一年级下册数学教案 -5.2 两位数加一位数 ︳青岛版_第1页
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文档简介

1、两位数加一位数教学目标：1、通过操作理解计算的算理和算法。 2、能正确计算两位数加一位数 3、通过对比理解当个位相加满十要向十位进一，为以后学习两位数加两位数做铺垫。教学重难点：重点：两位数加一位数的算法。难点：两位数加一位数的进位加法。教学过程：一、问题情境：同学们，周末的时候我们都去商店（商场图）购物了，我们一起来看看。 5元 8元 24元买其中2种需要多少钱？买一条跳绳和一个呼啦圈共多少钱？买一条跳绳和一盒跳棋共多少钱？买一个呼啦圈和一盒跳棋共多少钱？我们一起来解决第（1）个问题，谁来说说怎么做？5+8=15（元） 为什么用加法计算？ 你是怎么计算的？剩余的2个问题，请选择其中的一个问题

2、，在学习单1完成，如果有问题，可以打开微课学习。二、个别探究：数学问题我选择解决（ ）号问题用小棒摆一摆算一算（ ）如果你遇到困难，可以打开微课学习。协作建构边摆学具边与你的同桌说一说你是怎么计算的？对比这两个算式，它们有什么相同和不同？请学生来汇报，24+5是怎么计算的？24+8是怎么计算的，在学生汇报后，完善板书和规范算法的讲法。练习检测先圈一圈，再计算。 25+2= 368把（ ）分成（ ）和（ ） 把（ ）分成（ ）和（ ）先算 先算再算 再算2、算一算353 286 435 325467 863 535 4893、十位上是几？4538 4550 45722538 3842 9198反馈：你是如何快速判断出来填几？小结：先看个位上的数相加是否满十，满十就要向十位进1.4、数学书第66页第4题（机动题目）回收箱里有56节旧电池，又放进了9节，回收箱里现在有多少

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