六年级下册数学课件－第六单元13. 图形与几何-立体图形的认识与测量 人教版(共12张PPT)_第1页
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文档简介

1、第六单元13. 图形与几何立体图形的认识与测量复习所学立体图形的特征及各部分名称，比较图形间的相同点和不同点，加强立体图形与平面图形之间的联系。建立初步的空间观念，发展形象思维；熟练掌握长方体、正方体、圆柱的表面积与体积的计算方法；掌握圆锥体积的计算方法；运用所学知识和技能解决有关实际问题。组织小组交流，通过比较异同，引导学生建立知识间的联系，使知识融会贯通。促进学生良好学习习惯的养成和学习能力的提高，增强学生参与意识。课时目标揭示课题我们已经学习了很多有关平面图形的知识，我们学过哪些立体图形？今天我们来复习并梳理这些有关立体图形的知识。质疑回顾1、回顾已学过的立体图形有哪些？2、这些图形又有

2、什么样的特点？3、回忆立体图形的表面积计算公式，完成表格。一、出示问题质疑回顾1、汇报长方体的特征。我们通过点、线、面三个方面对长方体的特征进行总结。二、组织学生汇报长方体顶点线面有八个顶点有十二条棱，相对的四条棱的长度相等有六个面，都是长方形(有时有相对的两个面都是正方形) ，相对的两个面面积相等质疑回顾2、 汇报正方体的特征。二、组织学生汇报正方体顶点线面有八个顶点有十二条棱，相对的四条棱的长度相等有六个面，都是正方形，并且每个面的面积都相等(1)、根据上面的方法，自主研究正方体的特征。质疑回顾(2)、长方体、正方体特征对比 长方体与正方体有什么共同特征呢？ 长方体与正方体有什么不同特征呢？ 长方体与正方体有什么关系？二、组织学生汇报质疑回顾3、汇报圆柱体与圆锥体的特征？(1)、圆柱的侧面有什么特点？底面与侧面有什么联系？(2)、同底等高的圆柱体与圆锥体有什么关系？二、组织学生汇报质疑回顾4、汇报立体图形的表面积计算公式和体积计算公式。二、组织学生汇报归纳总结：长方体、正方体、圆柱的体积计算公式都可以表示为： （注意单位的统一）1、完成教材第88页 做一做 第1题。2、完成教材第88页 做一做 第2题。3、完

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