北师大版五年级下册《百分数的认识》word教案

1、名师精编 优秀教案百分数的熟悉贵小 张勤奋教学目标： 1. 懂得百分数的意义 , 知道百分数在实际应用中的重要性,并能 正确地读、写百分数；2. 总结百分数的意义的过程中, 培育同学的概括才能和分析比较 才能；教学重难点：；. 重点：正确懂得百分数的意义 难点：结合生活实际懂得百分数的意义；课前预备：师：多媒体课件 生：搜集生活中的百分数 教学过程：一、创设情境,提出问题20XX年第师：同学们,相伴着神舟六号载人飞船的胜利发射,29 届奥运会将在我们北京举办,谁知道,我们国家承办这次奥运会 的口号是什么？生：绿色奥运！绿色北京！师：是啊！北京正在加大绿化建设, （到 20XX年北京市的绿化率将

2、会 达到 43；1%）师：瞧！奥运村的奥运公园开工了,北京市政府打算,前期工程 是植树；消息一传出,很多植树公司都纷纷报名,表示期望承担这项 工程；二、探究问题,形成概念 1初读信息,形成认知冲突；名师精编 优秀教案师：市政府经过调查,发觉有三家公司资金治理特别杰出,最终一关是依据他们以前的植树成活情形来定；调查,采集回了以下信息：于是派人对三家公司进行公司成活棵数植树总棵数甲2325乙1820丙4350师：看了这些信息, 你会建议市政府挑选那家公司呢？请你先独 立摸索,打算后再四人小组沟通一下；同学自主探究,争论师： 你同意他的看法吗？为什么？生：各抒己见谁来说说自己的看法；生答, 师板书：

3、 23/25 、18/20、43/50 师：能一眼看出这三个分数的大小吗？生：不能；师：有方法吗？请大家赶忙动手吧； 同学运算汇报：有结果了吗？采纳的什么方法？生说老师 板书： 92/100 、90/100 、86/100 ；师：有不同的方法吗？看来大家一样认为通分最简便,是吗？这就很简洁看出哪家公司的种植水平更高呢？像、,这样的数就是我们今日要来熟悉的数百分数； （板书： 百分数 ）师：谁能用自己的话来说一说92表示什么意思？生：同桌相互说一说 95%、96%各表示什么意思；2、沟通信息,进一步体会百分数在生活中的应用；师： 借助百分数, 咱们解决了挑选哪家植树公司来植树的问题,看来百分数是

4、个好助手, 大家手中有不少有关百分数资料,老师建议名师精编 优秀教案同学们用手中的资料举办一个小型的 “ 生活中的百分数”信息发布会,发布时,你可以和同学们一起来争论一下：资料中的百分数表示什么意思？你从中明白些什么？（老师讲完出示任务,再让同学拿出资料 来,）同学在小组内热闹地争论,沟通所得；师：哪位同学情愿把你的发觉与大家共享？生： 师：感谢大家的杰出发言,现在,你们能用一句话来概括百分数 的意义吗？（生答略）师：那我们可以得出结论了：一个数占另一个数的百分之几；（板书：百分之几）师：百分数强调的肯定是 ？生：百分之几？师：一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数；师：由于百分数表示两个数相

5、比的关系,不能表示详细数量,所 以书上说百分数又叫百分率或百分比；生：读一读 师：现在,大家懂得百分数的意义吗？老师来考考大家,请看大 屏幕 1）、一根绳子长 90/100 米；2）、一根绳子长 90%米；在这两句话里,有一句是错误的说法,你能帮老师找出来吗？说 说你的理由；生：摸索,小组可以争论师：对,其次句是错误的说法,90%是个百分数,它只能表示两个数量之间比的关系, 后面不能加单位, 这个也是百分数和分数的区 别；名师精编 优秀教案3、百分数的读法和写法 师：你能精确流利的读出这些百分数吗？1%、18%、50%、125%、100%、80%、75%、300% 生：自由读 师：把你喜爱的那

6、个百分数读给大家听,并说一说你为什么喜爱 它？生： 只是在数字后面 师：你留意了吗？百分数通常不写成分数形式,加个百分号,会写吗？生：会写；师：请会写的同学到黑板上来写百分数,每人一个；（同学写百 分数）师：看看这些百分数, 你认为哪个写的好？你认为写百分数时应 留意什么呢？生：三、实际应用,拓展练习 师：（多媒体出示）比一比,看谁写的又快又好；生：开头写百分数；师：停；数一数,你写了几个百分数？直接说出你写了几个百分 数,这太简洁了； 你能用刚学的百分数说一句话,让大家猜一猜你完 成的情形吗？生：我完成了 80%；师：猜一猜,他完成了几个？生：8 个； 四、小结：今日我们熟悉了百分数, 你有什么学习收成呢？请大家在日记本 上记录自己的学习收成！名师精编 优秀教案同学阅读小资料：1、一次性筷子是日本人创造的,日本的森林掩盖率高达 65%,但他们一次性筷子全靠进口；我国的森林掩盖率不到 14%,却是出口一次性筷子的大国；2、到目前为止,我国发射人造卫星的胜利率是 100% ；3、数学期终考试,我们班的及格率是 95% ；4、我国用占世界 7%的耕地面积养活了占世界 2