一年级语文下册教案-16 一分钟30-部编版_第1页
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文档简介

1、课 时 教 案课题16、一分钟课型讲读总课时2个案修改教学目标1、认识13个生字，会写7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学重难点1、学习生字，正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道时间的宝贵。教具准备Ppt课件教学学法 引导法。 朗读领悟法。板书设计16、一分钟钟 元 洗 共 已 经 坐多睡一分钟-迟到二十分钟一、前置性作业设计个 案 修 改1、搜集有关珍惜时间的名言警句。2、正确流利地朗读课文。3、用自己喜欢的方式识字。4、学了本课后，思考问题：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？二、谈话导入新课个 案 修 改课前

2、导入课前老师让大家记录一下自己在一分钟时间里可以做些什么,现在谁来说说？三、新课学习（前置性作业研究）个 案 修 改 第一课时（一）课前展示：读一读自己搜集的关于时间的名言警句。 检查前置性作业1的学习情况。 学生展示搜集的关于时间的名言警句。（二）检查前置性作业2的学习情况，（以小组为单位进行展示）1、指名朗读课文，其他同学纠正。2、男女赛读课文。3、小组间赛读课文。（三）自主学习，完成前置作业三1、师范读课文，学动手画出课文中会认的生字。2、请同学说说这些生字的读音。3、交流记字形的方法。（四）指导书写1、教师逐一分析“钟、元、洗、共、已、经、坐”的特点。2、教师在田字格里示范书写，让学生

3、注意每个字的笔画顺序。3、教师指导学生理解生字的字义，帮助记忆字形。4、学生自主练习书写生字，同桌之间互相检查。（五）思考：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？ 第二课时谈话导入。谁来说说一分钟之内可以干什么事情？探究新知师：我们做了“一分钟”的游戏，现在我们来解决上节课留下的问题：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？学生自由回答。三、说话训练：1、学生说说有没有和元元类似的经历。2、师：你们想对元元说些什么呢？3、师：听了大家的劝告，第二天元元会怎样呢？请一个同学上台来演一演吧！师生一同读旁白：叮铃铃，闹钟响了。（学生自由编、演，在表演中议一议） 四、知识达标检测个 案 修 改我会注拼音并组词。钟（ ）（ ）元（ ） （ ）洗（ ）（ ）共（ ） （ ）已（ ）（ ）经（ ） （ ）坐（ ）（ ）学生自由谈谈对珍惜时间的看法。 五、课堂总结个 案 修 改通

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