法律法规考前辅导资料

1、教师资格考试法律法规复习资料PAGE PAGE 24单项选择（220X1=20分） 简答题（11x5=55分） 案例分析析题 （11x10=10分） 中华人民民共和国教教育法（19955人民代表表大会通过过、主席令令颁布、行行政部门实实施）第一章 总总则1.教育育法的的立法宗旨旨 1为了发展教教育事业，提提高全面族族的素质，促促进社会主主义物质文文明和精神神文明建设设，根据宪宪法，制定定本法。（宪宪法-法律律法规，教教育法是国国家的基本本法）2.发展教教育的指导导思想 44教育是社会会主义现代代化建设的的基础，国家家保障教育育事业优先先发展。3.国家的的教育方针针5教育育学中提提到的国家家教育

2、目的的）教育必须为为社会主义义现代化建建设服务，必必须与生产产劳动相结结合，培养养德、智、体等方面面全面发展展的社会主主义事业的的建设者和和接班人。 4.教育育法的基基本原则是是什么？66-13（1）坚持持教育的社社会主义方方向；国家在在受教育者者中进行爱爱国主义、集体主义义、社会主主义的教育育，进行理理想、道德德、纪律、法制、国国防和民族团结结的教育。（2）继承承和弘扬民民族优秀历历史文化传传统与吸收收人类优秀秀成果相结结合的原则则；（3）教育育必须符合合国家和社社会的公共共利益的原原则；（4）教育育与宗教相相分离的原原则；（5）公民民受教育机机会平等的的原则；（6）教育育要适应社社会主义市

3、市场经济发发展和社会会进步、建建立终身教教育体系原原则；（7）教育育以汉语言言文字为基基本教育语语言的原则则。（教师师的普通话话要求最低低为二乙。）第二章 教教育基本制制度5.教育学学制系统117我国的学制制系统包括括学前教育育、初等教教育、中等等教育、高高等教育四四个阶段。 6义务教教育制度、职业教育育和成人教教育制度、学历学位位制度188、19、21-222国家实行九九年制义务务教育制度度。国家实行职职业教育制制度和成人人教育制度度。国家实行学学业证书制制度和学位制度。（学历：大大专、本科科、研究生生/ 学位位：学士 硕士 博博士）第三章 学学校及其他他教育机构构7.教育机机构的非营营利性

4、255任何组织和和个人不得得以营利为为目的举办办学校及其其他教育机机构。（学学校是非营营利性机构构。）8.学校及及其他教育育机构的权权利和义务务？28（权权利是法律律概念，权权力是政治治概念）权利：管理理、教学、招生/学学籍、奖惩惩、发证/教师、经经费、独立立按照章程自自主管理的的权利；组组织实施教教育教学活活动的权利利；招收学学生和其他他受教育者者的权利；对受教育育者进行学学籍管理，实实施奖励或或处罚的权权利；对受受教育者颁颁发相应的的毕业证书书的权利；聘任教师师和其他职职工，实施施奖励或处处罚的权利利；管理和和使用本单单位的设施施和经费的的权利；拒拒绝任何组组织和个人人对教育教教学活动的的

5、非法干预预的权利；法律规定定的其他权权利； 义务：守守法、教学学、维权、收费、公公开遵守法律，法法规；贯彻彻国家的教教育方针，执执行国家的的教育教学学标准，保保证教学教教育质量；维护教育育者，教师师及其他职职工合法权权益；遵照照国家有关关规定收取取费用并公公开收费标标准；依法法接受监督督；提供了了解受教育育者学业成成绩和其他他情况的便便利。9.学校管管理体制330学校的教学学及其他行行政管理，由由校长负责责。学校及及其他教育育机构应当当按照国家家有关规定定，通过以以教师为主主体的教职职工代表大大会等组织织形式，保保障教职工工参与民主主管理和监监督。 （校长长负责制和和教代会制制度）10.学校校

6、民事法律律地位311学校及其他他教育机构构具备法人人条件的，自自批准设立立或者登记记注册之日日起取得法法人资格。学校及其其他教育机机构兴办的的校办产业业独立承担担民事责任任。 第五章 受受教育者11.受教教育者权利利平等366受教育者在在入学、升升学、就业业等方面依依法享有平平等权利。学校和有有关行政部部门应当按按照国家有有关规定，保保障女子在在入学、升升学、就业业、授予学学位、派出出留学等方方面享有同同男子平等等的权利。 12.受教教育者的权权利和义务务42-443权利：学习习、奖励、评价、申申诉（1）参参加教育教教学计划安安排的各种种活动，使使用教育教教学设施、设备、图图书资料；（2）按按

7、照国家有有关规定获获得奖学金金、贷学金金、助学金金；（3）在在学业成绩绩和品行上上获得公正正评价，完完成规定的的学业后获获得相应的的学业证书书、学位证证书；（4）对对学校给予予的处分不不服向有关关部门提出出申诉，对学学校、教师师侵犯其人人身权、财财产权等合合法权益，提提出申诉或者依依法提起诉诉讼；（向向实施处分分的行政部部门或上一一级部门进进行申诉，向向法院提起起行政诉讼讼）（5）法律律、法规规规定的其他他权利。 义务：守守法、守规规、学习（1）遵守守法律、法法规；（2）遵守守学生行为为规范，尊尊敬师长，养养成良好的的思想品德德和行为习习惯；（3）努力力学习，完完成规定的的学习任务务；（4）遵

8、守守所在学校校或者其他他教育机构构的管理制制度。 第六章 教教育与社会会13参加加社会公益益劳动的规规定48学校及其他他教育机构构在不影响响正常教育育教学活动动的前提下，应应当积极参参加当地的的社会公益益活动。 （非生产产性劳动）第七章 教教育投入与与条件保障障14.我国国教育经费费筹措的体体制53国家建立以以财政拨款款为主、其其他多种渠渠道筹措教教育经费为为辅的体制制，逐步增增加对教育育的投入，保保证国家举举办的学校校教育经费费的稳定来来源。15.财政政性教育经经费的提高高规定544、55国家财政性性教育经费费支出占国民民生产总值值的比例应应当随着国国民经济的的发展和财财政收入的的增长逐步步

9、提高。 各级人民政政府教育财财政拨款的的增长应当当高于财政政经常性收收入的增长长，并使按按在校学生生人数平均均的教育费费用逐步增增长，保证证教师工资资和学生人人均公用经经费逐步增增长。（三三个增长，义务教育育法也有有此条款）16.教育育费附加的的管理和使使用57税务机关依依法足额征征收教育费费附加，由教育行行政部门统统筹管理，主要用于实实施义务教教育。（职业教教育可以用用一部分-见职业业教育法） 第九章 法法律责任17.违规规和徇私舞舞弊招收学学生、向受受教育者乱乱收费的责责任76-78由教育行政政部门责令令退回招收收的学员，退退还所收费费用；对直直接负责的的主管人员员和其他直直接责任人人员，

10、依法法给予行政政处分。 （行政处分分种类：警警告、记过过、记大过过、降级、撤职、开开除，主要要是对公务务人员个人人，不服可可申诉。 行政处罚罚由行政机机关实施，不不服可提起起行政诉讼讼。）18教育育侵权责任任的追究881违反本法规规定，侵犯犯教师、受受教育者、学校或者者其他教育育机构的合合法权益，造造成损失、损害的，应应当依法承承担民事责责任。 中华人民民共和国义义务教育法法（新义务教育育法）（19866年人大常常委会通过过，20006人大常常委会修订订）第一章总总则1.立法宗宗旨1为了保障适适龄儿童、少年接受受义务教育育的权利，保保证义务教教育的实施施，提高全全民族素质质，根据宪宪法和教教育

11、法，制制定本法。2.义务教教育的制度度2 义务务教育是国国家统一实实施的所有有适龄儿童童、少年必必须接受的的教育，是是国家必须须予以保障障的公益性事业业。（九年年义务教育育，分初等等教育和初初级中等教教育，既小小学和初中中）3.义务教教育性质22实施义务教教育，不收收学费、杂杂费。（目前全全国农村和和大部分城城市学校已已基本免除除书本费，并并对农村寄寄宿学生免免除住宿费费并补助生生活费）国家建建立义务教教育经费保保障机制，保保证义务教教育制度实实施。4.义务教教育方针33义务教育必必须贯彻国国家的教育育方针，实实施素质教教育，提高高教育质量量，使适龄龄儿童、少少年在品德德、智力、体质等方方面全

12、面发发展，为培培养有理想想、有道德德、有文化化、有纪律律的社会主主义建设者者和接班人人奠定基础础。（四有新人人）5.义务教教育对象44凡具有中华华人民共和和国国籍的的适龄儿童童、少年，不不分性别、民族、种种族、家庭庭财产状况况、宗教信信仰等，依依法享有平平等接受义义务教育的的权利，并履履行接受义义务教育的的义务。（接受义义务教育是是权利和义义务统一，是是 强制性性教育）6.对政府府促进义务务教育均衡衡发展要求求6（6、133和19三三条分别从从政府、学学校和教师师的角度提提出了促进进教育均衡衡发展的要要求）国务院和县县级以上地地方人民政政府应当合合理配置教教育资源，促促进义务教教育均衡发发展，

13、改善善薄弱学校校的办学条条件，并采采取措施，保保障农村地地区、民族族地区实施施义务教育育，保障家家庭经济困困难的和残残疾的适龄龄儿童、少少年接受义义务教育。 国家家组织和鼓鼓励经济发发达地区支支援经济欠欠发达地区区实施义务务教育。（对对口援助）7.管理体体制7义务教育实实行国务院院领导，省省、自治区区、直辖市市人民政府府统筹规划实实施，县级级人民政府府为主管理理的体制。（省级统统筹、以县县为主）县级以以上人民政政府教育行行政部门具具体负责义义务教育实实施工作；县级以上上人民政府府其他有关关部门在各各自的职责责范围内负负责义务教教育实施工工作。人民政政府教育督督导机构对对义务教育育工作执行行法律

14、法规规情况、教教育教学质质量以及义义务教育均均衡发展状状况等进行行督导，督督导报告向向社会公布布。8.社会监监督和引咎咎辞职规定定9发生违反本本法的重大大事件，妨妨碍义务教教育实施，造造成重大社社会影响的的，负有领领导责任的的人民政府府或者人民民政府教育育行政部门门负责人应应当引咎辞辞职。（领导问问责制）第二章学学生9.适龄儿儿童的入学学时间、地地点11、12时间：凡年年满六周岁岁的儿童，其其父母或者者其他法定定监护人应应当送其入入学接受并并完成义务务教育；条条件不具备备的地区的的儿童，可可以推迟到到七周岁。地点：适龄儿童童、少年免免试入学。地方各级级人民政府府应当保障障适龄儿童童、少年在在户

15、籍所在地地学校就近近入学。父母或者其其他法定监监护人在非非户籍所在在地工作或或者居住的的适龄儿童童、少年，在在其父母或或者其他法法定监护人人工作或者者居住地接接受义务教教育的，当当地人民政政府应当为为其提供平平等接受义义务教育的的条件。（22010全全面取消借借读费）10.招工工禁止性规规定14禁止用人单单位招用应应当接受义义务教育的的适龄儿童童、少年。（劳动动法规定定16周岁岁以下为童童工）根据国家有有关规定经经批准招收收适龄儿童童、少年进进行文艺、体育等专专业训练的的社会组织织，应当保保证所招收收的适龄儿儿童、少年年接受义务务教育。第三章学学校11.学校校设置155-18新建居民区区需要设

16、置置学校的，应应当与居民民区的建设设同步进行。 县级级人民政府府根据需要要设置寄宿宿制学校，保保障居住分分散的适龄龄儿童、少少年入学接接受义务教教育。国务院院教育行政政部门和省省、自治区区、直辖市市人民政府府根据需要要，在经济济发达地区区设置接收收少数民族族适龄儿童童、少年的的学校（班班）。（新新疆、西藏藏）12.特殊殊教育和残残疾学生的的随班就读读规定199-21县级以上地地方人民政政府根据需需要设置相相应的实施施特殊教育育的学校（班班），对视视力残疾、听力语言言残疾和智智力残疾的的适龄儿童童、少年实实施义务教教育。普通学学校应当接接收具有接接受普通教教育能力的的残疾适龄龄儿童、少少年随班就

17、就读，并为为其学习、康复提供供帮助。县级以以上地方人人民政府根根据需要，为为具有预防防未成年人人犯罪法规规定的严重重不良行为为的适龄少少年设置专专门学校实实施义务教教育。（一一般为工读读学校，详详见预防防未成年人人犯罪法）13.促进进学校均衡衡发展222县级以上人人民政府及及其教育行行政部门应应当促进学学校均衡发发展，缩小小学校之间间办学条件件的差距，不不得将学校校分为重点点学校和非非重点学校校。学校不不得分设重重点班和非非重点班。县级以以上人民政政府及其教教育行政部部门不得以以任何名义义改变或者者变相改变变公办学校校的性质。14. 安安全制度和和应急机制制24学校应当建建立、健全全安全制度度

18、和应急机机制，对学学生进行安安全教育，加加强管理，及及时消除隐隐患，预防防发生事故故。15.禁止止违法收费费和谋利225学校不得违违反国家规规定收取费费用，不得得以向学生生推销或者者变相推销销商品、服服务等方式式谋取利益益。16.禁止止开除学生生的规定227对违反学校校管理制度度的学生，学学校应当予予以批评教教育，不得得开除。教师应当尊尊重学生的的人格，不不得歧视学学生，不得得对学生实实施体罚、变相体罚罚或者其他他侮辱人格格尊严的行行为，不得得侵犯学生生合法权益益。第四章教教师17.职务务制度300国家建建立统一的的义务教育育教师职务务制度。教教师职务分分为初级职职务、中级级职务和高高级职务。

19、（中三、中二为初初级，中一一为中级，中中高为高级级，20111年后有有正高级）18.待遇遇规定311教师的的平均工资资水平应当当不低于当地地公务员的的平均工资资水平。（教育法和教师师法的表表述均为“不低于或或高于”）特殊教教育教师享享有特殊岗岗位补助津津贴。在民民族地区和和边远贫困困地区工作作的教师享享有艰苦贫贫困地区补补助津贴。19.教师师流动规定定32、333县级人人民政府教教育行政部部门应当均均衡配置本本行政区域域内学校师师资力量，组组织校长、教师的培培训和流动动，加强对对薄弱学校校的建设。（支教）国务院院和地方各各级人民政政府鼓励和和支持城市市学校教师师和高等学学校毕业生生到农村地地区

20、、民族族地区从事事义务教育育工作。国家鼓励高高等学校毕毕业生以志志愿者的方方式到农村村地区、民民族地区缺缺乏教师的的学校任教教。（特岗岗计划）第五章教教育教学20.教学学规定344、35教育教学工工作应当符符合教育规规律和学生生身心发展展特点，面面向全体学学生，教书书育人，将将德育、智智育、体育育、美育等等有机统一一在教育教教学活动中中，注重培培养学生独独立思考能能力、创新新能力和实实践能力，促促进学生全全面发展。国家鼓鼓励学校和和教师采用用启发式教育育等教育教教学方法，提提高教育教教学质量。21思想想道德教育育体系建设设规定366学校应当把把德育放在在首位，寓寓德育于教教育教学之之中，开展展

21、与学生年年龄相适应应的社会实实践活动，形形成学校、家庭、社社会相互配配合的思想想道德教育育体系，促促进学生养养成良好的的思想品德德和行为习习惯。（德育为为首）22.教科科书的编写写与使用339、411国家实行教教科书审定定制度。未未经审定的的教科书，不不得出版、选用。国家鼓励教教科书循环环使用。第六章经经费保障23.财政政体制422 国家家将义务教教育全面纳纳入财政保保障范围，义义务教育经经费由国务务院和地方方各级人民民政府依照照本法规定定予以保障障。国务院院和地方各各级人民政政府将义务务教育经费费纳入财政政预算，按按照教职工工编制标准准、工资标标准和学校校建设标准准、学生人人均公用经经费标准

22、等等，及时足足额拨付义义务教育经经费，确保保学校的正正常运转和和校舍安全全，确保教教职工工资资按照规定定发放。24.义务务教育经费费投入体制制43、444特殊教育学学校（班）学学生人均公公用经费标标准应当高于普通学学校学生人人均公用经经费标准。义务教育经经费投入实实行国务院院和地方各各级人民政政府根据职职责共同负负担，省、自治区、直辖市人人民政府负负责统筹落落实的体制制。农村义义务教育所所需经费，由由各级人民民政府根据据国务院的的规定分项项目、按比比例分担。各级人人民政府对对家庭经济济困难的适适龄儿童、少年免费费提供教科科书并补助助寄宿生生生活费。25.地方方各级人民民政府在财财政预算中中将义

23、务教教育经费单单列。45地方各级人人民政府在在财政预算算中将义务务教育经费费单列。县级人民政政府编制预预算，除向向农村地区区学校和薄薄弱学校倾倾斜外，应应当均衡安安排义务教教育经费。（扶持薄薄弱学校）26.财政政转移支付付46国务院和省省、自治区区、直辖市市人民政府府规范财政政转移支付付制度，（政政府间的转转移支付，一般是上一级政府对下级政府的财政补助。通过有差别的和倾斜性的补助帮助落后地方发展。）27.义务务教育捐赠赠和义务教教育资金448国家鼓励社社会组织和和个人向义义务教育捐捐赠，鼓励励按照国家家有关基金金会管理的的规定设立立义务教育育基金。28.禁止止侵占、挪挪用义务教教育经费和和摊派

24、费用用49义务教育经经费严格按按照预算规规定用于义义务教育；任何组织织和个人不不得侵占、挪用义务务教育经费费，不得向向学校非法法收取或者者摊派费用。29.经费费审计监督督和统计公公告制度550县级以上人人民政府建建立健全义义务教育经经费的审计计监督和统统计公告制制度。第七章法法律责任30.学校校和教师违违反义务教育法的责任556学校违反国国家规定收收取费用的的，由县级级人民政府府教育行政政部门责令令退还所收收费用；对对直接负责责的主管人人员和其他他直接责任任人员依法法给予处分分。31. 学学校违法责责任577、58学校有下列列情形之一一的，由县县级人民政政府教育行行政部门责责令限期改改正；情节

25、节严重的，对对直接负责责的主管人人员和其他他直接责任任人员依法法给予处分分： （11）拒绝接接收具有接接受普通教教育能力的的残疾适龄龄儿童、少少年随班就就读的；（2）分分设重点班班和非重点点班的；（3）违违反本法规规定开除学学生的；（4）选用用未经审定定的教科书书的。有下列情形形之一的，依依照有关法法律、行政政法规的规规定予以处处罚：（1）胁迫迫或者诱骗骗应当接受受义务教育育的适龄儿儿童、少年年失学、辍辍学的；（2）非法法招用应当当接受义务务教育的适适龄儿童、少年的；（3）出版版未经依法法审定的教教科书的。 中华华人民共和和国教师法法（19993年）第一章总总 则1.教师师法立法法宗旨1为了保

26、障教教师的合法法权益，建建设具有良良好思想品品德修养和和业务素质质的教师队队伍，促进进社会主义义教育事业业的发展，制制定本法。 2.教师师法适用用范围2本法适用于于在各级各各类学校和和其他教育育机构中专专门从事教教育教学工工作的教师师。 3.教师法法律地位33教师是履行行教育教学学职责的专专业人员，承承担教书育育人，培养养社会主义义事业建设设者和接班班人、提高高民族素质质的使命。第二章权利利和义务4.教师的的权利和义义务：7、8教师享有下下列权利： 教学、科研、指指导/回报报、参政、培训（1） 进行教育育教学活动动，开展教教育教学改改革和实验验； （基基本权利）（2） 从事科学学研究、学学术交

27、流，参参加专业的的学术团体体，在学术术活动中充充分发表意意见； （3） 指导学生生的学习和和发展，评评定学生的的品行和学学业成绩； （4） 按时获取取工资报酬酬，享受国国家规定的的福利待遇遇以及寒暑暑假期的带带薪休假；（5） 对学校教教育教学、管理工作作和教育行行政部门的的工作提出出意见和建建议，通过过教职工代代表大会或或者其他形形式，参与与学校的民民主管理； （6） 参加进修修或者其他他方式的培培训。 教师师应当履行行下列义务务： 守法/教书、育育人、爱生生、护生/学习（1） 遵守宪法法、法律和和职业道德德，为人师师表； （2） 贯彻国家家的教育方方针，遵守守规章制度度，执行学学校的教学学计

28、划，履履行教师聘聘约，完成成教育教学学工作任务务； （3） 对学生进进行宪法所所确定的基基本原则的的教育和爱爱国主义、民族团结结的教育，法法制教育以以及思想品品德、文化化、科学技技术教育，组组织、带领领学生开展展有益的社社会活动； （4） 关心、爱爱护全体学学生，尊重重学生人格格，促进学学生在品德德、智力、体质等方方面全面发发展； （5）制止止有害于学学生的行为为或者其他他侵犯学生生合法权益益的行为，批批评和抵制制有害于学学生健康成成长的现象象； （6） 不不断提高思思想政治觉觉悟和教育育教学业务务水平。第三章 资资格和任用用5.取得教教师资格的的学历规定定 11（同时应熟熟悉教师资资格种类）

29、取得教师资资格应当具具备的相应应学历是： （1） 取得幼儿儿园教师资资格，应当当具备幼儿儿师范学校校毕业及其其以上学历历； （2） 取得小学学教师资格格，应当具具备中等师师范学校毕毕业及其以以上学历； （3） 取得初级级中学教师师、初级职职业学校文文化、专业业课教师资资格，应当当具备高等等师范专科科学校或者者其他大学学专科毕业业及其以上上学历； （4） 取得高级级中学教师师资格和中中等专业学学校、技工工学校、职职业高中文文化课、专专业课教师师资格，应应当具备高高等师范院院校本科或或者其他大大学本科毕毕业及其以以上学历；取得中等等专业学校校、技工学学校和职业业高中学生生实习指导导教师资格格应当具

30、备备的学历，由由国务院教教育行政部部门规定； （5） 取得高等等学校教师师资格，应应当具备研研究生或者者大学本科科毕业学历历； （6） 取取得成人教教育教师资资格，应当当按照成人人教育的层层次、类别别，分别具具备高等、中等学校校毕业及其其以上学历历。取得教师资资格的人员员首次任教时时，应当有有试用期。 136.教师资资格丧失114 受到到剥夺政治治权利或者者故意犯罪罪受到有期徒徒刑以上刑刑事处罚的的，不能取取得教师资资格；已经经取得教师师资格的，丧失教师资格。（并“不能重新取得教师资格”见教师资格条例） （故意犯罪罪不同于过过失犯罪；刑事处罚罚种类：管管制、拘役役、有期徒徒刑、无期期徒刑、死死

31、刑；劳教教是行政处处罚的形式式，不属于于刑事处罚罚）7.教师聘聘任制度116学校和其他他教育机构构应当逐步步实行教师师聘任制。（教师聘聘任制的形形式：招聘聘；续聘；解聘；辞辞聘。）第五章考考核8.考核机机构和内容容22学校或者其其他教育机机构应当对对教师的政政治思想、业务水平平、工作态态度和工作作成绩进行行考核。（德能勤绩）9.考核原原则和程序序23考核应当客客观、公正正、准确，（原则）充分分听取教师师本人、其其他教师以以及学生的的意见。（程序）10.教师师考核结果果的作用224教师考核结结果是受聘聘任教、晋升工资资、实施奖奖惩的依据。第六章待待遇 11.教教师工资、津贴和补补贴规定225-2

32、77 教教师的平均均工资水平平应当不低于于或者高于于（与教育育法表述述相同）国国家公务员员的平均工工资水平，并并逐步提高高。中小学教师师和职业学学校教师享享受教龄津津贴和其他他津贴，具具体办法由由国务院教教育行政部部门会同有有关部门制制定。 地方各级人人民政府对对教师以及及具有中专专以上学历历的毕业生生到少数民民族地区和和边远贫困困地区从事事教育教学学工作的，应应当予以补补贴。 12.教师师住房政策策28地方各级人人民政府和和国务院有有关部门，对对城市教师师住房的建建设、租赁赁、出售实实行优先、优惠。县县、乡两级级人民政府府应当为农农村中小学学教师解决决住房提供方方便。 第八章法法律责任13.

33、侮辱辱、殴打教教师的法律律责任355侮辱、殴打打教师的，根根据不同情情况，分别别给予行政政处分或者者行政处罚罚；造成损损害的，责责令赔偿损损失；情节节严重，构构成犯罪的的，依法追追究刑事责责任。14.报复复教师的法法律责任336对依法提出出申诉、控控告、检举举的教师进进行打击报报复的，由由其所在单单位或者上上级机关责责令改正；情节严重重的，可以以根据具体体情况给予予行政处分分。 国家家工作人员员对教师打打击报复构构成犯罪的的，依照刑刑法第一百百四十六条条的规定追追究刑事责责任。15.教师师违反教教师法的的法律责任任37教师有下列列情形之一一的，由所所在学校、其他教育育机构或者者教育行政政部门给

34、予予行政处分分或者解聘聘。 （1） 故意不完成成教育教学学任务给教教育教学工工作造成损损失的； （2） 体罚学生生，经教育育不改的； （3） 品品行不良、侮辱学生生，影响恶恶劣的。（违违反此条，可可同时撤销销教师资格格见教教师资格条条例）16.教教师申诉制制度39教师对学校校或者其他他教育机构构侵犯其合合法权益的的，或者对对学校或者其他教教育机构作作出的处理理不服的，可可以向教育育行政部门门提出申诉诉，教育行行政部门应应当在接到到申诉的三三十日内，作作出处理。教师认为当当地人民政政府有关行行政部门侵侵犯其根据据本法规定定享有的权权利的，可可以向同级级人民政府府或者上一级级人民政府府有关部门门提

35、出申诉诉，同级人人民政府或或者上一级级人民政府府有关部门门应当作出出处理。 中华人民民共和国未未成年人保保护法（19911通过，22006修修改，与修修改义务教教育法同步步）第一章总总则1.本法立立法宗旨11为了保护未未成年人的的身心健康康，保障未未成年人的的合法权益益，促进未未成年人在在品德、智智力、体质质等方面全全面发展，培培养有理想想、有道德德、有文化化、有纪律律的社会主主义建设者者和接班人人，根据宪宪法，制定定本法。2.未成年年人权利33未成年人享享有生存权权、发展权权、受保护护权、参与与权等权利利，国家根根据未成年年人身心发发展特点给给予特殊、优先保护护，保障未未成年人的的合法权益益

36、不受侵犯犯。未成年人享享有受教育育权，国家家、社会、学校和家家庭尊重和和保障未成成年人的受受教育权。3未成年年人保护原原则4国家、社会会、学校和和家庭对未未成年人进进行理想教教育、道德德教育、文文化教育、纪律和法法制教育，进进行爱国主主义、集体体主义和社社会主义的的教育，提提倡爱祖国国、爱人民民、爱劳动动、爱科学学、爱社会会主义的公公德，反对对资本主义义的、封建建主义的和和其他的腐腐朽思想的的侵蚀。4.保护未未成年人的的工作应当当遵循的原原则5（1）尊重重未成年人人的人格尊尊严；（2）适应应未成年人人身心发展展的规律和和特点；（3）教育育与保护相结合合。第二章家家庭保护5.父母和和其他监护护人

37、的监护护责任和禁禁止行为110父母或者其其他监护人人应当创造造良好、和和睦的家庭庭环境，依依法履行对对未成年人人的监护职职责和抚养养义务。禁止对未成成年人实施施家庭暴力力，禁止虐虐待、遗弃弃未成年人人，禁止溺溺婴和其他他残害婴儿儿的行为，不不得歧视女女性未成年年人或者有有残疾的未未成年人。6.尊重未未成年人的的受教育权权、人格权权和婚姻自自主权133.14.15父母或者其其他监护人人应当尊重重未成年人人受教育的的权利，必必须使适龄龄未成年人人依法入学学接受并完完成义务教教育，不得得使接受义义务教育的的未成年人人辍学。父母或者其其他监护人人应当根据据未成年人人的年龄和和智力发展展状况，在在作出与

38、未未成年人权权益有关的的决定时告告知其本人人，并听取取他们的意意见。父母或者其其他监护人人不得允许许或者迫使使未成年人人结婚，不不得为未成成年人订立立婚约。第三章学学校保护7.学校责责任17-21学校应当全全面贯彻国国家的教育育方针，实实施素质教教育，提高高教育质量量，注重培培养未成年年学生独立立思考能力力、创新能能力和实践践能力，促促进未成年年学生全面面发展。学校应当根根据未成年年学生身心心发展的特特点，对他他们进行社社会生活指指导、心理理健康辅导导和青春期期教育。学校应当与与未成年学学生的父母母或者其他他监护人互互相配合，保保证未成年年学生的睡睡眠、娱乐乐和体育锻锻炼时间，不得加重其学习负

39、担。学校、幼儿儿园、托儿儿所的教职职员工应当当尊重未成成年人的人人格尊严，不不得对未成成年人实施施体罚、变变相体罚或或者其他侮侮辱人格尊尊严的行为为。8.安全保保障222学校、幼儿儿园、托儿儿所应当建建立安全制制度，加强强对未成年年人的安全全教育，采采取措施保保障未成年年人的人身身安全。学校、幼儿儿园安排未未成年人参参加集会、文化娱乐乐、社会实实践等集体体活动，应应当有利于于未成年人人的健康成成长，防止止发生人身身安全事故故。9.应急预预案 233教育行政等等部门和学学校、幼儿儿园、托儿儿所应当根根据需要，制制定应对各各种灾害、传染性疾疾病、食物物中毒、意意外伤害等等突发事件件的预案，配备备相

40、应设施施并进行必必要的演练练，增强未未成年人的的自我保护护意识和能能力。10.对有有严重不良良行为的未未成年学生生的管教和和专门学校校教育255专门学校应应当对在校校就读的未未成年学生生进行思想想教育、文文化教育、纪律和法法制教育、劳动技术术教育和职职业教育。第四章社社会保护11.公益益性机构和和公共设施施的免费和和优惠开放放30县级以上人人民政府及及其教育行行政部门应应当采取措措施，鼓励励和支持中中小学校在在节假日期期间将文化化体育设施施对未成年年人免费或或者优惠开开放。社区区中的公益益性互联网网上网服务务设施，应应当对未成成年人免费费或者优惠惠开放，为为未成年人人提供安全全、健康的的上网服

41、务务。12经营营者对未成成年人安全全和健康保保障的要求求和禁止性性规定355生产、销售售用于未成成年人的食食品、药品品、玩具、用具和游游乐设施等等，应当符符合国家标标准或者行行业标准，不不得有害于于未成年人人的安全和和健康；需需要标明注注意事项的的，应当在在显著位置置标明。13.对不不适宜未成成年人活动动的经营场场所的禁止止性规定。36营业性歌舞舞娱乐场所所、互联网网上网服务务营业场所所等不适宜宜未成年人人活动的场场所，不得得允许未成成年人进入入，经营者者应当在显显著位置设设置未成年年人禁入标标志；对难难以判明是是否已成年年的，应当当要求其出出示身份证证件。（禁禁止未成年年人进入网网吧）14.

42、保护护未成年人人隐私权的的规定399任何组织或或者个人不不得披露未未成年人的的个人隐私私。对未成年人人的信件、日记、电电子邮件，任任何组织或或者个人不不得隐匿、毁弃；除除因追查犯犯罪的需要要，由公安安机关或者者人民检察察院依法进进行检查，或或者对无行行为能力的的未成年人人的信件、日记、电电子邮件由由其父母或或者其他监监护人代为为开拆、查查阅外，任任何组织或或者个人不不得开拆、查阅。15.优先先救护未成成年人的规规定40学校、幼儿儿园、托儿儿所和公共共场所发生生突发事件件时，应当当优先救护护未成年人人。16.禁止止对未成年年人实施人人身侵害的的规定411禁止拐卖、绑架、虐虐待未成年年人，禁止止对

43、未成年年人实施性性侵害。禁止胁迫、诱骗、利利用未成年年人乞讨或或者组织未未成年人进进行有害其其身心健康康的表演等等活动。17.维护护校园周边边治安的规规定42公安机关应应当采取有有力措施，依依法维护校校园周边的的治安和交交通秩序，预预防和制止止侵害未成成年人合法法权益的违违法犯罪行行为。18.对流流浪乞讨未未成年人的的求助规定定43县级以上人人民政府及及其民政部部门应当根根据需要设设立救助场场所，对流流浪乞讨等等生活无着着未成年人人实施救助助，承担临临时监护责责任；对孤孤儿、无法法查明其父父母或者其其他监护人人的以及其其他生活无无着的未成成年人，由由民政部门门设立的儿儿童福利机机构收留抚抚养。

44、第五章司司法保护19.监护护人资格的的撤销533父母或者其其他监护人人不履行监护护职责或者者侵害被监护护的未成年年人的合法法权益，经经教育不改改的，人民民法院可以以根据有关关人员或者者有关单位位的申请，撤撤销其监护护人的资格格，依法另另行指定监监护人。被被撤销监护护资格的父父母应当依依法继续负负担抚养费费用。20.对违违法犯罪的的未成年人人的方针和和原则544对违法犯罪罪的未成年年人，实行行教育、感感化、挽救救的方针，坚持持教育为主主、惩罚为为辅的原则。对违法犯罪罪的未成年年人，应当当依法从轻轻、减轻或或者免除处处罚。（114-188岁）第六章法法律责任21.教育育机构和教教职工侵害害未成年人

45、人合法权益益的责任663学校、幼儿儿园、托儿儿所教职员员工对未成成年人实施施体罚、变变相体罚或或者其他侮侮辱人格行行为的，由由其所在单单位或者上上级机关责责令改正；情节严重重的，依法法给予处分分。侵犯未成年年人隐私，构构成违反治治安管理行行为的，由由公安机关关依法给予予行政处罚罚。中华人民民共和国职职业教育法法19996年1.适用范范围2本法适用于于各级各类类职业学校校教育和各各种形式的的职业培训训。2.职教地地位3职业教育是是国家教育育事业的重重要组成部部分，是促促进经济、社会发展展和劳动就业业的重要途途径。3.职业教教育的方针针4实施职业教教育必须贯贯彻国家教教育方针，对对受教育者者进行思

46、想想政治教育育和职业道德德教育，传传授职业知知识，培养养职业技能能，进行职职业指导，全全面提高受受教育者的的素质。4.制度88实施职业教教育应当根根据实际需需要，同国国家制定的的职业分类类和职业等等级标准相相适应，实实行学历证证书、培训训证书和职职业资格证证书制度。国家实实行劳动者者在就业前前或者上岗岗前接受必必要的职业业教育的制制度。5.职业教教育体系113职业学校教教育分为初初等、中等等、高等职职业学校教教育。初等、中等职业业学校教育育分别由初初等、中等等职业学校校实施；高高等职业学学校教育根根据需要和和条件由高高等职业学学校实施，或或者由普通通高等学校校实施。6职业培训训的种类114职业培训包包括从业前前培训、转转业培训、学徒培训训、在岗培培训、转岗岗