三年级部编语文下学期期末复习难点知识习题

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19三年级部编语文下学期期末复习难点知识习题班级：_ 姓名：_ 补全词语1. 先补全词语，再完成练习。一（_）不漏 大（_）一（_） 百（_）百（_）四（_）八（_） 摇（_）晃（_） 天（_）云（_）雅雀（_）（_） （_）谷（_）登 （_）（_）飘香（1）仿照画“ ”线的词语，写出两个带有“一”字的四字词语：_、_。（2）请再写两个和“鸦雀无声”意思相近的四字词语：_、_。（3）选词填空。a会场上虽有上千人，但却_，似乎连根针掉在地上都能听得清楚。b读到兴奋处，他_地大声朗诵起来。2. 先把下列词语补充完整，再按照要求写出一个同类的词语

2、。眼（_）手快 提心（_）胆 一叶（_）秋狂风（_）雨 大吃一（_） 张牙（_）爪百战百胜（ABAC式）：_四通八达（含有数字）：_手忙脚乱（含有身体部位）：_春光明媚（形容季节的四字词语）：_3. 补充词语。（_）（_）尽染 天（_）云（_） （_）牙（_）爪春（_）秋（_） 五（_）十（_） 成（_）（_）队4. 补充词语，完成练习。掩（_）盗铃 画蛇添（_） （_）亡齿寒（_）瞪口呆 张（_）结舌 （_）平气和（_）（_）相照 （_）灵（_）巧1填写的词语的共同点是：_。2画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语_。它的比喻义是_。3我会选一个词语造句。_拼音词组5. 看拼音，写词语。j lng

3、 nu ru xn shng jng yn mn z chung j yn l bin rn 6. 看拼音，写词语。m m ln li yo hung r li hu qu hu zh chng sh yn hn 7. 我是拼写小能手。m shu rn s zh gn lng hu m gu bio d dn xio l f m rn chu sh 8. 看拼音，写词语。（会写字）gung ji mi gun g di ji zh dng shu ch tng tng kui jng zi do yng 形近字词9. 我会组词。密（_） 芬（_） 倍（_） 诱（_） 蜜（_） 芳（_） 陪（_

4、） 透（_） 10. 火眼金睛，辨字组词。沾（_） 检（_） 拨（_） 透（_） 粘（_） 险（_） 泼（_） 诱（_） 11. 比一比，组词语。妙（_） 蓝（_） 状（_） 浅（_） 秒（_） 篮（_） 壮（_） 钱（_） 12. 比一比，组成词语。夸（_） 橱（_） 胶（_） 狼（_）跨（_） 厨（_） 较（_） 浪（_）聪明小判官13. 判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。1赠刘景文和饮湖上初晴后雨的作者都是宋代的诗人苏轼。（_）2卖火柴的小女孩在牛肚子里旅行一块奶酪搭船的鸟都是童话故事。（_）3“群儿戏于庭”中“戏”的意思是演戏。（_）4童话故事丑小鸭的作者是丹麦的安徒生

5、。（_）14. 根据课文内容判断对错，对的画“”，错的画“”。1元日是宋代诗人王安石写的一首关于春节的诗。 （_）2燕子一文通过对如诗如画般春天的景色的描绘，及对活泼可爱的小燕子的描写，呼吁人们要爱护大自然，保护小动物。（_）3赵州桥一课介绍了河北省赵县的一座世界闻名的石拱桥。（_）4蜜蜂的作者是法国著名昆虫学家法布尔。（_）15. 我是小法官。（在正确说法的后面打“”，错的打“”）1诗中“长河”指的是很长的河流。（_）2嫦娥是唐代诗人刘禹锡写的。（_）3乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。（_）4“乞巧”是指每年的阳历七月七日，又叫“七夕”。（_）5“乞巧”是少女们向织女乞求一双巧

6、手的意思。（_）16. 我会判断，对的打“”，错的打“”。1“张牙舞爪、口干舌燥、面红耳赤、五湖四海”四个成语有相同的特点。（_）2“光/持石击瓮/破之。”这句话的停顿是正确的。（_）3那一定会很好里种子经历了从一粒种子高大的树手推车椅子木地板的过程。（_）4牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是消化食物的，只有第四个胃是贮藏食物的。（_）5花的学校作者是印度作家泰戈尔，全文主要用了拟人的手法。（_）句子训练营17. 按要求，写句子。1.我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句）_2.要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句）_3.叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句）_4.他们送来的

7、是一批特殊的客人燕子。（改为“把”字句和“被”字句。_5.政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句）_18. 按要求改写句子。1用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（用加点词仿写句子）_，所以_。2赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。（修改病句）_3麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及（用关联词连成一句） _4难道清明上河图不是一幅名扬中外的画吗？ （把句子换一种说法，保持句意不变）_19. 按要求写句子。（1）我们立刻马上去操场集合。（修改病句）_（2）这种浪费的行为难道不应该制止吗？（改成陈述句）_（

8、3）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。（改为“把”字句）_（4）他学习十分用功。他的成绩很优秀。（用关联词语连成一句话）_（5）这一片沉默给了我很大的享受。（改为感叹句）_（6）例：凌晨四点，牵牛花开放了。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。小草出土了。 _20. 根据要求完成句子练习。（1）星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。(缩句)_（2）小猫满月的时候不是更可爱吗?(改为陈述句)_（3）我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。(修改病句)_（4）我立刻马上回家做作业。（修改病句）_（5）我推测蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）_（6）我们要培养自己的写作兴趣和水平。（修改病句）_21. 照样子或根据要

9、求完成句子练习。1修改两处有错误的地方。星期天，妈妈春游带我去西山公园。公园里五颜六色的红花都开了，红的像火，白的似雪。_2照样子，补充描写人物的动作和神态的文字，使表达生动、具体。例：小丽踮起脚尖，皱起了眉头：“妈妈怎么还不来接我？”爸爸_，_：“你真是气死我了！”3照样子写句子，注意加点的词语。例：气球砰的一声破了，吓了我一跳。_4老师说：“我要仔细检查一下门窗才能走。” 改为转述句：_5根据提供的开头，选择两三种动物，围绕一个意思写一段话。你知道动物世界有多么奇妙吗？_阅读理解22. 阅读理解。毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞

10、，跑的跑这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一些事情（ ）毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起

11、来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。1给文中句子加上标点符号。她严厉地批评了小瓢虫（_）孩子（_）你不该带头嘲笑别人（_）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（_）可是他也能做一些事情（_）2毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？ _3毛毛虫为什么伤心？ _4猜测一下故事的结局，请你来续写一下这个故事？ _23. 课外阅读。古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨

12、袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口当人们欣赏荷花时_荷叶从不计较_不争名求利_不出风头_不论地位_它总是默默地工作_默默地战斗_荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。1写出下列词语的反义词。团结_ 炎热_吸引_ 忘我_2给短文的第3自然段加上标点，填在内。当人们欣赏荷花时_荷叶从不计较_不争名求利_不出风头_不论地位_它总是默默地工作_默默地战斗_3给短文加个

13、题目。4我知道文中的省略号表示_A文章内容列举未尽。 B一时说不下去。 C语句不连贯。5我爱荷叶的原因是：_。24. 阅读下文，回答问题。 燕子一对黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。燕子终于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它们的劳动成果，向我_它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一

14、顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！1把下面的字词填入短文中合适的横线上。 分享 报告 撞 衔一对黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。燕子终于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它们的劳动成果，向我_它们的快乐。

15、2在等待燕子时，“我”的心情是_的。A着急 B充满希望 C快乐3“我”重点描写了燕子_的活动。A建房子 B唱歌 C吃虫子4“我”赞美了燕子怎样的精神？ _25. 阅读训练。大自然里的乐曲我喜欢听歌，我更喜欢听大自然里的乐曲。大自然的乐（l yu）曲非常动听！“哗哗哗”，小河卷（jun jun）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。河边排着一群小鸭子，小鸭子们“嘎嘎”地叫着，一只接着一只跳下水，“扑通，扑通，扑通”，响起了低沉的歌。看，天上的小鸟在自由自在地翱（o）翔，它们边飞边嬉戏。路边还有几只小鸟正用纤（xin）细的爪子抓住树枝，抬头歌唱。它们“叽叽喳喳”地叫着，正在演唱着一首欢乐的歌曲。“嗡嗡嗡”

16、，这动听的乐曲来自小蜜蜂。它们正在勤劳地采蜜，它们挑选合适的花朵，落在花瓣上，亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒目，鲜亮明快的色斑像宝石般镶（xin）嵌（qin）在它们的翅膀上，它们在花间跳舞、嬉戏，忽隐忽现，像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。1给文中加点的字选择正确的读音，打“”。2文中画线的句子运用的修辞手法有（ ）A比喻、夸张 B比喻、拟人C夸张、拟人 D比喻、反问3本文分别从小河、小鸭子、小鸟、（ ）这几个方面来描述大自然里的乐曲。A小蜜蜂 B翅膀 C蚂蚁 D花朵4大自然里的乐曲还有_、_。5短文表达了作者_之情。26. 课内阅读。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌

17、，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1根据课文内容填空。（_）地走着（_）地数着（_）地跳着2“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用_的方法理解了句中加点词，它的意思是_；我还会用它造句：_3从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。_写作27. 快乐习作。同学们，从小

18、到大，你一定玩过好多游戏，选你玩得最开心、印象特别深刻的，回忆一下，你当时是怎么玩的？把玩的过程写下来。要求：尽量把过程写清楚，语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号；题目自拟。文中不要出现真实的校名和人名。字数在250个以上。_28. 快乐习作。同学们，你一定玩过很多游戏吧，请选择一个让你最开心的游戏，把游戏的过程写下来。要求语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号；题目自拟。字数在300个以上。_29. 快乐习作。童话世界无限神奇，我们也来编童话吧！学校 长颈鹿 魔法棒 森林超市 小猪佩奇小河 游乐场 文具盒 小猴皮皮看到这些词语，你的

19、脑海里出现了怎样的画面呢？请选择其中的几个词语，发挥想象，写一个生动、有趣的故事。_答案1、字 吃 惊 发 中 面 方 头 脑 高 淡 无 声 五 丰 金 桂 一丝不苟 一尘不染 悄无声息 一声不响 鸦雀无声 摇光晃脑 2、疾 吊 知 暴 惊 舞 十全十美 五颜六色 三头六臂 春暖花开3、层 林 高 淡 张 舞 华 实 光 色 群 结4、耳 足 唇 目 口 心 肝 胆 心 手 都是人体部位名称 画蛇添足 做多余的事，反而不恰当 示例：你应该心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。 5、聚拢 懦弱 欣赏 经验 满足 创举 艳丽 辨认6、默默轮流摇晃热烈 灰雀或者诚实严寒7、墨水 染色 竹竿 浪

20、花 蘑菇 表弟 胆小 理发 骂人 仇视8、光洁 美观古代 价值动手池塘 痛快镜子倒映9、密码 芬芳 加倍 诱惑 蜜蜂 芳香 陪同 透露 10、沾光 检查 拨动 透明 粘贴 危险 泼水 引诱 11、奇妙 蓝天 状态 浅色 一秒 菜篮 壮士 金钱 12、夸奖 橱窗 胶水 狼狈 跨过 厨房 比较 浪花 13、 14、 15、 16、 17、我看到了一池美丽的荷花，闻到了一阵清香。 要想取得好成绩，就要刻苦学习。 叔叔语重心长的话把我打动了。 他们把一批特殊的客人燕子送来了。一批特殊的客人燕子被他们送来了。 政府呼吁人们拯救燕子。18、他需要一瓶酒 让孩子去买酒 赵州桥是隋朝的石匠李春设计的。 因为麻

21、纸比较粗糙，不好书写，所以用麻来造纸的方法没有普及 清明上河图是一幅名扬中外的画。 19、我们马上去操场集合。 这种浪费的行为应该制止。 蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 因为他学习十分用功，所以他的成绩很优秀。 这一片沉默真是给了我很大的享受啊！ 探出一颗可爱的小脑袋。 20、星星眨着眼睛。 小猫满月的时候更可爱。 我用了整整两个小时才完成作业。 我立刻回家做作业。 我推测蜜蜂可能找不到家。 我们要培养自己的写作兴趣。21、1.星期天，妈妈带我去西山公园春游。公园里开了五颜六色的花，红的像火，白的似雪。 2.叉着腰 睁大了眼睛 3.门砰的一声关上了，我赶紧回头看去。 4.老师说，他要仔细检查一下

22、门窗才能走。 5.许多动物都会发出声音，这些声音往往成为动物之间交流信息的独特的声音语言。例如蟋蟀能利用翅膀摩擦发出的像乐曲一般清脆动听的声音来表现它们的种种“感情”。动物还会运用各种不同的行为来表达它们的意思，这也是一种无声的语言。例如长颈鹿在发生危险时，会用猛烈的惊跑来向同伴传达警报。22、1 ：“ ， 。 ， 。” 2又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑3自己又丑又笨，还特别不合群。4过了没多久，毛毛虫竟然变成了非常的蝴蝶。他也可以和瓢虫一样到处飞，到处跑了。23、1分裂 寒冷 排斥 自私， ， ， ， 。 ， 。3我爱荷叶4A5荷叶不仅外表美，而且心灵美24、1撞；衔；报告；分享2B3A4燕子

23、勤劳的精神。25、1yu jun2B3A4 风吹树叶的“唰唰”声 雷雨来前的“隆隆”声 5对大自然的热爱26、1.小心 仔细 愉快 2.联系上下文 杂乱而无条理 很久没有整理内务了，屋子里显得凌乱不堪。 3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。27、范文：好玩的游戏今天老师让我们贴鼻子，听到这个消息大家都非常高兴！因为好长时间都没有玩这样的游戏了。游戏开始了，首先出场的就是我，老师把我的眼睛蒙上，忽然我感到眼前一片漆黑，我紧张起来，心激烈的跳动着。拿起鼻子正要贴上去，哈哈，那笑声从我耳边传来，我感觉不对，又往右边移了移，我没有听到笑声，心想这次一定贴对了。等我摘下纱巾，看见我把鼻子贴到了眼睛上