化学真奇妙教案 2

1、学科化学课题化学真神奇课型新授主备马宁日期7、23一版：单：前 20 号学习目标： 1、让同学明白化学在生活中的广泛应用,树立化学有益于人类的元素名称,双：前观念；20 号元素符号2、把握化学变化和物理变化的判定方法；那么该如何判定是3、锤炼同学的小组合作、自主学习才能；物理变化仍是化学专题一：化学转变了世界（3）现象：物质的外形或状态发生变化呢？前言：汽车轮胎、众多药物、各种塑料、转变；最根本的方法是看包括你的书包和轮滑装备 都是以学问拓展：在物理学中物质有三种变化前后有没有新为材料,通过生产出来的；状态形式： 固态、液态、气态；例如：物质的生成；由于1、学问拓展：自然材料和人造材料冰、液态

2、水、水蒸气是水的三种状态,物理变化与化学变自然材料：自然界中原来就存在的物它们之间的转换属于物理变化；化的本质区分是有质,如木材、石料等,人造材料：需要化学是一门以试验为基础的的学科无新物质的生成；化学变化制得的物质,如玻璃、塑料、试验1 学问拓展：烟指固体小颗有时仍可以依靠化人造纤维等；粒,雾指小液滴；学变化的现象来判2、社会进展和化学试验 4 学问拓展：沉淀是指液体中断,但是不能肯定（1 农业需要化学工业制造的化肥农显现固体物质；依靠,例如电灯发药,（2）制造业需要化学合成纤维, （3）以上四个试验都不属于物理变化；光由于无新物质的建筑业需要化学工业制造的建筑材料、2、化学变化生成所以属于

3、物理装饰材料,（ 4）交通工具需要化学工业（1）定变化；供应材料和燃料,（ 5）防治疾病个爱护义：,也学问典例：环境需要化学工业供应的药品和方法,叫做化学反应,参与化学反应的物质古诗词是古人为我（ 6）国防建设需要化学工业供应的钢叫做反应物,反应生成的物质叫做生们留下的珍贵精神铁；炸药和特别材料；成物,如木材燃烧、 铁钉生锈、 食物财宝；以下诗句中专题二：物质的变化腐烂等；只涉及物理变化的1、物理变化（2）特点：有 新物质 的生成,是（）（1）定（3）现象：物质发生化学变化时,A、野火烧不尽,春义：,会伴随产风吹又生； B 、如：水结冰,瓷碗破裂,花布做成衣服生、春蚕到死丝方尽,等；等现象,化

4、学变化仍会相伴蜡炬成灰泪始干；（2）特点：没有新物质的生成,变化,化学变化中经常相伴着物理C、只要功夫深铁杵练一练：变化；磨成针； D、千锤万区分以下各组变化中的化学变化和物理B、一个水分子由一个氢原子和一个凿出深山,烈火焚变化；氧原子构成 C 、一个水分子是由两烧如等闲；（1） 铁生锈和铁受热熔化（2）咬个氢原子和一个氧原子构成的 D 、碎食物和消化食物（3）火柴折断和水分子是能观察的火柴点燃专题 4 化学讨论的内容是什么？（4）蜡烛受热熔化和蜡烛燃烧 专题 3 物质的构成 物质都是由极其微小的粒子（分子、原 子、离子）构成的；例如水是由水分子构成的,在一滴水中 约含有 10 21个水分子,

5、每个水分子都是由 一个氧原子（ O）和两个氢原子（H）紧化学就是在原子、分子水平上讨论 物质及其变化规律的一门基础学科；继而依据这些规律来转变和制造物 质,化学能知道我们更好地熟悉、 改 造和应用物质；学问典例：我国古代 创造中与化学无关的是密结合在一起形成的, 而且水分子中的H（）和 O按肯定的角度排成特定的空间外形；A、造纸 B 、指南针 C 、火药 D 、化学上分别用 H、O和 H2O表示氢原子、烧瓷器氧原子和水分子；学问小结：本节课你学到了什么？氢原子和氧原子不仅能相互结合形成水 分子,仍能两两自相结合形成氢分子 （H2）和氧分子（ O2）,大量的氢分子集合成氢1、什么是物理变化、化学变化？2、化学变化相伴的现象有哪些？3、如何区分物理变化与化学变化？气（H2）,大量的氧分子集合成氧气 （O2）；学问延长：微粒的特性： 1、微粒的质量和体积都很4、微粒的性质 . 你仍学到了什么？小