北师大版数学二年级上册第八单元《班级旧物市场》word教案

1、名师精编 优秀教案班级旧物市场教学设计一、学情分析本次实践活动是在同学已经学过了加减混合运算、熟悉了人民币、学会了乘除法运算的基础上进行的,活动的素材和学校的迎新年商贸集市基本一样, 这样的活动同学的参与面广, 而且参与的积极性 高,有利于将数学学问运用到生活实际中；二、教材分析 数学综合实践活动有助于帮忙同学建立数学与现实世界的联系,体会数学学问之间的内在联系,进展对数学价值的初步认知；同时,也可以提高同学彼此沟通、解决简洁问题的才能；三、教学目标 1、通过好玩的旧物交换和买卖活动,复习学过的乘除法及有关 人民币的学问；2、能够利用学过的乘除法学问解决旧物买卖和等价交换的问题,能够正确付钱、

2、找钱,提高解决问题的才能；3、通过此次活动,培育同学喜爱公益的良好品德；4、在实践活动中感受数学与生活的亲密联系,在回忆、整理与 沟通活动中,激发同学的学习爱好,进展自我反思才能；四、教学重点 1、能够利用学过的乘除法学问解决旧物买卖和等价交换的问题；2、能够正确付钱、找钱,提高解决问题的才能；名师精编 优秀教案五、教学难点 1、在实践活动中感受数学与生活的亲密联系；2、在回忆、整理与沟通活动中,激发同学的学习爱好,进展自 我反思才能；六、教具预备 多媒体课件 七、学具预备 旧物、学具人民币、统计表 八、教学过程（一）谈话导入（时间：2 分钟）1. 同学们,喜爱各种各样的活动吗？今日,我们就把

3、一项有意义的活动搬进了教室里,一起走进我们的班级旧物市场；2. 板书课题：班级旧物市场【设计意图】 告知同学这节课我们要做什么,活动的爱好；（二）活动开展（时间：20 分钟）1. 介绍各小组的货品信息并且激发同学对于本次师：老师已经看到各小组的展台上摆放了各种吸引人的物品,谁情愿打响第一炮,先来为大家宣扬一下你们小组的商品呢？（小组宣扬员介绍本组商品信息）2. 活动过程中需要留意什么？（1）礼貌用语,文明买卖；名师精编 优秀教案（2）正确付钱、找钱；（3）不拥挤、不争抢 3. 买卖活动师：喧闹好玩的班级旧物市场即将开头了,开头欢乐的购物之旅吧！请同学们依据刚才的商定（各小组派三名队员外出购物,

4、其余三名队员接待别组的购物同学；师巡察活动情形并准时解决同学的问题）4. 活动成果展现（1）小组沟通 师：刚才的购物体验高兴吗？向你小组的队员说说你都收成了什么物 品？它的价钱是多少呢？你是如何进行付钱的？（2）指名汇报 生 1：我收成了一本三元钱的书,我付了 3 张 1 元；生 2：我收成了一个玩具, 5 元钱,我直接付了1 张 5 元；生 3：我收成了一个羽毛球, 2 元 5 角,我付了 2 张 1 元和 1 张 5 角；生 4： 师：这些同学说的真棒！ 那留守组内进行卖货的同学们在刚才的活动过程中你们小组都卖出去了什么？分别收成了多少钱呢？仍记得同学们是怎么给你付钱的呢？（3）指名汇报生

5、 1：我们组卖出了一辆坦克,收成了8 元,他付给我了10 元,我找了 2 元；名师精编 优秀教案生 2：我们组卖出了一包干脆面, 收成了 1 元,他付给我了 1 张 1 元；生 3：我们组卖出了一块橡皮,收成了5 角,她付给我了5 张 1 角；生 4： 5. 交换活动师：看到大家在这个活动中玩的这么高兴,老师也想参与！可是我今天没有带钱来, 只带了精致的不锈钢叉子和可爱的食品封口夹,那我怎么样才能从同学们的手中得到我喜爱的物品呢？生：交换！师（1）：同学们的方法真不错！我这个小叉子2 元钱一个,封口夹3元钱一个, 刚才在巡察的过程中我看中了一块 怎样进行交换呢？生：用两个叉子换！4 元钱的肥皂

6、, 我可以师（2）：真是聪慧的孩子,感谢你替我解决了这个问题！老师早上着急来给同学们上课,早饭都没有吃,我想换一包8 元钱的薯片,谁能帮帮我呢？换两包需要多少钱呢？你是怎么算出来的？（同学汇报）6. 小结：从刚才的活动中老师发觉同学们都能正确的付钱、找钱,仍 能用等价交换的方式得到自己喜爱的物品,看来你们都是一群细心、爱动脑的同学！【设计意图】 在活动之前要制定方案已经活动规章,让同学明白他们 遇到问题 需要留意和遵守的事项； 活动在老师的监督之下有序进行,集体争论解决, 使同学一边操作一边摸索, 学会遇到问题动脑摸索解名师精编 优秀教案决,在消遣之中学习学问,培育同学良好的摸索和解决问题的习

7、惯；（三）活动练习（时间：8 分钟）1. 师：课前老师告知了调皮我们今日的活动,他也特别想参与,让我 们一起看看他都预备了哪些好东西吧！（课件展现,指名解决问题）【设计意图】让同学认真观看图片,培育同学的观看才能、提取信息 的才能、总结信息的才能；（四）活动总结（时间：3 分钟）1. 师：调皮说他想将刚才的收入捐给期望学校,你们觉得他这个想法好吗？期望我们的同学也可以像调皮学习,做一个有爱心的好孩子！今日这节课你高兴吗？在活动过程中你运用了哪些数学学问？你有什么收成呢？假如再举办一次这样的活动,下？（组内争论,指名汇报）你认为有哪些方面改进一【设计意图】通过此次活动,培育同学喜爱公益的良好品德

8、；在实践 活动中感受数学与生活的亲密联系,在回忆、整理与沟通活动中,激 发同学的学习爱好,进展自我反思才能；（五）自我评判（时间：5 分钟）1. 这节课你对自己的表现中意吗？请依据你的表现为自己打分吧！【设计意图】使同学初步形成自我反思和自我评判的好习惯；2 分钟）（六）作业布置（时间：1. 回家后将这次的活动讲给爸爸妈妈, 并和他们在家里开展一个小型名师精编 优秀教案的家庭旧物市场；【设计意图】将数学学问在生活中敏捷运用,巩固本节课所学内容,内化本节课所学到的学问与技能；九、板书设计 班级旧物市场 商定： 1、礼貌用语,文明买卖； 2、正确付钱、找钱； 3、不拥挤、不争抢 十、教学反思 通过举办本次活动, 引导和勉励同学在生活和实践中综合地运用 所学学问和体会, 懂得旧物品和闲置物品的价值,明白等价交换的概