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文档简介

1、学生常见问题总结及分析一.贪玩，自制力差原因从小没有注意培养过孩子注意力；环境过于多样性，造成孩子对环境的适应性弱，产生贪玩的特性；生活条件好，照顾太好，缺乏自理能力，导致没有目标，动手和动脑能力没有开发，心理能量需要释放，导致贪玩。解决方案:多动手，鼓励做家务，培养自制力；利用他喜欢的动画或明星，分析优点，帮助孩子树立榜样；多注意孩子玩什么，陪伴他，走进孩子的世界。二有畏难心理不爱问老师问题，或者不敢问，被老师打击过；缺乏成功体验，自信心不足；不爱思考，依赖心重；解决方案:改用其他的方法让其豁然开朗，具体给孩子提出两到三种解决方案让孩子自己选择并教会孩子为结果负责；多给孩子创造参与竞争的机会

2、，并且让孩子感受到您对他的支持和鼓励；避免过早给孩子正面或负面的评价。三.粗心马虎，非智力因素失分重金属轻微中毒，导致手指精细动作差（涂色实验）；视觉性错误，串行漏题等（大家来找茬游戏）；基础知识不扎实伪装成的粗心马虎（A不对立马知道是B，其实是排除了一个错误答案而非粗心）；没有养成良好的改错的习惯；生活习惯不好迁徙到学习习惯，拖拉急躁，书包书桌乱七八糟；解决方案:准备错题本；培养孩子良好的生活习惯，从一个睡前收拾书包入手坚持直到孩子形成习惯，生活中紧紧有条了学习习惯自然会严谨；巩固基础知识，考试中80%都是基础题目；,厌美不爱学习,没兴趣课程呆板、授课方式枯燥，不感兴趣；基础太差，漏洞太多，

3、无从下手；上课不听讲，下课不完成作业已经养成习惯;在学校不被关注，多次努力多次被否定打压;解决方案:改变授课方式，课堂教学更有趣有意思;从基础补齐，找到知识缺口的源头;逐渐改变学习习惯，参考第三条；联合多方力量，多鼓励孩子，提高自信心;五,学习不主动目标不明确，不知道学习是为了什么；不具备自主学习能力，只能被动学习；被寄予过高期望又没有相应指导，孩子觉得不可能自然没有主动性；解决方案:树立榜样，明确学习目的；指导自主学习方法，比如知道了音标拼读法、词根记忆法等孩子3.才会主动背单词;拆解学习目标，小步快走，给予相应的帮助，孩子有成功体验主动性会越来越高；六,学习不得法找不到适合自己的学习方法，

4、适合第一名的未必就适合你；不懂得取长补短，一味蛮干；不肯创新，沿袭旧习惯；解决方案:分析自己的学习模式，听觉视觉还是动觉，找到适合自己的学习方法;该记笔记时候才动手，该听课时候听课，找到自己的节奏;根据不同年级不同学科调整学习方法，有的要背有的要理解有的要寻找规律;寻求专业指导，提高效率；七,学习偏科.应试技巧不好趋利避害是人的本性；思想上不够成熟，全凭自己兴趣；解决方案:参见上三条，例如不主动、畏难心理、学习不得法。几逆反心理、对老师和同学有意见青春期，叛逆期心理；（这一章有机会单独拎出来讲）学习的动力来源于老师和同学，学习的归因对象偏差；与相处沟通的能力较差，社会交往能力较差；解决方法：提高情商，多创造

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