10小石潭记课件（67张）

1、Word文档，下载后可任意编辑 10小石潭记课件（67张）小石潭记第一课时趣味语文 谁对谁错从前有个旅店贴了一张广告，上面写着：“下雨天留客天留我不留。”一位旅客走上来，要求住店。店主指着广告说：“你没看见写的广告：下雨天，留客天，留我？不留。”客人说：“我看见了。广告说得清楚：“下雨天，留客天。留我不？留！”其实，这句话还有另外的读法：1.下雨天留客,天留我不留.(下雨天时留住客人,但主人自白心声,天虽要留人,我不愿留客人.）2.下雨天留客,天留我?不留.（下雨天时留住客人,客人自问天意要留住自己吗?客人的决定是不留.）3.下雨天留客,天留我不?留.（下雨天时留住客人,客人自问自答,老天爷是

2、否要我留?客人自答：对,正是要我留下.）4.下雨,天留客；天留我不留?（此时天雨,老天爷在留客人,客人自己在犹豫著老天爷的真意为何?）5.下雨天,留客天,留我?不留.（下雨天,正是留住客人的时候,不论天意留我或主人留我,我就是坚决不留.）6.下雨天,留客天；留我不?留.（下雨天,正是个留客的日子.客人问主人不肯留我是吗?客人偏要留下.）7.下雨天,留客天,留我不留?（下雨天,正是个留客的日子.客人自己问自己,主人是否会留我?）新课导入 刚刚走出桃花源，这一处人间仙境激起了多少人的好奇与向往啊！然而，再也没有人找到它的踪迹。其实，在大自然中，还有好多美丽的景色值得我们去发现、欣赏。今天，我们就跟

3、随唐代大文学家柳宗元游览小石潭，欣赏它的美丽。 知识链接唐宋八大家：是唐宋时期八位著名的散文家。唐代：韩愈、柳宗元宋代：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 王安石、曾巩。 柳宗元（游记散文）1.了解及写作背景，借助解释和工具书疏通文意；熟读成诵；2. 学习本文移步换景、动静结合等多种描写景物的方法，体会本文情景交融的写作特色；3. 学习对美好景色的感悟能力，体会内心隐藏的丰富情感 唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记说是永州八记之一。 他参加过永贞革新

4、，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为柳河东集。 背景资料 永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称永州八记。小石潭记正是永州八记中最负盛名的一篇。 记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发感情或见解，借景抒情、托物言志。本

5、文是一篇山水游记。 你了解吗？桃花源记东晋 陶渊明岳阳楼记北宋 范仲淹满井游记明代 袁宏道醉翁亭记北宋 欧阳修了解文体 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发的感情或见解，借景抒情，托物言志。 记的分类：碑记：古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。游记：是一种描写旅行见闻的散文体裁。杂记：是古代因事见义，杂写所见所闻不多加议论的散文体裁。记事：是古代记载人物生平事迹的文体。篁竹（ ） 清冽（ ）为坻（ ） 为屿（ ）为堪（ ） 佁然（ ）俶尔（ ） 翕忽（ ）差互（ ） 寂寥（ ）悄怆（ ）（ ）hunglich y knych x clioqiochu

6、ng从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 qun 翻译文言文的方法：留保留原有的专有名词删删除一些语气词换将单音节实词替换为双音节词语补添加出容易省略的

7、主语、介词或宾语调倒换原句颠倒的语序 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如 鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。由向西竹林以为乐开辟在下面格外凉 （我们）从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上带珮环相碰击出的声音，（我的）心情感到愉快。 （于是我们）砍倒竹子，开辟出一条道路 （走过去），在下面看见一个小水潭，水格外清凉。 全石以 为底，近岸，卷石底以出，为 坻， 为 屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， 蒙络 摇缀， 参差 披拂。 用作为弯曲而成为水中高地小岛 潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面，成为水中高地、小岛、不平的岩石、岩各种不同的形状。

8、不平的岩石翠绿的藤蔓遮掩缠绕摇动下垂参差不齐随风飘拂 青葱的树，翠绿的茎蔓，（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 朗读第一段，思考：1、本段写了哪些内容（景物）？ 表现了景物的哪些特点？ 2、找出表现心情的词？ “水尤清冽”潭水水清“卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”潭底的石头奇形怪状、千姿百态“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”潭边树木青翠茂盛乐 “行、隔、闻、伐、取、见” 采用“移步换景”的手法，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了勾人的悬念和探奇的情趣，暗含着的心情。 3、找出表现发现小石潭过程的动词，采用什么写作手法？这样

9、写有什么好处？朗读第一段，思考：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔 远逝，往来翕忽。似与游者相乐。大约约数“来”在空中 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼的影子，映在水底的石上。 向下呆呆的样子忽然向远处轻快敏捷的样子 鱼儿呆呆地一动不动；忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和我们这些游人一起互相嬉戏。 嬉戏,逗趣朗读第二段，思考：1、本段写了哪些内容（景物）？ 表现了景物的哪些特点？用了什么描写手法？ 2、本段除了写出游鱼

10、的美丽活泼外，还写了什么？用了怎样的写作手法？3. 找出表现心情的词？ 潭中的游鱼美丽可爱、活泼动静结合潭水清澈侧面描写似与游者相乐潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 小石潭记 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 与朱元思书 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 小石潭记 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 与朱元思书 考考你 小石潭记选自 ， 代文学家,是“唐宋八大家” 之一。“唐宋八大家”有柳河东集柳宗元唐 韩愈、柳宗元 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 王安石、

11、曾巩。 小石潭记第二课时趣味语文 马克吐温的妙答美国现代著名作家马克吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。智慧的反驳，比激烈的否认更能得到别人的尊重。 江雪是柳宗元被贬到永州之后所写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若

12、空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 发现小谭潭中景物（鱼） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙 差互，不可知其源。 潭西南而望， 斗折 蛇行， 明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。向西南像北斗星那样像蛇那样 向小石潭的西南方看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 像狗牙那样参差不齐 溪岸的形状像狗牙那样

13、参差不齐，不知道它的源头在哪里。 时而看得见，时而看不见西南、斗、蛇名词作状语朗读第三段，思考： 本段写了哪些内容（景物）？ 用了什么修辞手法？表现了景物的哪些特点？ “斗折蛇行”小石潭的溪流比喻溪流蜿蜒曲折“犬牙差互”(溪)岸势比喻岸势复杂多变 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 坐潭上，四面竹树环合，寂 寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 以其境过清，不可久居，乃记之而去。寂静使感到凄凉使感到寒冷忧伤的样子 （我） 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，（不觉）使我感到心情凄凉，寒气透骨，凄凉幽深。 因为凄清能够离开 因为这

14、里的环境过于凄清，不能够长久停留，于是记下了当时的情景就离开了。 空廓停留朗读第四段，思考：1、本段写了哪些内容（景物）？2、找出表现潭上气氛和感受的句子？潭周围的竹树寂寥无人 凄神寒骨悄怆幽邃 其境过清忧 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；这种欢乐只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 以乐衬忧，更加突出内心的忧郁心情。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 同游者：吴武陵，

15、龚古，余弟宗玄。 隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。跟随年轻人同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。跟随从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古

16、，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 发现小谭潭中景物（鱼）小潭源流潭中气氛同游之人发现小石潭潭中景物小潭源流潭中气氛同游之人写作顺序：主题概括2. 了解背景，理解主旨： 公元805年，33岁的柳宗元因参加以王叔文为首的“政治革新运动”，失败后被贬为永州司马。柳宗元在这里艰难地度过了10年。但政敌仍不肯放过他，造谣诽谤，人身攻击，把他丑化成“怪民”。妻子早亡，爱女夭折，到永州不久，老母亲又离开人世。加之几次火灾，严重损坏了他的健康。但柳宗元始终认为革新本身并没有错，是朝政的黑暗和腐败，使他的抱负难以实现。 文章评价1、主题 本文是柳宗元永州八记中的第四篇。文章通过写景，把感情寓于

17、景中。善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水、鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。 2、文中的“对比”和“烘托”为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，动静结合，尤显出鱼的活泼。用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。 生动写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了贬官失意后的孤寂之情。 探索本文主旨以乐衬忧发现小潭：移步换景潭中景物 潭水：清澈透明（侧面） 游鱼：活泼轻快（动静） 小潭源流溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛寓情于景记录同游者：补

18、叙（一般写法）隔、闻、伐、取、见气氛：幽深冷寂水清石怪树青感受：凄苦孤寂定点特写快乐凄凉环境：幽美静谧心境：孤凄悲凉抑郁苦闷游记散文游览顺序1.本文的写作顺序是：发现小潭 同游之人2.翻译下面红色的字潭西南而望，斗折蛇行，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 幽邃。考考你潭中景物小潭源流潭中气氛向西南像北斗星那样使感到凄凉忧伤的样子小石潭记第三课时趣味语文“一字千金”的由来两千多年前，秦国的宰相吕不韦组织他的门客集体编纂了一部大书吕氏春秋。书成之后，把“稿本”挂在首都咸阳的城门上，声称有能增删一字者赏给千金。不知是因为这书实在编得好还是人们畏惧吕不韦的权势，据说，竟没人能够拿走这笔高额的“奖金”。于是，这

19、个故事引出了一个“一字千金”的成语。用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠玑，不可多得。通常我们用来形容文章的价值或修辞的美妙比较妥当。小石潭记复习课从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者

20、：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （1）可 潭中鱼可百许头 不可久居 （2）从 从小丘西行百二十步 隶而从者 （3）清 水尤清冽 以其境过清 重点文言词汇总结 一词多义：(大约)(可以，能够)(由)(跟随)(清澈)(凄清)（4）许 潭中鱼可百许头 先生不知何许人也 （5）以 全石以为底 卷石底以出 以其境过清 （6）乐 心乐之 似与游者相乐 (地方、处所)(约数“来”)(用)(而,不译)(因为)(嬉戏、逗趣)(以为乐)重点文言词汇总结 一词多义：（7）为 全石以为底 为坻，为屿，为堪，为岩 （8）差 参差披拂 其岸势犬牙差互 形容词，长短不一动词， “作为”成为

21、动词，交错重点文言词汇总结 一词多义：(1)从小丘西行百二十步(2)皆若空游无所依(3)日光下澈(4)俶尔远逝(5)潭西南而望(6)斗折蛇行(7)其岸势犬牙差互(8)心乐之(9)凄神寒骨名词作状语，向西南名词作状语，在空中名词作状语，向下形容词作状语，向远处名词作状语，向西名词作状语，像北斗星那样 像蛇那样名词作状语，像狗牙那样形容词作动词 以为乐形容词作动词 使感到凄凉 使感到寒冷 重点文言词汇总结 词类活用(1)乃记之而去(2) 崔氏二小生 重点文言词汇总结 古今异义 （古）离开（今）前往，到某处 （古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色1.倒装句:如鸣佩环(正确语序：如佩环鸣) 好像玉环玉

22、佩相碰击发出的声音。全石以为底(正确语序：以全石为底) 小潭以整块石头为底。卷石底以出(正确语序：石底卷以出) 石底向上弯曲，露出水面。重点文言词汇总结 特殊句式2.省略句:日光下澈(潭底). (译:阳光照到水底.)(溪水)斗折蛇行.(译:溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行.)以其境过清。(省略主语“我”)我因为它的环境过于凄清。重点文言词汇总结 特殊句式1、水尤清冽2、为坻，为屿，为嵁3、佁然不动4、悄怆幽邃5、以其境过清6、记之而去7、隶而从者格外不平的岩石小岛水中高地忧伤的样子凄清离开随从呆呆的样子重点文言词汇总结 其他翻译下列句子1、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。 2、卷石底以

23、出 3、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 隔着竹林，就能听到水声，好像挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。石底有些部分翻卷过来，露出水面青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。翻译下列句子潭中游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下照射到潭底，把鱼的影子映在水底的石面上顺着水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，时隐时现。 四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到

24、心境凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 写作特色移步换景按游览顺序，在移动变换中写景，在读者面前逐渐展开一幅美妙的山水画卷。动静结合文章第2段抓住游鱼静与动的姿态进行传神描绘，笔法之妙，令人拍案叫绝。情景交融在描写景物时，处处渗透着自己的情感。景物衬托着的心境，表达着抑郁心情，也含蓄地表露出对冷酷现实的不满。精读课文文本特色1.移步换景与定点观察相结合 用移步换景的方法写发现小石潭的经过。由小丘到篁竹，由篁竹到水声，再由水声寻到小石潭，充满了探奇的情趣，逐渐为人们展开一幅美妙的图画。 然后用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。尤其是写小石潭里的游鱼，采用特写镜头，动静结合，出神入化。 堂堂清 1、文学常识填空(每空3分，共24分） 本文选自_ ，是_，字_，_人，_ 代著名_家，世称_ 。 他被贬为永州司马时，寄情山水，写了_，本文是其中的一篇。 2、用“”标出下面句子的朗