浅析论如何在职业学校中开展职业体育教育

1、浅析论如何在职业学校中开展职业体育教育论文关键词:体育教育职业学校论文摘要:本文运用文献资料法、逻辑分析法,结合教学理论,阐述了在职业技术学校中开展职业体育教育的重要性、施行原那么以及方法等,并通过客观分析,对进展职业体育教育所应该遵循的原那么以及施行过程提出了建议。如今,职业教育已经成为宏观教育中的重要组成局部。职业教育体育又是职业教育工作中的重要局部。考虑到不同职业学校体育意识、体育习惯、物质根底和师资数量以及质量等,作为职业体育教育工作者,我们有必要,对职业教育开展进展全面研究,根据教学过程的经历,提出改革建议,以便于更好的开展体育教育,推动职业体育教育的开展。1.开展职业体育教育的必要

2、性职业教育的管理目的是培养消费、管理、效劳第一线的应用性、技能型人才。随着社会和科学技术的的高速开展,社会对职业劳动者提出了新的要求。职业劳动正向着复杂化、高强度、快节奏、高效率的方向开展。同时要也要求从业者具备可以在高噪音、高温、高寒等特殊的环境中进展单调而枯燥的工作。而只有通过体育锻炼,才能培养从业者在工作中心态平和、态度沉着、方寸不乱的职业素质。同时在职业劳动中,从业者的活动部位、运动轨迹多是重复性、局部性的,如过不进展适当的体育锻炼,必然会影响从业者劳动技能的进步。因此开展职业体育教育是非常必要的。2.开展职业体育教育所以该遵循的原那么2.1与将来职业相适应原那么针对职业教育的特殊性,

3、采用普通高校的体育形式必然是行不通的。在不同的职业劳动中,从业者所承受的心理、生理负担、工作条件以及详细的工作形式都是不同的(例如:动作速度、动作幅度、注意力集中程度、劳动强度等)。因此在开展职业体育教育中。要考虑到同学所以后从事的职业特点,与学生将来所从事的职业想适应,帮助学生走上工作岗位后能尽快的适应新的工作环境。2.2具有预防性功能劳动从业者在长时间从事消费劳动后,会产生职业玻如何预防职业并是所有从业劳动者所关心的问题。因此,在职业体育教育中,就应该培养学生良好的体育习惯,将“进步、预防、补偿贯穿于整个教学过程中。在教学中引导学成学会自我锻炼、自我预防,养成终身锻炼的体育习惯。2.3针对

4、性和实用性互相结合由于社会分工不同,作为将来消费一线主力军的学生们,会在不同的岗位上,从事专门性的、针对性的工作;因此,作为职业体育教育者,必须研究分析不同专业学生的专业特点,并且结合消费实际,进展有针对性的教育。但是学生的锻炼形式应该是多样性的,要使同学在愉快的气氛中,进展体育锻炼,增加身体的机能,以适应不同的劳动需要。2.4实用性原那么在现代社会的劳动中,劳动者在工作中进展身体锻炼,必然会受到时间、空间以及劳动环境的限制。因此我们必须教会学生如何在有限的环境中,利用现有条件进展锻炼;例如在狭小的消费车间中,可以练习俯卧撑、简易健美操等;长期伏案工作者可以练习保健气功、太极拳等。主要目的是,

5、让每一位同学都能掌握几种实用的健身方法,为创造更多的劳动价值效劳。3.如何施行职业体育教育3.1改革职业体育教育体系3.1.1根据学生的职业所需要的身体素质安排教学内容在教学中,要根据不同职业对体能的不同要求,有针对性的进展教学内容的选择。比方司机需要很强的反响和判断才能,就应该进展散打、跆拳道、乒乓球等运动;建筑的需要高空作业,可以安排平衡木、攀岩等练习;电工、钳工等需要较强的上肢力量,应该进展举重、俯卧撑、倒立等上肢力量练习。总之,要有的放矢的进展安排教学内容,这样同学们目的明确,积极性就会高。3.1.2根据不同的年龄安排教学内容正处于生长发育阶段的学生,在不同的年龄段身心的发育程度是不同

6、的。所以,建议在教学中要充分考虑年龄的因素。例如在一年级以根底课为主,以全面开展学生的身体素质;二年级根据不同的专业特点,有针对性的进展职业体育教育,让学生初步掌握本职业体育锻炼的特点;三年级在稳固职业体育的同时,可以适当的选择自己喜欢的体育工程,并引导学生养成良好的体育锻炼习惯。3.1.3把“终身体育思想融入到体育教学中只有养成良好的体育锻炼习惯,树立“终身体育的思想,才能自觉地去进展体育锻炼。作为职业体育教育的教师,除了帮助同学确立适宜自己职业特点的体育工程外,还应该在课堂中身体力行的去引导大家,创造良好的课堂气氛。使同学们真正的找到自己喜欢的体育工程,同时学会如何去预防职业中的各种疾病,为终身体育奠定基矗3.2教师充分发挥在职业体育教育中的作用3.2.1教师的思想观念应该与时俱进受传统观念的影响,作为体育教师,在社会地位、收入等与其他业务教师相差很多。因此有一些体育教师认为,体育教学可有可无。体育教师同其他专业教师一样,目的都是将学生培养成社会需要的人才,可以更好的效劳于社会。因此体育教师要不断地学习先进的体育技术和教学理论,以适应不断开展的职业体育教育的要求,富有成效的做好职业体育教育。3.2.2进步体育教师的业务程度体育教师程度的上下,直接影响体育课堂的教学效果。因此体育教师要不断地增加和进步自身的知识储藏、技能程度和教学方法。充分利用各种进修和自学,进