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文档简介

1、三位数乘两位数笔算乘法优秀教学设计三位数乘两位数笔算乘法优秀教学设计教学目标：1.经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力。3.在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：正确规范地计算和书写乘法竖式。教学设计：一、复习铺垫：1、口算热身：23x20=42x30=2.估算：23x19=42x29=3、竖式练练手:116x21=43x15=38x44=

2、65x34=学生自己动手完成并思考：用竖式计算乘法你有哪心得可以与大家交流一下?二、互动情境探索1、教学例1：张阿姨每时采摘123kg脐橙，她在果园里工作了32时;李叔叔每天包装324筐脐橙，他在果园里工作了27天。提问：张阿姨32时采摘脐橙多少千克?独立列式：12332(板书)师：观察这算式，你发现和我们以前所学得乘法算式有什么不同吗?(三位数乘两位数，两个因数都没有0)揭示课题：三位数乘两位数。123322、你能运用估算知识猜一猜：张阿姨能采摘多少千克脐橙吗?说一说你的想法把123看成120120 x30得3600120 x2得2403600+240=38403、尝试用竖式计算出准确答案4

3、、(1)学生独立思考，教师巡回指导，特别关注有困难的学生，看看他们每一部分积的书写位置和计算结果是否正确。(2)反馈计算结果，要求学生回答：先算什么(先算123x2)再算什么(再算123x30)最后算什么(2个123与30个123的和)2板书：123x32=千米123X32-246369-39366、交流汇报、归纳解题策略7、同桌之间交流计算方法三.出示第二个问题，由学生自己独立做题1.出示：李叔叔一共包装脐橙多少筐?列示：324x272.学生独立完成。3.集体订正四、巩固练习142x23214X34(先完成前一个反馈后再练习，最后将21434改为34214)学生独立用竖式计算，完成后，反馈交流。小结：1、数位对齐;2、分位相乘;3、合并相加;4、满十向前一位进12、学校准备发练习本，发给15个班，每班14

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