九年级语文科期中试卷

1、PAGE PAGE 5南澳县第三中学20092010学年度第一学期期中考试九年级语文科试卷（试卷共8页 ，满分为150分，考试时间120分钟）一、积累与运用（36分）古诗文默写（12分） = 1 * GB2 浊酒一杯家万里，_。（2分） = 2 * GB2 了却君王天下事，_。（2分） = 3 * GB2 白居易的观刈麦中描写贫苦劳动百姓十分矛盾的心理的句子是_，_（2分） = 4 * GB2 _，西北望，射天狼。（2分） = 5 * GB2 请把温庭筠的商山早行默写完整。（4分）_，_，_槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（ ）（4分）

2、A菊之爱，陶后鲜有闻味道鲜美 B.故虽有名马故临崩寄臣以大事也C将军宜枉驾顾之三顾茅庐 D.会天大雨后会有期阅读下面文字，完成35题。（10分）辜鸿铭，这个清末国学大师在上课之前先和学生_；1、他一进教室，学生必须起立致敬；下课后，他先离去，学生再走；2、要求学生背诵的课文，上课检查若背现不出，不许坐，要一直站到下课；3、能受得住约束的听课，受不了的可chn zo（ ）退堂。如此做法，现在的大学教师一般不会这么做，中学教师一定不敢这么做。可他要求虽严，不但古文烂熟于胸，英文又呱呱叫，加上hu xi（ ） 幽默，一般是没有学生退堂的。讲到得意处，他会忽然唱段小曲，或者从长袍里掏出几颗花生糖果大嚼

3、，令人_。根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）根据上下文内容，在文段空格处填上合适的成语。（4分）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个词语。（4分）致礼 幽默 约束 烂熟于胸 得意按要求完成68题。（10分）班上准备开展“献给母亲的颂歌”综合性学习活动，请你完成下面问题，为活动做好准备。请你写出两则与母亲有关的格言、俗语或诗句。（2分）举出一件倾注母亲无尽关怀的生活小事，并谈谈你的感受。（4分）如果你是本次活动的主持人，请你写一段主持词。（4分）二、阅读（54分）（一）（11分）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身

4、于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣

5、论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮出师表）用现代汉语翻译“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏”。（4分）10、诸葛亮在此提出了哪三条建议？用原文语句回答。（3分）11、文中反复提及“先帝”，这有什么作用？（4分）（二）（15分）阅读下面文段，回答以下各题。果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”后来我们终于动身了。我闪上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理色石桌面的海上驶向

6、远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法朗交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法朗？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海时里钻出来。那就是哲尔

7、赛岛了。12、“我”母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可看出她是一个怎样的人？（3分）13、“我”全家人出发时怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）（2分）14、选文中有两段景物描写，请分别说说这两段景物描写的作用。（3分）15、于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧“表示感谢，这个细节说明了什么？（2分）16、我心里默念道：“这就是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这默念的三句话意思有什么异同？为什么重复写？主表现“我”什么心理？（5分）（三）母亲的心（18分）瑞雪听亲戚说，小时候母亲曾想把我送人，我从未敢问母亲这件事的真伪。我想她一定不爱我的吧。这件事在无

8、形中给我造成很大的阴影，以至我和母亲的感情一直都很淡。我努力读书，安静做事，也从不给家里添什么乱子，生怕母亲一生气真的把我送人。有一次家里修理屋檐，在檐下发现一个鸟窝，里面有几只小鸟，我们都非常高兴，想着拿小鸟来玩，母亲见了忙阻止：“快放回来，如果鸟妈妈回来看不到小鸟，会很伤心的。”“这只是瞎的，我可以拿来玩！”我发现这些小鸟有一只尚未睁开眼，以为是瞎的。“不可以，对鸟妈妈来说，哪只小鸟都一样！”“可是你就不一样，你甚至想把我送人。”当时我恨恨地想。大学毕业了，我有了一份很好的工作，经常看到什么好的，我会买来送给父亲，却很少送东西给母亲。每次看到母亲渴望的眼神，我会觉得小小的满足，我以如此的方

9、式不动声色地报复着母亲。那年夏天，一家人坐在院子乘凉。母亲欣慰地说：“儿女们都长大了，真是一件开心的事。”母亲接着说：“从小到大，你总是最乖的，从来不用大人操心。有你这样的女儿，真是我的福气！”既然这样，为什么想把我送人？强烈的不满突如其来，我强压着心火，然而问题还是脱口而出：“妈妈，小时候你是不是曾想把我送给别人？”“你怎么会知道的？”母亲有些惊讶。“听人家说的，说你曾想把我送人。”我轻描淡写。“是啊，我们家孩子多，有个远房亲戚不会生育，曾想把你领走做女儿。”母亲很平静地说。“那你同意了吗？”我问。“同意呀，当时家里穷得连吃的都没有，你那么瘦，老是生病，我非常担心不能养活你。那个亲戚家非常富

10、有，夫妻俩又都是知识分子，如果把你给他们，不但可以吃好穿好，而且将来可以受很好的教育。”母亲很平静地说。竟然是这样！我听了记神恍惚，完全不知所措。“那你为什么又没送走我呢？”“你是妈妈的女儿呀，是妈妈身上掉下来的肉啊”母亲说。我坐在黑暗里，心里一阵阵颤抖，咬着唇，任泪水恣意横流，为自己的私心和母亲的爱心，我竟然恨了母亲这么多年想起多年前鸟妈妈的故事，至今才真正明白：对于母亲，每个孩子都是一样的呀。17、理清作者对母亲的感情线索，然后填空。（每空2个字）（3分）冷淡（ ）（ ）（ ）18、文章第3段写“鸟妈妈”的故事，有什么作用？（6分）19、文章A、B两处画线的句子，请任选一句，联系上下文，想

11、象一下“我”当时的心理活动，用第一人称写出来。（4分）我选_句。心理活动：_20、指出本文点题的句子，然后联系全文，并结合自己的生活积累，谈谈你对“母亲的心”的认识。（不少于30字）（5分）（四）(10分)郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑

12、屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都有绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你这个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶你了！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场，磐儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。（节选自施耐庵水浒传）21、水浒传是描写我国古代农民起义的伟大史诗。请用简单的话概括出你所熟悉的其他三个故事。（6分）22、用简练的语言概括一下这个故事，说说表现了鲁提辖什么样的性格特点。（4分）三、作文（60分）23、根据提示和要求写作。提示：人生是条