四年级语文上册教学课件-9.古诗三首 雪梅-部编版(共14张PPT)_第1页
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文档简介

1、课题：雪梅难点名称：通过学习古诗雪梅，明白人和事物各有长短，应取长补短的道理1目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3听费玉清歌曲一剪梅片段： “雪花飘飘，北风萧萧，天地一片苍茫，一剪寒梅，傲立雪中，只为伊人飘香，爱我所爱，无怨无悔，此情长留心间。” 费玉清歌词里描绘了梅花在冷冷冰雪中、最寒冷的枝头开放，虽傲立霜雪，却依然飘香，对梅的赞美表露无疑。那今天我们一起来看看卢钺的雪梅又表达了什么情感呢。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破知识讲解1.同学们结合注释，理解诗歌的意思： 降：服输 骚人：诗人 评章：评论。这里指评议雪与梅的高下 逊：不及，比不上2.和同桌

2、说一说诗的意思。难点突破 梅和雪都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。梅虽然没有雪那样晶莹洁白，但是雪却少了梅的一股幽香。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解思考：读完这首诗，我们知道了梅和雪的特点分别是什么？难点突破梅：香雪：白思考：7雪和梅争春，到底谁更美呢？（讨论后回答）（提示：引导学生理解是写什么时候的梅和雪，诗中“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”中“逊”与“输”的意思）思考：8雪和梅争春，到底谁更美呢？（讨论后回答）梅不如雪那样洁白梅的短处、雪的长处。 雪没有梅的香味雪的短处、梅的长处。梅映衬出雪的洁白无瑕；雪的寒冷显出梅不畏风霜、吐露芬芳的

3、品格。思考：9这首诗蕴含了什么道理？（学生分组讨论，代表回答问题）告诫我们人各有所长，也各有所短。要有自知之明。学会取人之长，补己之短。梅不如雪那样洁白梅的短处、雪的长处。 雪没有梅的香味雪的短处、梅的长处。 梅映衬出雪的洁白无瑕；雪的寒冷显出梅不畏风霜、吐露芬芳的品格。借雪、梅的争春思考：10诗人别出心裁地写雪和梅，从中可以看出诗人对雪、梅怀有一种怎样的情感？写雪、梅各有所长、也各有所短，表现了雪的洁白无瑕，梅不畏风霜、吐露芬芳的品格。表达了对雪和梅的赞美。归纳总结： 借雪、梅的争春，写出了雪、梅各有所长、也各有所短，表现了雪的洁白无瑕，梅不畏风霜、吐露芬芳的品格。表达了对梅和雪的赞美。同时告诫我们人各有所长，也各有所短。要有自知之明，学会取人之长，补己之短。课堂练习12难点巩固赏析诗歌思考：以下诗歌表达了诗人怎样的思想感情？雪梅其二作者：卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。课堂练习13难点巩固译文：只有梅花没有雪花，看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有文相合，也会非常的俗气。傍晚夕阳西下写好了诗，刚好天空又下起了雪。再看梅花雪花争相绽放，像春天一样艳丽多姿，生气蓬勃。此诗阐述了梅、雪、诗三者缺一不可只有梅花独放而无飞雪落梅，就显不出春光的韵味；若有梅有雪而没有诗作，也会使人感

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