五年级全册信息技术教案－13.高效率的小海龟｜武汉社版_第1页
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文档简介

1、学科：信息技术年级：五年级备课人： 课题： 高效率的小海龟课时：2课时教材解读：教学内容：高效率的小海龟教学目标：1、了解什么是重复命令。2、会使用重复命令画简单的图形。教学重难点：重复命令使用预习作业设计：教学版块设计意图学生学习活动教师指导活动预设调整第一板（情境导学）FD 80 RT90 FD 80 RT90FD 80 RT90 FD 80 RT90置疑：上节课我们已经学习了上面这组命令，请同学们回忆一下，这组命令画出的是什么图形？这组命令中有几处重复的地方，重复了几次。教师出示 REPEAT 4FD 80 RT90学生上机输入命令绘制图形。学生上机输入教师提供的命令并与自己输入的命令进

2、行比较。第二板块（体验共振）重复命令的格式：REPEAT 重复的次数基本动作REPEAT 2FD 100 RT90 FD 100 RT90回答下面问题：（1）上面命令画出的是一个 形。（2）重复的内容是 。（3）重复的次数是 。巩固练习（1）用重复命令画出P10、11页图形。回答下面问题：重复的内容是 。重复的次数是 。操作命令是 。先独立练习，然后针对学生出现的问题讲评。拓展，深化新知让学生发现和掌握画正多边形的方法。1.提出问题：（课件展示）REPEAT 4FD 50 RT90 形REPEAT 5FD 50 RT72 形REPEAT 6FD 50 RT60 形教师：请同学们将上面命令分别输

3、入计算机并运行，根据结果，找规律。 动手尝试根据上面的规律，将下面命令行填写完整，并上机验证。REPEAT FD 50 RT 正七边形 REPEAT FD 50 RT 正八边形 REPEAT FD 50 RT 正九边形 REPEAT FD 50 RT 正十边形 在学生自学教材并回答出用重复命令（REPEAT）学生概括：4表示（重复的次数）FD 80 RT90 表示（基本动作）学生悟出下面结论：输入重复命令时REPEAT与重复次数之间必须要空一格。组织学生探索图形的基本命令。引导学生小结出：使用重复命令时，首先确定重复的内容，再确定重复的次数。学生分组讨论1、议一议重复的次数与正多边形边数之间的关系。当重复的次数是4时，画出的图形是正四边形当重复的次数是5时，画出的图形是正五边形当重复的次数是6时，画出的图形是正六边形让学生悟出：当重复的次数是几时，画出的图形就是正几边形。2、议一议小海龟每次向右转的角度与正多边形边数之间的关系。小海龟每次向右转90度时，画出的是正四边形小海龟每次向右转72度时，画出的是正五边形小海龟每次向右转60度时，画出的是正六边形让学生悟出：小海龟每次向右转的角度=360正多边形的边数。第三版块（拓展共生）尝试输入圆的命令组织学生尝试圆的画法，并加以解释公式由来板书设

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