网络教室等教学设备的投入运用，可以更新教学模式。充分发挥信息技术优势，提高课堂教学效率和质量已成为当务之急。做为老师首先应深入完善以老师运用信息技术为主的演示型教学模式，老师可以在现有教学模式基础上，运用多媒体计算机进行演示，能为

8、全体同学的充分感知创设情境，也可以重新组织教学情境，突出事物的本质特征，促进同学形成稳定清楚的表象，为同学形成学习概念规律制造条件，促进同学对重、难点知识的理解，简单适应课堂教学中的最常见的新授课、复习课和习题课，这种教学模式比较适合硬件配备不足的学校和计算机操作技能一般的老师选用。其次要积极探究和进展以同学运用信息技术为主的自主学习型教学模式，如在多媒体网络教室以同学自主学习为主，顾及同学的个别差异，通过网络进行有效学习。活跃师生互动方式大连教育网站主页有一条醒目标语：“为了每一个同学的进展，提供多媒体学习资源。”这充分表达了新课程的理念，老师应为促进同学的学习和进展，提倡新型的师生关系，在自主、合作、探究、创新的学习过程中，充分表达老师既是教育者又是讨论者、指导者、促进者的多重身份。积极运用各种信息技术活跃师生关系，如通过信息技术的交互性特点，实现师生之间的双向沟通，以电子邮件形式提交作业、批改，采