五年级英语试卷分析评价

1、PAGE PAGE 42013年上期期末教学质量监测 苏仙区 四完小 学校 五 年级 英语 学科试 卷 分 析 评 价 报 告考试基本情况分析 按上级要求，我区五年级学生2013年7月1日上午统一进行了英语期末测试，3个班学生198人参加考试，2人缺考，总分14917，人平：75.3，及格人数191人，及格率为96.5%，优秀人数为65人，优秀率32.8%，最高分100分。二、抽样调查全卷满分平均分最高分最低分合格率优秀率样本总量46抽样方法随机抽取一个班备注题号满分平均分难度标准差区分度未答人数零分人题号满分平均分难度标准差区分度未答人数零分人121.80.93110.50.5221.60.

2、83210.90.9321.60.83310.60.642213410.40.4521.80.93510.70.7621.80.93610.60.6721.80.93721.00.5821.60.83821.80.9921.60.83921.40.7102214021.40.71121.60.84121.00.512210.54221.80.913210.54321.80.914210.54421.80.91520.80.44521.60.816210.54621.80.91720.80.44721.00.51821.20.64821.80.91921.20.64921.40.720210.5

3、5021.80.92120.80.45121.20.62221.40.72321.60.824210.52520.80.4261090.92710.70.72810.50.52910.60.63010.50.5频率分布（一）试卷总体评价（特点和问题）本套试题共两个部分，满分100分，其中听力部分40分，笔试部分60分。基于课本着重于考查学生综合运用英语的能力,比较贴切学生的实际，以激发学生学习英语的兴趣和增强学生学习英语的自信心为主要目的。从整体上来说，体现了新课改的精神。既注重了基础知识的考查，以此来督促学生的学习要以课本知识为主；又侧重培养了学生的综合运用英语的能力。力求做到源于课本知识，

4、又不局限于课本，将有限的课本资源无限地运用到课堂外去！（二）学生答题失误分析1、听力：包括字母、单词、句子、问题及对话。此道题失分主要体现在听句子、问题和听对话：旨在考查学生交流能力和语言运用能力，学生对录音中的句子和对话不能及时反应，并且题目有很多看不懂的，所以失分较多。字母及单词书写主要体现在不能正确书写至四线格，Gg, Jj,Yy等字母的手写体书写欠规范,单词抄写有同学漏抄字母。我能补全句子：be动词用法不熟，物主代词不清楚，句型不熟练导致该题失分严重。我能给图画配上标题或说明：失分比较多的题为1、3、4、5题，学生对图片及单词或短语不熟悉，不能正确与图片匹配。我能情景交际：该题总体来说完成情况较好，得分率高，但5、7、9题丢分较多。 三、教学建议通过对试卷的分析，我们看到了很多值得肯定的地方，但也同时面对我们的不足，反思我们小学英语教学，反思我们的小学英语课堂，反思我们的教学行为，我们确定了今后继续的努力方向： 从这次的考试中可以看出几点存在的问题：一是学生的基础知识掌握得不够扎实；二是即使掌握了基础知识，但机动运用的能力较差；三是书写的基础功落实还不到位，掌握不扎实；四是语言综合运用能力较差。 为了进一步加强英语教学，提高英语教学质量，在以后的教学中应要注意把知识的传授、能力的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，要让学生从小养成良