2022年初中数学骨干教师培训计划范本

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年初中数学骨干教师培训计划范本根据成都市教育局关于全市中小学骨干教师培养工作_和大邑县教育局关于中小学骨干教师培养工作_精神，结合我县初中数学教师的特点，制定大邑县中学数学骨干教师培训计划。一培训目标骨干教师成长计划，是建设高层次高素质教师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干教师队伍素质和能力，通过培训使他们具备良好的思想业务素质，有较强的教育教学研究能力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够熟练应用现代信息技术辅助教学和实践研究，加快他们专业发展，为全县教育发展培养造就一支师德高尚业务精湛教育教学实绩突出，具有创新精神和实践能力，

2、具有一定影响力和知名度的中学数学骨干教师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。二培训对象：县级初中数学骨干教师。三培训办法：以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题讨论和研究，以个人实践方式进行实践探索。培训分为理论学习经验感受问题研究三个部分。理论学习以专题讲座为主，自学为辅；经验感受用专题交流示范课展示观摩学习三种方式进行；问题研究以小组合作或个人独研方式开展。四培训课程设置：培训课程的设置遵循实践性针对性有效性的原则，每一年针开展有目的有针对性的培训。培训课程的设置为：(一)第一学年培训内容：初中数学课程标准的学习与解析；教材的解读，教学重难点的分析教育教学的理论学习和培训，

3、名师专题讲座。参加各级各类教研活动，交流，学习，探讨。通过微格研练，总结自己的教学心得承担公开课。听课，评课。(二)第二学年培训内容：课堂教学有效性研究与实践。教育教学理论学习培训，名师专题讲座。开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。通过微格教学探讨教学实效性。开展指导教师一对一的指导活动。(三)第三学年培训内容：教育教学理论学习培训，专家，名师讲座。关于学生数学学习能力的培养探讨与研究。开展汇报课，说课，评课，指导课活动；开展指导教师一对一的指导活动。微格研练与探讨总结三年培训成果，汇集培训资料，完成考评。五课程设计：每人每年完成不低于学时的培训课程。集中性理论学习课程：每年各类集中学习记学

4、时。由省市专家本县省市骨干教师县级名师进修校教师教研室教研员担任教学人员，校内干部。主干课程有：校本培训现代教育理论教师的校本研究课程与教学论课堂教学案例研讨学科发展动态及教学建议教学法与教学创新设计公开课教学及研讨。实践课程：学员每年要完成各级各类公开课次以上。并参加各级各类听课节以上。完成评课，研讨，感想，反思篇以上。其中公开课(含教案)每次记课时，听课每节课时，评课，研讨，感想，反思每篇课时。共要完成课时。研究活动课程：集体性研讨活动(含班级，小组)每次记课时以上。指导老师一对一研讨，每次记课时。每年完成课时以上。六管理措施以班级管理为基础，辅以区域小组，指导教师一对一方式，开展各级各类

5、培训活动。建立学员成长档案袋和学习记录册，定期对学员成长情况进行考核和记录学员学习情况。.三年培训期满，学员完成相关作业，接受评估考核，合格者颁发结业证书。学员成长性好的推荐为市级骨干教师。七培训考核根据培训内容，由课程考核实践能力考核规定作业及质量出勤情况等因素综合考核。2022年初中数学骨干教师培训计划范本（二）一、指导思想根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以第二轮课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥理科组的集体力量，开展教学教研，鼓励组内教师积

6、极参加小课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。二、主要工作1、加强理论学习加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重点和难点，严格执行新课标的指导思想，改善学生的学习方式，以期达到减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同发展抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导”等重要环节。(1)、备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥教研组的集体智慧，

7、备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提前一周备课。(2)、上课：在备好课的基础上，上课前要“温课”，在教学过程中要目标明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理科的积极性，提高课堂教学效率。(3)、作业布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所提高，注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。(4)、辅导：要做好培优补差工作，教师要确定好培优补差学生名单，要定期的、有计划的组织好培优补差工作，尽力做到措施得力，效果显著。3、加强教学教研，聚焦课堂教学(

8、1)、积极参加教研活动，教师从实际出发，及时反思，认真研究，写有独到见解的反思或心得。(2)、本学期理科教研组每位老师至少上一节组内公开课，每位老师听、评课达学校要求，要边听边思，做好记录及时评语，通过相互借鉴取长补短，形成浓厚的教研风气，不断提高自身的教学水平。(3)、本学年的数理化竞赛，理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动，以激发学生的学习兴趣和实践能力。4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。(1)、九年级面临升学考试的压力，理科组老师要齐心协力认真做好教学工作，回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失，根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划，系统全面细致地梳理初中的知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题特点，预测出题方向，理科组的每位教师坚持做适量的中考题。其他教师也要关注毕业班教学，献计献策，争取使我校在中考中取得第一。(2)、做好七、八年级数学的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资源理科组的任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整