2022听课学习心得体会例文

1、Word - 9 -2022听课学习心得体会例文在听课中，不能只是听课，听老师讲课，听同学发言，还要观课。我们不仅要看老师的教态、老师的教法，更要看同学的表情、同学的表现。以下是为大家整理的2022听课学习收获体味精选例文，供大家参考学习，欢迎阅读 。 2022听课学习收获体味精选例文【一】近日，我倾听了韩教师的课，心得良多。下面就谈谈我个人的一些收获体味吧。 一、以情感然同学当我听着韩教师的课时，她心情激扬，在教学时，她让同学一边观察图片，一边听教师的介绍，声情并茂的语言勾起了同学思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。教师扣人心弦的过渡语言，烘托了课

2、堂的气氛，同时也激活了学习爱好，为同学理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，精确，能使同学的心灵受到震撼，唤醒同学沉睡的记忆。二、实现了师生角色的改变老师由教学的主宰、中心，改变为同学学习的同伴，同学学习活动的组织者、引领者；同学由被动的接受者，改变为学习的仆人，他们不仅有教师的组织下举行共学生习的义务，而且有自主挑选学习内容、学习同伴、学习方式举行共性化学习的权利。韩教师在这一点上把握得比较到位。三、自主合作效率高在课堂教学中，韩教师把同学的自主学习贯通于教学的全过程。在这一过程中，同学的自学探索是基础，合作学习是重要的方式，老师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在老师的指导下，师与生、

3、生与生沟通对话，教学相长的过程，也是由领会学习办法、运用学习办法到将学习办法融会贯穿，能用适合自己的办法学习的过程。四、老师评价贴切到位老师时时准时评价孩子，如：你会擅长动脑了！你读得能赶上中x电视台广播员的水平了一句句鼓舞性语言激活孩子才智的火花，一节课孩子们沉醉在乐观动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松舒畅的环境中结束了这一课。 2022听课学习收获体味精选例文【二】 前几天有幸参与了x吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位教师的课，我感受很深，瘦弱颇多。用一句古话授人以鱼不如授人以渔最能概括我的体味，这句话的意思也就是办法比学问越发重要，学习办法是否科学，思维办法是否合理、

4、正确，影响着同学的学习效率的凹凸。因此，我们老师在上课过程中应该抓住机会，明了同学学习，将渔的潜力教给同学，使同学不但可以学会，而且能使同学会学，让同学了解掌控语文的学习办法，进展思维，构成潜力，能自立解决问题。这种渔的办法我觉得也适用于其他学科。在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，办法的教授体现得尤为突出。刘朱刚教师在上课的开头用复习旧学问引入新的学问，这样就到达了温故而知新的效果，当同学应对学案中提出的问题时，刘朱刚教师又渗透着诗歌鉴赏的办法性，渗透着办法性教学。其次位教师是顾教师的课，她的课思路很清楚，环节流畅，她讲的是始得西山宴游记其次课时。刘教师抓住重点始得并贯通全文，重点突出，层

5、次分明。可见刘教师的课扎实有效，注意激活同学的爱好，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！这两位教师的课将同学的主体性体现得非常突出，自我饰演着主导主角，她们运用多种教学办法引领同学专心主动地学习，让同学掌控语文基础学问和基本潜力，为同学进一步学习打好基础。听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自我虽然也仔细投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必需的高度，无数教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激活同学的学习热烈，致使语文教学成果没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了无数，今后

6、自我必需将所学到的教学办法应用到自我的教学中去，尽快地提升自我的教学潜力，不辜负领导和同学的期望。 2022听课学习收获体味精选例文【三】 本学期参与了小学的听课活动，让我受到了许多引发，此刻联系我自我日常教学中的一些问题，说一说我的收获体味。课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，同学的思维的活跃，更让我看到同学的主体地位获得了很好的体现。第一，备课的细心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精致的课件制作让我心动！使我明了一切的手段都可以用来服务语文的教学。其次，注意同学的主体地位，注意让同学成为课堂的仆人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让

7、同学自由畅谈，谈谈自我的收获体味。让同学以自我的方式共享自我喜爱的声音。同学各抒己见，进取性很高！第三，注意反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的须要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体味语言的魅力，同学从中也深刻理解了文章的内涵。第四，就是老师所特有些魅力，比如说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对同学回答问题或对其课堂表现举行评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改倡导多鼓舞、多表扬

8、和多绝对同学，帮忙同学享受胜利的喜悦，树立深化学习和讨论语文的信念。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明了自我的得失，反思自我的行为，改正自我的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。作为一名新老师，我一向苦于课堂语言，尤其是对同学的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：虽然你说得不彻低正确，但老师还是要感激你的士气和胆识，你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再嘹亮地说一遍，这个地方你再读上一遍，老师信任你必需会有新的感触和发觉以上这些评价，我认为既是对同学感悟结果的评价，也指向了同学的感悟态度，指导了感悟的办法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课

9、堂上用我们观赏的眼光、赞扬的话语去激励同学，只要专心去做我们是能办到的。总之，本学期的听课学习，让我对自我日常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我将不断地提高自身的素养，不断地向有阅历的老师学习，博采众长，充分通过一切学习机会，多比较，多反思，提升自我驾驭课堂教学的能力，并真正地到达教导的幻想境界寓教于乐。 2022听课学习收获体味精选例文【四】 20XX年11月2日我参与了浑江区青峰杯初中地理关注同学读图本事的培养主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位教师的讲课，让我近距离地领略到两位老师的教学风格，浓厚的教学功底及精湛的教学艺术。给我

10、留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有无数值得我学习借鉴的东西，在教学中，教师们都实行了以人为本，以学促教的教学原则，利用教师有序的导、生动活泼的引发教，激活同学乐观的参加、体悟、合作与沟通，充分发挥同学的主体作用，突出了本次教研活动的关注同学读图本事的培养主题。以下是我个人在本次听课过程中的一些感触。1、情景教学：教师们采纳多种形式创设情景举行教学。通过教材本身和地图册创设情景传授基础学问，举行基本技能训练和交际活动。在情景中理解课文学问和内容，使难点化易，重点难点；在情景中举行操练能提升同学实践的量和质。2、情身意浓：我们不仅是一位教师，还是一位教导工。课堂上老师用各种形式

11、鼓舞同学乐观学习，使他们怀着轻松舒畅的心情全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。3、学问理解：老师都重视在操练中讲解学问，在情景中举行精讲多练，培养同学扎实地掌控和运用地理学问。采纳灵便多样的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视利用板书对学问举行点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，老师必需常常故意识地反省自己的教学实践，从中总结阅历教训，要故意识地谦虚吸取他人之长，利用自我总结和乐观借助他人的胜利阅历来充实自己，不断充实自己教与学的学问库。 2022听课学习收获体味精选例文【五】 3月1415日，我有幸参与了在乳山海阳所镇中心小学举行的x市学校美术优质课评选暨观摩会

12、。在这短短两天的时光里，我仔细观摩了十一位优秀老师的课，他们的课堂教学风格各有千秋，每一位教师都以自己的特色诠释着美术课堂教学，倾听不同班级的课，心得颇多，下面就谈谈我的一些收获体味：一、擅长营造和睦的课堂氛围同学是教学活动的主题，在美术教学中，同学的主体作用，应当是主动地参加美术课堂，在动手过程中体悟美术的乐趣。文登市文峰学校的王常青教师执教的是四班级下册双胞胎一课，整堂课下来给人一种酣畅淋漓，自然无比的感触。首先王常青教师给人的印象是非常亲切和随和的，她与同学的互动中，首先让同学上台试试用对印的方式来制作小狮子双胞胎，当同学松开手打开作品后，展现出来的画面美得连坐在底下听课的教师都惊异了，

13、何况是同学呢。胜利的激活起了同学的爱好，同学自然全身心的投入到了课堂当中。在随后的动手制作中，令我印象深刻的是一位小男孩和他的作品。他缄默寡言，整堂课没有举手的动作，但是王教师精心的发觉了他的作品，并高高的举起，说：我刚才巡察学生们的作品，这位学生的办法让我眼前一亮，你能说说你是采纳哪种办法来表现双胞胎吗?男孩羞怯的回答，迎来了教师和他的学生们热情的掌声，我信任这堂课会是这位男孩难忘的一课，因其在美术课堂上体味到了另一种爱。二、美术要贴近生活美术源自生活，又美化着生活，美术提升了人的审美本事，所以在美术中需要构建生活化的美术教学情景，使教学内容更贴近同学的生活阅历，让同学学会将美术学问运用到生

14、活当中，体味到美术就在自己身边。乳山海阳所中心小学的王洪教师讲的大乳山旅游节就是将自己的故乡乳山作为向世界出示和宣扬的例子。王洪教师带领同学观赏乳山的景点，琉璃双塔、椰林沙滩、药师佛塔。这些都是孩子们走出家门就能见到的景色，但是出示在这么多客人的面前，孩子们的脸上不禁流露出骄傲的神情，回答问题的声音都是亮亮的，自然而然地孩子们展现出的作品中都透露着浓浓的恋乡之情。王洪教师将身边的美带给了孩子，胜利的将美术学问带到了孩子们的生活当中。三、有效的评价这次听课给我印象深刻的还有老师对同学的评价，首先教师们的评价都是客观公平的，不再是为了评价而评价，老师的评价语言丰盛，不再是单一的你真棒，你真聪慧而是采纳多元化评价，顾及到每位同学