小学减负工作自查报告

1、小学减负工作自查报告减负工作自查（一）减负工作自查为了更好地贯彻落实省厅关于切实减轻义务阶段中课业负担的通知，全面贯彻的，全面推进素质，全面提质量，全面提的综合素质和创新，积极造有利于中身心、主动发展的良好环境，切实减轻中过重课业负担，努力使成长，我校取得了较好的成效。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下一、加强德风建设，提教“减负”意识1.加强教的，教省厅关于切实减轻义务阶段中课业负担的通知，明确“减负”工作的重要意义。2.在校内开展“一帮一”活动，的每位教伸出热情之手关爱和帮助家庭有困难、有困难的，不让一个掉队，做到减负不减效，保证的质量。3.提教的减负意识，严格

2、遵守双休日、法定节假日、寒暑假放假的。严禁教在双休日、法定节假日、寒暑假开展任何形式的教学活动。二、切实减轻课业负担，让成长实施素质，切实减轻课业负担，解放的手、脑、眼、口，让愉快，成长。我校站在纪人才的度，一直注重减负工作，并卓有成效。1.坚持“一个”原则：以发展为本。注重全面发展，注重全体。加强，教认识。减轻课业负担，提教学质量，关键在，在教。为此，把规教学秩序，减轻课业负担过重，提教学质量的工作放在首位。根据上级，结合实际制定减负，做出和具体措施。2.把握“两个”前提：严格执行的课程计划，在校活动总量。严格按照课程计划设置课程和课时，开齐课程，开足课时，不随意增减课程课时，不随意提或降低

3、教学。依据和生活，合理每天作息时间并确保每天有1小时以上的体育锻炼时间。3.做到“准”：不准教辅和乱发，不准教有偿补课，不准寒暑假、节假日补课。4.“四精”：精心备课，精心设计课堂练，精心批作业，精心辅导困难的。5.一二年级不得留书面家庭作业;其它年均书面家庭作业量每天在1小时以内。这些举措，不仅规了教学常规管理，而且有效地遏制了加重负担的行为，把在不堪负重的课业中解放出来，的思维活跃了，兴趣涨了，的机会增多了，活动的参与率提了，的素质得到了全面的。三、深化教学，努力提教学质量1.鼓励教大胆，进教学，优化教学设计，精心课堂教学，提课堂教学质量。在课堂教学中力争做到精讲精练，把主动权还给、把教给

4、、把兴趣带进课堂、把实践的纳入课堂。2.狠教基本功，努力提教业务素质。业余时间对全体教进行计算机作培训。3.正确对待和分数。不仅是对的一种检测，也是对教教学的一种评价。因此，有必要，但必须正确对待。我们每学期只进行一次全校性期末学科，不公布的名次。四、开展丰富多彩的兴趣活动，促进发展课业负担的减少，给腾出了大片大片的发展时空。在属于自己的时空里，地，无拘无束地在玩中学，在中求知，在伙伴的交流中完善自我。1.规活动课的教学，实行“五定”(定时间、定场地、定教、定内容、定)，各方面的兴趣爱好。2.通过举办秋季会、广播比赛和其它一系列丰富多彩的文体活动，为提供展示风采、施展才华的舞台。把握各项指标评

5、价，促进张扬个性，发展。3.开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。依据德育工作规程，按照总体目标和成长，好学科，进行班级管理研讨。每进行三项竞赛，颁发笑脸奖章，了的“五自”。除固定的外，我校各班都有室内，并定期更换内容，使受到良好的氛围熏陶。每一升旗仪式，国旗下的，红领巾广播站，黑板报、橱窗等形式多样的，对进行“爱”的。总之，减负不仅是一种想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质为，以的为目标。减负，肩负的越来越大。我们一定要让这块充满希望的校园，成为想学要学并能在这里成长的乐土。减负工作自查（二）东关“减负”工作自查为大力推进素质，全面提的综合素质和

6、创新，切实减轻课业负担，严格贯彻落实关于切实减轻课业负担文件，依据每学期制定的工作，认真执行、严格监督，以确保和促进每一位的全面成长。根据“减负万里行”的通知，我校对“减负”方面所做的工作进行了自检自查，现将自查结果汇报如下为了完成“减负增质”的目标，我校将“减负增质”作为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。我校从提课堂质量，减轻课业负担，评价、变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。一、成立减负小组为使减负工作得到真正实施，突出以人为本，以全面均衡发展的为目标，将素质落到实处，我校特别成立了减负小组。减负小组由主管教学姚校长，教导处、教研组长构成。在减负工作中，减负小组督查的作业

7、量，积极向广大教和家长进行减负，减负，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于、家庭、社会三方面的，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用!二、规招生入学、科目与次数每学年按局招生，坚持适龄就近免试入学原则，进行招录新生。按规科目，每学期期末进行质量检测，没有随意提升难度和增加次数的情况。三、保障作息活动时间我校对的休息活动时间按作出了合理的，杜绝早到校现象，不允许教随意占用课间活动时间及室外活动课，严格执行课程计划，开足开齐课程，切实保证每天阳光一小时活动锻炼时间。四、规教学活动1、切实转变教观念，提课堂质量为减负还通过教深入有关减负的文件及教学的新理念，使教自觉“负重”，努力使“减负”

8、：一是上“负重”，即从实施素质的大局出发，切实减轻过重负担为己任，以的全面的生活为目的，使体味到成长中的快乐，并为的打下良好的基。二是在业务上“负重”，一丝不，更新观念，解放。通过和工作中的实践总结，不断提自身的从教素质和。在具体的教学过程中，要努力做到用整体观点指导课堂教学，从整体上进行教学，充分发挥课堂教学中各种因素(教、教材等)的积极性，使它们合理组合、发展，实现课堂教学整体优化;要重视学法指导，积极地把“教”的过程转化为“学”的过程;不但要引导有效地，更重要的要、发展智力;要把愉快因素带进课堂，让在轻松愉快的课堂氛围中获取知识。事实证明，只要我们每一位教都能认真地、合理地、严谨地好课堂

9、40分钟，一定会达到“减负”的目的!2、加强作业管理，作业类型不可否认，主要的的负担来自于作业。机械性、重复性的作业一大堆，繁重的课业负担不仅不能使知识水和综合素质得到显著的提，还极大的了的创造力、想象力，也是许多产生了厌学情绪。为避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规作业管理着手，大力推进作业，实行台账式管理，语数要填写作业管理表格，实行教研组、教导处、主管校长三级管理，每天作业量，切实达到了减轻作业负担的同时，明显增强了的兴趣，使作业的有效性加强。我校作业量，作业内容合大纲、教材的，难易适度，课内作业应可以保证大分可在课堂上完成;课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创

10、造性的突破中的难点，尽量减轻负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求合以下：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对以重复抄写等增加作业量的方式来。注重作业量的同时，我校还积极推行作业类型的。以各教研组为单位，根据教学及的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。丰富作业形式，如、阅读、话题、画一画、作等，例如，我校亲子共读活动的开展，迫使教每天在布置作业时根据不同年级要留出15-30分钟的阅读时间，这样一来，教在设计作业时就会减少大量重复的机械作业。在亲子共读活动的推动下，在作业布置上为让出了阅读时间，家长的水不断得提，减少了重复的练和不必要的辅导班，

11、还，让根据自己的兴趣在书籍中汲取养，全面的成长。教导处坚持定期对作业进行检查，根据实际情况对作业的布置、批阅进行相应的指导。这样一来，的作业少了，活动的时间多了，他们的，知识水却得到了显著的提。3、杜绝教学辅导的征订由于各方面的原因，大量的教学辅导涌现。其中更是良莠不齐，许多教辅盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的记硬背，加之有的错误百出，花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提，反而。因此，几年来，我校致力于将教学辅导从的书包中出去。我校切实做到：不滥订复、不向各种用书。在未经上级行政主管门批准的情况下，不参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。杜绝教个人和其他社会

12、办学单位在校内举办辅导班。无教参与有偿补课或校外兼职。五、大力进行，将减轻课业负担这一宗旨辐射到到家庭、社会。不少家长望子成龙心切，总嫌作业量不足，想方设法增加的量。很多家长错误地认为，的时间越长越好，题目做得越多越好，形成了一种“教减负，家长加压;成人有末，无末”的怪现象。为使减负工作落到实处，使家长、社会认识到全面的素质发展的重要性，我校还校讯通及家长向家长进行减负，使广长不仅切实认识到对于来说，快乐的成长，天性的发展是作为重要的，揠苗助长只会适得其反，也是他们得到更多有效的家庭指南。这样，我校的减负工作形成了一个、家庭、社会共同参与的立体化的实施体系。六、评价建立了以完成本学段课标为基本

13、标准、以学业水和综合素质等为主要指标的综合评价体系，制定了学科评价，实行等级制评价，不以成绩低对教、名。在今后的工作中，我校将更加坚定地贯彻执行减负，加强，建立完善减负长效机制，切实落实各项减负措施，丰富完善评价，变课堂教学模式，提课堂教学质量，使每一名心理和生理得到发展。使感受到生活的幸福、美好，让成长与快乐相伴!减负工作自查（三）“减负”工作自检自查为了进一步深化基课程，进一步规教学行为，全面推进素质，、地发展，认真贯彻关于开展全市阶段“减负”工作专项检查的通知，结合我校实际，实行减负，做到“减负不减，减负不减质量”以保证的成长。我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如

14、下一、1、成立以校长xxx为组长的“减负增效”工作小组，切实加强对课业负担的，确保“减负”工作的实效性。2.召开全体教，关于开展全市阶段“减负”工作专项检查的通知。强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质。3.致全市家长的一封等多种形式向、家长、社会素质观、全面发展观，搞好减负的工作，取得社会、家长的理解、和监督，形成合力，共同做好减负工作。4.各个教研组、备课组教研活动或备课时间，有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。二、实施1.我校严格执行义务课程计划，不准随意增减课程，不增加活动总量。严格按照教学大纲进行教学，不搞突击教学、擅自提前结束

15、新课，不随意增加或减少教学内容、拔或降低教学。开足开好体育、品社、品生等课程，严禁这些课时补其他课。2.在校活动总量。我校在校活动时间不超过6小时。教导制定了“课程表”、“作息时间表”和“课外活动表”。每天在校集中时间不超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。3.课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业在1小时以内，不布置机械重复和大量抄写的作业。4.次数。每学期只进行期中、期末两次学科检测。不公布的检测成绩，不以检测成绩列的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定的好差。5.教辅。或教没有向发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。6.加强教队伍建设，搞好校本培训活动，提教的综合教学

16、，提课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教备课制，实行共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学的整合，发挥多辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进发展课业负担的减少，给腾出了大片大片的发展时空。在属于自己的时空里，地，无拘无束地在玩中学，在中求知，在伙伴的交流中完善自我。a.规社团活动课，实行“五定”(定时间、定场地、定教、定内容、定)，各方面的兴趣爱好。b.通过举办会、广播比赛、拔河比赛、汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为提供展示风采、施展才华的舞台。总之，减负不仅是一

17、种想，更应当是一种真实的现实;减负不仅是一种，更应当是一种风气。我校的管理始终以素质为，以的为目标。我们一定要让我们的校园，成为想学、要学并能在这里成长的乐土。减轻课外负担自查一、在校时间。每日在校用于教学活动时间不超过6小时。前到校，不在校时间。二、作业量。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级日作业总量不超过40分钟，五、六年级日作业总量不超过一小时。我们加强了作业管理，提训练质效，作业做到了“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。同时我校本学期实行作业监督员，有效的了各班家庭作业总量。三、次数。每学年1次（期末）。通过对多种的，结合期末，正

18、确综合评定的学业成绩。四、严格执行的课程计划开齐开足开好各科课程，规课程设置，严格执行教学计划，促进全面发展。不定以外的一切教辅材料。不随意增减课程难度和课时，不增加活动总量。五、优化课堂教学，提课堂教学质量。积极探索新的.教学模式（“快乐6+1”），进课堂教学，教全身心投入到教学工作中来。做好备、讲、批、辅、研工作，钻研教材、教法、学法，处理好“减负”和提教学质量之间的，真正做到轻负担，搞质量。深入开展“效课堂教学”，把提质量的重点放在课堂上，充分调动的积极性，让动起来，让课堂活起来，使效果好起来。真正做到了“效轻负”。六、丰富的课外活动。不占用的课间、午间、休息时间、节假日。开放的书阅览室

19、、电脑室、美术室、音乐室等，让从大量、繁琐、重复的劳动中解放出来，参加有利于身心的丰富多彩的课外兴趣活动，给创设施展才华的时间和空间，促使生动活泼地发展。七、加强对教的管理严禁教对实行有偿家教、有偿补课，教也不得征订教辅材料。教不得参与参加各类培训班。经查，我校没有补课行为，教无有偿家教现象。对教进行培训，并与每位教签订了减负工作书。八、加大，形成合力。就减负工作先后两次对家长和开展问卷，为进一步减负提供依据。同时，以致家长公开的形式向家长减负工作，力争取得家长的。九、完善监督机制。强调校长作为减负工作的人，并实行家庭作业监督员。并公布了监督、电子邮箱。减负自查1一、指导：为了进一步深化基课程

20、，进一步规教学行为，全面推进素质，青少年地发展，根据中华义务法，以及合山市局关于转发关于开展义务“减负万里行”活动的通知的通知，结合我校实际，实行减负，做到“减负不减，减负不减质量”，以保证的成长。现把自查自纠情况汇报如下：二、小组：组长：廖振副组长：杨波卢芳罗惠利陆康组员：覃明韦利培谭冠前韦海贵黄浩群三、1、成立以校长为组长的“减负增效”工作小组，切实加强对课业负担的，确保“减负”工作的实效性。2、召开全体教，“桂教办【20】209号文件”，强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质的情况。3、红领巾广播站、家长会、家访、沟通等多种形式，向、家长、社会宣讲素质观、全面发展观，搞好减

21、负的工作，取得社会、家长和社会的理解、和监督，形成合力共同做好减负工作。4、各个教研组、备课组教研活动或备课时间有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为出台我校“减负增效”实施献计献策。四、实施1、严格执行义务课程计划，不准随意增减课程，不得增加活动总量。要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课。不准随意增加或减少教学内容、提或降低教学。开足开好体育、品社、品生、社会、劳技等课程，严禁这些课时补其他课。2、在校活动总量。在校活动时间不超过6小时。教导处要制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动表”，每天在校集中时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于

22、1小时。3、课外作业量。一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业在1小时以内。作业量当质精，不布置机械重复和大量抄写的作业。4、次数。每学期只进行一次期末学科检测。不得公布的检测成绩，不得以检测成绩列的名次，不得以学科成绩为唯一标准来判定的好差。5、教辅。或教不向发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。教务处不定期检查书包，个别谈话，学期一次全校性的问卷，校长室家长会，采取、座谈会、问卷等多形式向家长了解相关情况。6、加强教队伍建设，搞好校本培训活动，提教的综合教学，提课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“减负”不减教学质量。加强教学常规管理。实行教备课制，分工，备课，共享，备精每一

23、堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教负担。加强息和学科教学的整合，发挥多辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。7、社会，广泛开展、体育、和社会实践活动，上好课程超市，丰富的课余生活，让轻松愉快地，主动地发展，的综合素质和实践。8、加强教学研讨，提课堂教学效益。每学期，将举行一次“减负增效”课堂教学展示汇报活动。由分教学上展示课，汇报在“减负增效”活动中的一些好的，以及时。四、检查考核1、教导处全面好检查考核工作。对减负增效工作的落实情况，学科进行全程性的自查，年级组长进行经常性的检查，发现，及时。2、将把“减负增效”工作作为教工作考核的重要内容，纳入学

24、期教考评工作。减负自查2为了全面贯彻落实义务阶段减负万里行的通知，深入推进素质，全面提质量，切实减轻义务阶段过重课业负担，促进生动活泼，快乐成长，为与发展奠定基，办满意的，现我镇围绕相关内容认真开展自查，现将自查情况汇报如下：一、主要：（一）、加强，落实。我镇成立以校长孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中校长为成员的规办学行为，减轻过重课业负担工作小组，各校减负小组由校长、支牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。各校长是减负工作人，加强对减负工作的。各行政多次召开专题相关工作，拟定减负工作实施，提出减负，落实减负措施。明确将减负工作纳入工作目标和任务。（三

25、）、建立考评奖惩。各校把减负工作纳入教职工年度工作考核的重要内容，并将考核结果作为教聘任、职称评定、评先选优的重要依据。凡违反、情节严重、不力的，实行。（四）、接受各方监督。充分校园网、板报等开辟减负提质专栏。争取家庭、社会的积极配合，造有利于减负提质的社会氛围。也将减负的具体、措施、方式等向家长、社会作出公开，并通过家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与，以达成广泛的共识。为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的，自觉接受生、家长和社会监督。（五）、狠课程，打造效课堂。围绕减负目标，在49年级全面推行有效课堂教学模式，转变教教学方式和方式，倡导启发式、式教学，鼓励自主、合作、探究。

26、不断深化课堂教学，切实提课堂效率，减轻课业负担，努力实现轻负担，质量。（六）、严格执行课程计划。1、中每3节体育课。合理大课间体育活动。各年级都保证让每天有不少于一小时的体育锻炼时间，当天没有体育课的，下午1课时体育活动时间。2、一、二年级每2节写字课，三至九年级每1节写字课。3、一至四年级每音乐、美术课各2节，五至九年级每音乐、美术课各1节。4、各年级综合实践活动、地方与课程按课程计划上足课时。丰富课余实践活动，创新和实践。加强实验实作教学。参加体育、生活技能训练、礼仪训练等兴趣小组、社团活动及社会实践活动。5、未增减课程和课时，未提前结束新课。6、积极推进课程和课堂教学。（七）、合理作息时

27、间。1、教室合理的作息时间表；2、上午时间，不早于8：30，中学不早于8：00；下午时间不早于14：00。3、未上早自、午自，未走读上晚自。4、保证每天不少于10小时、不少于9小时的睡眠时间。（八）、出台硬措施，杜绝补课。1、全镇未一例教补课行为。2、未将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补班、培训班。3、在职教职工未举办或者参与有偿补活动，未、介绍、或变相参加有偿补活动。（九）、作业总量。各校减负督导小组主要从规作业管理着手，大力推进作业，认真贯彻执行门对作业的各项，达到了减轻作业负担的同时，显着增强了的兴趣，使作业的有效性加强。1、一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则在1、5小时以内。2、提倡布置口头性、差异性作业