北师大版四年级下册品德与社会教学计划

1、2022年春季四年（ 3）班品德与社会教学方案林燕华一、班级情形分析 本班共有同学 68人,其中男生 48人,女生 20人；从整体看,本班同学总 体情形良好,当然也防止不了好坏之分；学校生学问、才能、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟识,养成 了肯定的好的行为习惯, 随着他们社会生活范畴的不断扩大,进一步熟识了解社会和品德的形成成为迫切的需要；因本课程的开放性、 活动性、 实践性较强,绝大部分同学乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去；二、教材分析本册教材留意与四年级上册教材相连接,依据课程标准的内容, 从同学熟识的四周的生活开头支配了

2、： 四、土地哺育着我们, 五、穿越时空的生活,六、为了安全健康地生活； 通过第四单元的学习使同学明白农业的相关学问,知道是劳动者制造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩,体验简洁的农业劳动, 形成敬重劳动者的正确态度； 第五单元是使同学逐步懂得,随着社 会的进展和科学技术的进步,通讯的速度越来越快,达到的领域越来越广；第六单元是引导同学明白家庭和学校邻近交通设施的设置情形,并知道他们的作用,敬重交通警察及其交通治理人员所付出的劳动；把握报警的方法；对交通设施设置不合理的状况能提出建议；三、教学措施：1、仔细钻研教材,仔细备课上课,充分发挥现代化训练技术在品德教 学中的作用；2、加强课堂教学讨论

3、,优化课堂教学过程,调动同学的主体作用,形 成小组合作学习的良好氛围；3、善于调动和利用同学已有的体会,结合同学现实生活中实际存在的 问题,共同探究；4、创设学习情境,敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活 泼的进展供应充分的空间；5、充实教学内容,从教科书扩展到同学的整个生活空间,把教学内容 与本地区实际有机结合起来, 同时关注社会新的进展和变化,增进课程内容 的现实性和靠近感；6、拓展教学空间, 不局限于学校和课堂, 创设条件尽可能向社会延长；让同学积极参加社会实践,体验社会生活,在懂得和感悟中受到训练；7、留意同学与家长的沟通,取得家长的支持,使同学的实践活动顺当 开展；8、社会带

4、给同学的一些负面影响,使同学对某些道德观念有了模糊甚 至是错误的熟识,需结合社会实际,同学的懂得才能,让同学联系生活,学 会自我辨析、自我训练,同时,在教学中仍要渗透基本的法律学问,渗透心理健康训练；四、培优补差措施：培优补差： 让那些具有爱心、 责任心的同学在老师的指引下,成为同学 的榜样, 将来为祖国多作奉献； 对学后进生放低要求, 作好多辅导发觉进步 准时赐予夸奖；五、教学进度；次周教学内容注备1第四单元：土地哺育着我们2主题一、人们在土地上耕耘3主题二、在期望的田野上4主题三、农业是人类文明的摇篮5主题四、寄托着期望的传统农业文化6第四单元土地哺育着我们总结、提高7第五单元：穿越时空的生活8主题一、通信技术与我们的生活9主题二、路在脚下延长10主题三、多姿多彩的传媒世界11主题四、荧前幕后12第五单元穿越时空的生活总结提高13第六单元：为了安全健康地生活14主题一、生活中的交通与安全15主题二