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文档简介
1、名师精编 优秀教案和秋天一起玩设计思想秋天是个丰收的季节, 也是个多彩的季节, 让小伴侣在最美的季节里充分感 受大自然赐予我们的美丽,感受探究、创作的欢乐,体验在自然中嬉戏的乐趣,以及利用秋天供应应我们的资源美化、丰富自己的生活;老师依据同学的爱好,把他们分成六个组,每个组创作一样作品;主题目标 1. 感受探究、创作的欢乐,体验在自然中嬉戏的乐趣; 2. 美化、丰富自己的生活,进展想象力、制造力和动手才能; 3. 学习正确使用简洁的工具;课堂预备叶梗、不同种类及颜色的树叶、油画棒或蜡笔、大白纸、双面胶、透亮胶、剪刀、蔬菜、干树杈、剪刀、手工纸活动过程师:小伴侣们,你们喜爱玩吗?(生:喜爱)师:
2、你们都喜爱玩些什么?生:洋娃娃;生:我最喜爱弹琴; 师:你们喜爱玩的东西真多啊!今日,老师带来了一位特殊的小伴侣,你们 想知道它是谁吗?(生:想,师带上一片树叶做的头饰摇身一变,变成“ 秋天”)我的名字叫“ 秋天” (板书:秋天,)我刚才听到你们会玩的嬉戏种类可多了,特 别想和你们一起玩,你们情愿和我一起玩吗?(生:情愿,补充板书题目 : 和秋 天一起玩)活动一 做面具“ 秋天” :我是一个特殊爱交伴侣的人, 这次来咱们班仍带来了很多礼物呢?你们想看看我带来的礼物吗?(生:想,出示第一件礼物:树叶面具)你们看!生:面具;名师精编 优秀教案“ 秋天” :我做的面具和你们做的面具有什么不同?生:你
3、是用树叶做的,我们都是用纸或硬纸壳做的;“ 秋天” :那今日就用你们预备好的大树叶,和我一起做一只树叶面具好不 好?(生:好)不过我有个要求, 在你们动手做之前, 确定是要先挑合适的叶子,可是你们手中的叶子不肯定就能够满意你们的要求,出来,我就不再给你们看其次件礼物了;生:用剪刀剪出我们想要的外形;那你该怎么办呢?假如想不“ 秋天” :假如剪好粘好,仍是不够美丽怎么办?生:我们就用画笔再画一画;“ 秋天” :嗯,你们真聪慧!大自然不会给我们特别合适的材料,但是我们可以利用手中已有的东西进行加工改造,这样就能满意我们的需要了; 等你做好了之后就拿在手里遮住自己的脸, 让小伙伴们和我一起猜猜你是谁
4、, 好吗?(生:好)活动二 拓印画(挑选叶脉清楚的叶子)“ 秋天” :再来看看我带来的其次件礼物吧! (出示其次件礼物)生:哇,好美丽,这是什么?怎么做的?“ 秋天” :这叫拓印画;把叶脉较清楚的树叶放在较薄的白纸下面,用手指 压印出基本纹理,然后将油画棒或蜡笔横着拿,让整个油画棒或蜡笔的“ 身体”接触到纸张, 轻轻地涂一层, 拓印出美丽的叶形, 假如你能用不同的叶子拓出的 不同的叶形,组合出一幅图画来就更好了;生:“ 秋天” ,可我没有你那样的叶子;“ 秋天” :有没有小伴侣知道叶子不合适该怎么办啊?生:可以用剪刀修剪;“ 秋天” :嗯,真聪慧,你知道举一反三了;活动三 粘贴画“ 秋天” :
5、你们仍想看看我带的第三件礼物是什么吗?(生:想,出示第三 件礼物)生:用树叶贴的画!“ 秋天” :对了,我们可以用不同外形和颜色的叶子组合成一幅树叶贴画,名师精编 优秀教案你们喜爱这样的画吗?(生:喜爱)活动四 小小环境设计师“ 秋天” :那我带来的第四件礼物你们也肯定喜爱;生:花!是自己做的假花,真美丽!“ 秋天” :真花过不了多久就开败了,只有假花可以四季常开,我知道今日 有小伴侣带了枯树枝, 和我一起用彩色手工纸做一把四季常开的花打扮我们的教 室吧!活动五 树叶书签“ 秋天” :有的小伴侣已经忍不住要动手了,你们仍想看我带来的第五件礼 物吗?(生:想)你们遇到过看了一半的书合上后再想连续
6、看却要翻半天的经受 吗?生:遇到过;“ 秋天” :那要怎么解决这个问题呢?生:折个角;生:夹书签;“ 秋天” :对了,夹书签,折角会损坏书籍;今日我们就利用看似不起眼的 树叶做一枚精致的书签(展现树叶书签)第一,用宽透亮胶带把树叶粘裹一层,然后剪出树叶原有的外形,就能做出像我这样的书签了;活动六 我的蔬菜印“ 秋天” :介绍了这么多礼物了,我想问小伴侣们一个问题可以吗?(生:可以)平常小伴侣们都是用什么工具画画的?生:水彩笔;生:油画棒; “ 秋天” :今日我带来的最终一件礼物是用一种很特殊的工具作画的(出示 最终一件礼物) 预备莲藕一至三节, 把它们的横断面蘸上各色颜料,然后在白纸 上沓印蔬菜花,最终用水彩笔画出茎和叶,这样一幅美丽的蔬菜印画就出来了;“ 秋天” :现在我带来的六件礼物已经全部展现完了,有些小伴侣已经跃跃 欲试想与我一比高低了; 好了,我们今日分了六个小组, 每个小组挑一样你喜爱名师精编 优秀教案的去做,哪个小组做的最仔细,哪个小组就会得到我预备的一份神奇礼物;生:什么神奇礼物?“ 秋天” :等你们做完了就知道了,开头吧!(各小组动手做,师巡察指导)总结:小伴侣们都做的差不多了,我知道你们都在等我派发神
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