六年级语文下学期期末学业质量监测复习难点知识习题

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20六年级语文下学期期末学业质量监测复习难点知识习题班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 给下列形近字组词。钩（_） 络（_） 谦（_） 焚（_） 捶（_） 钓（_） 洛（_） 歉（_） 梵（_） 锤（_） 2. 区别字组词。 班（_） 像（_） 揭（_） 磁（_） 糟（_） 斑（_） 橡（_） 渴（_） 滋（_） 槽（_） 3. 比一比，再组词。俊（_） 掳（_） 褐（_） 栎（_） 寨（_） 竣（_） 虏（_） 碣（_） 砾（_） 塞（_） 4. 形近字组词。梗（_） 惧（_） 霉（_） 撒（_） 崖（_）哽（_） 俱（_） 莓（_） 撤（

2、_） 涯（_）拼音基础5. 看拼音写词语。hn n wng hu ps wnzhn k q qx qnyn wy m m hn qng 6. 看拼音，写词语。sh c fi cu jio zi zhn zi m jin j p q ling yn hu f l xu j 7. 看拼音写词语。l tn xun y zhng f g da bn din sh y zo go x mi mo w nng sh 8. 看拼音，写词语。chu jin cn bo yn jn p jng sh j jng ch ch d chu ti mi zng b xu 选词填空9. 选择合适的关联词填到句子中。不是

3、而是 虽然但是即使也 如果就 1.（_）桑娜不抱回西蒙的两个孩子，那两个孩子（_）有可能活不下来。2.（_）鲁迅先生不认识车夫，（_）他仍然热心地为车夫包扎伤口。3.我们今天幸福的生活（_）凭空出现的，（_）无数革命烈士用生命换来的。（_）现在是和平年代，我们（_）要居安思危。10. 选择恰当的词语填入句中的括号里。希望 指望 愿望1.想到月球去居住，（_）是好的，但不可能实现。2.我们（_）大家都能够重视环境的保护。抱怨 埋怨3.你没做好只能怪自己不争气，不能（_）别人。4.（_）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。11. 选择合适的词语填空。浮现 出现 呈现 闪现1.翻过山坡，如画的景色（_

4、）在我的眼前。2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（_）。3.往事又（_）在她眼前，她忘不了过去的岁月。4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（_）在运动场上。12. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。渲 宣 1.王丽是我们班的（_）委员，经常在校报上看见她发布的消息。2.那些小丘就像只用绿色（_），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。涯 崖3.在一个陡峭的（_）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。4.即使你在（_）海角，我也要找到你。正确读音选一选13. 用“ ”画出加点字的正确读音。记载（zi zi） 起哄（hng hng） 转盘（zhun zhun）顽强（qing jing） 似

5、的（s sh） 和睦（h hu）14. 给加点字选择正确的读音，画“”。咯咯（gk） 刨土（pobo） 混乱（hnhn）草莓（mimi） 潺潺（chncn） 眩晕（xunxun）15. 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。绿林好汉（l l） 水浒传（chun zhun） 倒下（do do）盛白面（chng shng） 散文集（sn sn） 宝藏（cng zng）16. 给加点的字选择正确的读音，打。绷紧（bng bng） 擎着（qng qng） 憧憬（chng chng）围歼（jin qin） 瞻仰（zhn shn） 黑魆魆（q x）句子强化17. 按要求写句子。1.规模宏大的故宫集中体现

6、了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）_2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。改为反问句：_改为陈述句：_ 3.我们在窗外没找到竹节人。 我们一点儿都不沮丧。（用上合适的关联词语把两个句子合成一句话。） _4.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）_18. 把下列句子改成第三人称转述句。1贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”_2小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”_3他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”_4妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”_19. 句子训练。1毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩

7、写句子）_2地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（改为反问句）_3妈妈对我说：“在没有完成作业之前，你哪里也不能去！我也在家陪着你。”（改为转述句）_4这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句）_5小明把老师布置的作业全部都完成了。（修改病句）_20. 按要求写句子。1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。 我们精心地保护地球的生态环境。 地球会更好地造福于我们的子孙后代。_2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）_3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是

8、“禁止高声喧哗”的标语，你会写：_。21. 按要求写句子。1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）_2.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成第三人称句）_3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）_4.小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）_阅读理解22. 课外阅读。等鱼断气大概是369年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。医生说喝细鱼汤可以消肿。这可难住了父亲那时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应。他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买。说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，“黑市”买卖是不合法的。但是为了母亲，他义无反顾地去黑市买卿鱼。十天后，母亲脸

9、部的黄痘全消。医生却说：“浮肿未退，继续。”父亲一听，傻了。医生这可是站着说话不腰疼啊。当时父亲的月收入才三十六块。时值冬令，卿鱼原本就少而责，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。“一定要活鱼吗？”父亲只问了一句。“当然！”医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行。”父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来。母亲让我去找。我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子。而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着冻得簌获发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑。然后

10、附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。死鱼只要四五毛一条。”天越来越冷，也越来越暗，塘瓷金里的卿鱼盖着水草，那腮帮子还在一口气、一口气地翁动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。父亲胜利似的叫起来：“看！它不动了！”鱼贩恢顿地叹了口气：“好吧，拿去吧，算我输给你！蹲了两个钟头了！”然而父亲还没完。说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，出鱼肠，那鱼心还在一有一张呢。“马上放血，和活鱼有什么两样呢？”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，使了。这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼。或许被父亲的举动所感动，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来

11、吧，老胡，这条鱼，快断气了呀！”十来天后，父亲病了。他派我去蹲守。我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，也不收钱。长大后读书，每每读到“仗义每多屠狗辈”，我便会想到他们。大概一个月后，母亲的浮肿全然退去。那是369年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，_。1结合语境或联系生活实际，理解下列词句的意思。黑市：_仗义每多屠狗辈：_2第三自然段中“一定要活鱼吗？”这句话正确的理解是（ ）A父亲没弄清楚到底要什么鱼。B父亲感觉没必要买活鱼。C父亲感觉买活鱼手头很困难D父亲对医生的要求不满。3品读最后一个自然段，揣摩作者内心的情绪

12、，请在文中把结尾补充上去。4结合文章内容，简要说说作者以“等鱼断气”为题的理由，至少两点。_23. 短文阅读,完成练习。下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄（hng hng）作鸟兽散。上课了，意兴（依然 显然）不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，（废 费）了许多功夫做出来的，建立了

13、赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起情悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。1联系上下文，在文中括号里选择正确的读音、字或词语，依次写下来。_ _ _2照样子写词语。咋咋呼呼 _、_ 眼巴巴 _、_3联系上下文理解下列词语的意思。虎视眈眈：_大步流星：_4联系上下文理解：“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。“屏风”指_，“一切”指_。5短文有两处写竹节人玩得入迷，把相关句子抄写下来。_6仿照短文写玩竹节人玩得入迷的写法，用两三句话写一写“看书看得认真”的情景。_24. 阅读

14、下文，回答问题。从百草园到三味书屋（节选）鲁迅我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人

15、说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1文中加点的两个“这里”具体指代的是_。2“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。“这句话运用_的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音_，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_，表现了“我”的_心情。3画“”的句子运用了运用了多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下这个句子的特点。_4“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？_5

16、从文章中我们可以感受到作者对百草园的_。25. 课内阅读。月光曲（节选）一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”1读第一段中哥哥说的话，他当时的心情_2对文中画线句子理解不正确的一项（ ）

17、A盲姑娘并不是那么想听贝多芬的弹奏，只是仰慕贝多芬的名气。B听贝多芬的音乐是她一直以来的愿望，这么说是体谅和理解哥哥。3“您，您就是贝多芬先生吧啊？”两个“您”读起来语气不同。第一个“您”用（_）的语气，第二个用（_）的语气。4一曲弹完，姑娘就知道弹琴的人是贝多芬，可以看出她是怎样的人？_5贝多芬要弹琴给肓姑娘听，是因为_，弹完一曲，又弹一曲给盲姑娘听是因为_。由此可以看出贝多芬是一个_的人。26. 阅读探秘。橘子与毛衣我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职工，工资微薄，拉扯着我和姐姐过日子。我生病住院。母亲总是下班后，匆匆赶来医院陪伴我，一边做着布鞋。一个黄昏，我走到医院的门口，等候着

18、母亲的到来。那正是金橘上市的季节。恰巧，橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱。购买日常品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下面吮吸着那令人心醉的芬芳。在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊

19、起来，急忙擦干了双眼，转过身来，有力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着，这是种虚弱的，苍白的笑容，不知为什么， 我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。母亲弯下了腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不要哭，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满的一篮子橘子。母亲靠在床上。当我动手把那些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”橘子

20、？毛衣？我的母亲的毛线衣？刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。1第段“我被一阵呜咽声攥着那块橘皮”，当“我把自己的小脸贴在她的背脊上擦干了双眼”，什么原因使母亲流泪？为什么不让“我”看见？_2为什么“我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？_3集中体现母爱的是哪句话？_4结尾三个问句表现了“我”怎样的心情？_5母亲的微笑为什么苦涩的？_作文27. 习作。题目：忘不了的_要求：1将题目补充完整，可以是“春节”“端午节”“中秋节”等。2写清楚节日中的风俗和故事。3不少于400字。_28. 习作。彩色的梦要求：可以写童年的梦想，也可以写未来的梦想。文章想象要合理，描写要具体，要写出真情

21、实感，字数不少于400。_29. 作文。题目：犹记得那温馨时刻要求： 1紧扣题目，写一篇不少于500字的文章，以记叙为主。2叙事完整，字迹工整，语句通顺，写出真情实感。3文中不得出现与考生本人相关的信息。_答案1、鱼钩 网络 谦虚 焚烧 捶打 钓鱼 洛阳 道歉 梵音 铁锤 2、班长 好像 揭示 磁铁 糟糕 斑马 橡皮 渴望 滋味 马槽3、俊丽 掳掠 褐色 栎树 营寨 竣工 俘虏 碣石 瓦砾 木塞4、梗概 恐惧 倒霉 撒谎 悬崖 哽咽 俱全 草莓 撤退 天涯5、汉宫 王侯 朴素 文章 哭泣 栖息 轻盈 乌鸦 脉脉含情6、食醋 翡翠 饺子 榛子 蜜饯 惧怕 凄凉 宴会 乏力 学籍7、绿毯 悬崖 政

22、府 疙瘩 斑点 沙哑 糟糕 熄灭 茅屋 凝视 8、瞅见 残暴 严峻 僻静 书籍 警察 彻底 抽屉 埋葬 剥削9、如果 就 虽然 但是 不是 而是 即使 也10、愿望 希望 埋怨 抱怨11、呈现 浮现 闪现 出现12、宣传 渲染 悬崖 天涯13、zi hng zhun qing sh h14、gpo hn mi chnxun15、l zhun do chng sn zng16、bng qng chng jin zhn x17、1.故宫体现了风格。 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹？ 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 3.虽然我们在窗外没找到竹节人，但是我们

23、一点儿都不沮丧。 4.一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。18、1.贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 2.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。 3.他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。 4.妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。19、1.毛主席宣读公告。 2.地球之外是否有生命存在，不是人类一直探索的宇宙之谜吗？ 3.妈妈对我说，在没有完成作业之前，我哪里也不能去，她在家陪着我。 4.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不得不令人惊叹。 5.小明把老师布置的所有作业都完成了。20、1.只要我们精心地保护地球的生态环境，地球就会更好地造福于我们的子孙后代。 2.长城在世界

24、历史上怎么不是一个伟大的奇迹呢？ 3.除了课堂上朗朗的读书声，其他时候请做到轻声细语21、1.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着他。 2.老人叫住了我，问是他打扰了我吗。 3.这山中的一切，每个都是我的朋友。 4.小鱼在水里欢快地你追我赶。22、1暗中进行买卖的市场，文中指鱼贩的流动摊位。 讲义气的多半是从事卑贱职业的普通民众，在文中指的是有爱心的鱼贩。 2C3大地却仍有微微暖气吹4“等鱼断气”是父亲和“我”在市场上做的主要事情，是文章的关键内容；同时，以此为题，新颖奇特，给读者留下悬念，吸引读者的阅读兴趣。23、1hng 依然 费 2高高兴兴 开开心心 绿油油 白茫茫 3指像老虎要捕食那

25、样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备掠夺。 形容步子跨得大，走得快。 4竖起来的课本 偷偷玩竹节人的游戏 5常要等老师进来，才知道已经上课 伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来 6小女孩戴着一副宽边眼镜，她一边看，一边做笔记，有时，还停下来紧皱着眉头，仿佛在思考着什么，时不时还扶扶滑以落下的眼镜。24、1泥墙根一带2拟人 悦耳 乐趣 快乐 3“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写的，描写鸣蝉运用的是听觉。作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。4不矛盾。作者最后一次见百草园已经相隔七八年的时间了，所以用“似乎”。

26、而回忆起儿时快乐的时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。5喜爱25、1因无法使妹妹得到满足而遗憾、内疚2A3猜测、不确定 肯定、确信 4她是个爱音乐，懂音乐，对音乐有很强理解力的人。5他被这样贫苦的人在穷苦的生活中仍然喜爱音乐、追求艺术所感动 盲姑娘兄妹的手足情深，感动了贝多芬 同情贫苦人民、有高尚博大胸怀26、1母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能嗅橘皮而内疚，难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。3“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去。”4表现“

27、我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。5生活的艰难使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸，怎怎么能不是苦涩的呢？27、示例：忘不了的中秋节又是一年中秋节，抬头仰望，一轮圆月悬挂在夜空中星星都悄悄地眨着眼，期待着今晚主角的表演。这时的月亮，又亮又大，投下一束束如霜的月光。地面腾起的烟雾像是湖面升起的水汽，像是上演着童话里的“猴子捞月”的故事。可能月亮太美丽，湖被感动了，动了动，月亮就隐藏到淡淡的水汽里了。猴子也消失在湖水中“中秋节”又叫“月节”。这是个合家团聚、观灯赏月的节日。在这一天，人们都会和家人团聚在一起，吃一顿团圆饭，唠唠家常。人们还会到户外、在草地、

28、马路上、沐浴月光的温柔，为家人祈福！这时，有人也会唱起歌，也会吃着水果，吃着月饼，有人会做一个柚子灯，放上小小的蜡烛，挂在门口，祈求家人平平安安，身体健康。大家脸上都是幸福、甜美的模样。弯弯的月亮两头尖，可此时的月儿又大又圆，像挺着肚子的妈妈，幸福而又骄傲。这真是一个难忘的中秋节，我忘不了那朦胧的月光，也忘不了那好吃的月饼，更忘不了相亲相爱的一家人。我一定忘不了，忘不了它投下的一束束月光，也永远忘不了那沐浴人们心灵的月光！28、范文：彩色的梦“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。”抬头望着云彩姐姐悠悠地向远处飘去，我快乐地挥挥手向她告别，转身拉着好友一起奔向北区。一定要

29、快些，不然我们就迟到了。“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。”我们还是迟了一步。调皮的星星们又不小心打翻了墨汁，将云朵洁白的衣服染成了黑色，小云们立刻不高兴了，向夜妈妈告了星星们一状，这下可好，今天晚上，它们就别想出去转了，被关了禁闭。而我们呢则看不上夕阳中身披金纱的新娘了。四周的灯忽然亮了，平日里身着绿纱的柳树们纷纷披上了洁白耀眼的婚纱。她们低头对着水中的倒影，将长发编成细细的辫子，戴上雪白的发夹，远远望去，真像下凡的仙女一般不食人间烟火。哈哈，我们真是因祸得福！“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘做一条水草。”仙女的发夹掉了。那狭长的柳叶，踏着舞

30、步，旋转着飘到了水面上。翠绿的叶子恰似扁舟随着湖水温柔的起伏向湖心滑去。小叶子又是那么淘气，忽而向左，忽而向右，就是不愿被波浪带去。波浪安慰着他，带着他向前滑，小叶子又回头深深地望了柳树一眼，滑走了。我们也是一片柳叶，但我愿成为这一片勇于探索的柳叶，在湖水中寻找一片属于自己的甘甜。“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”湖边的一切倒映在水中，彩色的灯在湖中不断变换着色彩，水平如镜，镜子中的作文树、灯和建筑物都表现出一种平和的美。一阵风吹来，湖面微微起了皱，风又大了些，湖面抖动了起来。镜子中的一切都被揉碎了，只能看到无数美丽得如同萤火丑的光，又好像湖中沉淀着一个属于我的彩虹一般绚丽的梦，那样恍恍惚惚，甜美梦幻。“寻梦？撑一支长篙，向青草更轻处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”那