14《 故乡》课件+朗读+中考真题阅读训练

1、Word文档，下载后可任意编辑 14 故乡课件+朗读+中考真题阅读训练课件44张PPT。人教部编版 九年级上我的叔叔于勒故乡鲁迅新知导入 故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受小说故乡的魅力。背诵余光中诗歌：乡愁学习目标1、理清小说的叙事线索，归纳故事情节。2、分析人物形象，品味关键词句的含义和作用。3. 理解环境描写的作用。学习运用对比手法突出主题的写法。4、理解文章主题，体会“我”对故乡的情感。 小说： 以刻画人物为中心，通过完整的故事情节叙述和环境描写来 反映社会生活。 三要素：人物、故事情节、

2、环境。故事情节：开端、发展、高潮、结局。塑造人物方法：外貌、语言、动作、神态、心理描写。分类（篇幅）：长篇、中篇、短篇、小小说。小 说文体常识走近 鲁迅(18811936)，原名周樟寿，后改为周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基者。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说狂人日记。 鲁迅的著作以小说、杂文为主，代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，文学论著中国小说史略，散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集等18部。毛主席评价他是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。创作背景 辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推

3、翻，但代之而起的是地主阶级军阀官僚的统治。帝国主义不但控制了中国的财政和经济命脉，而且操纵着中国的政治和军事力量。中国的广大人民，特别是农民，在此双重压迫下，过着饥寒日益贫困、毫无政治权利的生活。于1919年冬天回故乡期间，耳闻目睹了中国南方农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁而又不失希望的小说。 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

4、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

5、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路猹（ ） 獾（ ） 五行（ ）祭祀（ ） 弶（ ） 脚踝（ ）潮汛（ ） 髀间（ ） 愕然（ ）瑟索（ ） 廿（ ） 深黛（ ）恣睢（ ）chhunxnsjinhuixnbsnindiz su字 音 字 形检查预习词 语 释 义检查预习阴沉昏暗。荒凉、冷落的意思。家庭的经济状况，也叫家境。没有来由，无缘无故。形容瘦弱或细长。看不起。同族各家聚在一处居住。速读课文，了解内容整体感知 我们读小说往往很在意情节，它总是最吸引人。那么请大家用最简洁的话

6、概括故乡讲了个什么故事？ “我”回故乡处理搬家事务时的种种见闻与感受。少年的好友闰土豆腐西施杨二嫂 “我”见到了哪些人？ 文章重点刻画了哪两个人物？ 母亲、宏儿、水生、闰土、杨二嫂整体感知文章以什么为线索，分别梳理小说的开端、发展、高潮、结局。第一部分（1-5段） 写“我”回故乡。第二部分（6-77段） 写“我”在故乡。这是小说的主体第三部分（78-88段）写“我”离故乡。的心情和感受。（开端）（发展 高潮）（结局）小说按时间顺序，以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节。全文分为三部分。问 题 探 究研读课文 学习第一部分 1、第一自然段交代了什么内容？找出关键的词语。 2、把这一部分中

7、关于描写故乡景物和“我”的心情的句子划出来，说说它的作用。 3、“我”回故乡的目的是什么？ “冒了严寒”点明回故乡的时间是冬季。“二千余里”从北京到故乡绍兴的路程。“别了二十余年” 是指鲁迅从1898年离开故乡到现在（1919年12月）回到故乡的时间是二十多年了。 景象 作用天气：阴晦冷风：呜呜的响天：苍黄荒村：萧瑟衰败荒凉的农村景象，衬托“我”悲凉的心情回乡目的：卖屋、搬家、别他而来 方式：采用对比阅读的方法研读课文速读课文第二部分，分析闰土、杨二嫂两个人物形象。找出描写闰土的段落填写下表。十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活圆实的手。滔滔不绝的介绍新鲜事。活泼动作干

8、脆利落有智有勇。（口齿伶俐、热情、纯真）“只是不怕我”，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多稀奇的事。对“我”友好、热情，和“我”建立纯真的友情。天真活泼，无忧无虑聪明、机灵脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，戴破毡帽，穿薄棉衣，浑身瑟缩，手又粗又笨而且开裂像松树皮。说话吞吞吐吐、断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝麻木对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层厚障壁。悲哀，痛苦，生活压得他喘不过气来。他把希望寄托在神灵身上。淳朴、善良、迟钝、愚昧、麻木变化的原因表层原因：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。封建军阀与官僚地主的黑暗统治深层原因：帝国主义与封建势力的勾结封建等级制度和等级观念

9、对农民及一般群众精神上的压抑与毒害。成年闰土：是善良、讲道德、守规矩却又“辛苦麻木而生活”的人。他是在生活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。1、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道“老爷！” 欢喜：见到童年好友。 凄凉：二十几年的世态炎凉使他感到痛苦、难堪 恭敬、老爷：写出闰土在封建等级制度下所受的精神压迫和痛苦，也刻画出了农民闰土与知识分子“我”之间关系的隔膜。联系课文，体会下列词句的深刻含义研读赏析2、我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。打了一个寒噤： 闰土居然叫我“老爷”使“我”感到惊异，少年时

10、的纯真友情，完全被封建等级制度观念所代替。厚障壁：比喻因等级观念而产生的深深的思想隔阂。 3、“这成什么规矩。那时是孩子，不懂事” 4、“冬天没有什么东西了。这点干青豆倒是自家晒在那里的” 中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。人与人平等相待就不成规矩，可见受封建思想、等级观念毒害之深。不仅经济生活上困苦不堪，精神上也被严重摧残。 缺吃少穿的情况下还送来干青豆体现他的善良和淳朴。 5、“种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本” 6、我问问他的景况。他只是摇头。 说明官税繁重。对现实生活的不满和无奈。 7、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是

11、觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。 8、下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一 杆抬秤。 表现他内心不平，又无力反抗，更不知如何改变现状。 反映出闰土的麻木与迟钝，把改变现实的希望寄托在对神灵的祈求、祷告上。 如果要你给杨二嫂名字前面加个定语，你准备给青年杨二嫂和中年杨二嫂各加上什么定语？ 豆腐西施杨二嫂和圆规杨二嫂。漂亮的杨二嫂和老丑势利的杨二嫂。 分析“杨二嫂”人物形象年轻时：“豆腐西施”、终日坐着（安分守纪）二十多年后肖像： 语言：行动：“凸颧骨”“薄嘴唇”“细脚伶仃的圆规”（尖刻、能说会道、令人可鄙）“哈！这模样了，胡子这么长了！”“不

12、认识了么，我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高”“让我拿去吧”“阿呀呀，你放了道台了，”怪声怪调以长辈自居讽刺 挖苦爱占便宜肆意造谣“慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”明索暗偷从人物肖像、语言、动作描写的角度分析“杨二嫂” 形象 尖嘴利舌、贪财爱小、自私狭隘，可笑、可恨、可怜、可气，她是庸俗的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢而生活”的人。杨二嫂杨二嫂为什么也发生这么大的变化？ 农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。 1、以她的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实。另一方面展示了当时人与人之间关系的隔膜。2、以杨二嫂20年的变化说明城镇

13、市民的贫困化。塑造杨二嫂形象的目的 小说通过对比手法的运用，表现闰土和杨二嫂在二十多年里发生的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。小 结对比少年闰土和中年闰土：杨二嫂前后对比：“我”与闰土前后关系：闰土和杨二嫂：故乡情景前后对比：“我”、闰土和水生、宏儿：农民命运的日益悲惨反映黑暗社会病入膏肓等级观念的鸿沟难以逾越对闰土的崇敬与同情每况愈下的中国农村经济对未来生活的向往对比手法的运用，是本文的一大特色，说说下列对比手法反映了什么？

14、学习第三部分“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”这是为什么？ 因为“我”对故乡的现实（即人与事）感到失望，故乡没有给“我”留下好印象。 “我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”中的“高墙”指什么？ “高墙”是比喻。指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。因“我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远，因“我”与故乡的人们有较深的隔膜，所以“我”的四面好像竖起了高墙。此句充满哲理，极好地深化了主题。 3、文中点出哪三种旧的生活态度？怎样理解这三种生活态度？新的生活又该是怎样的呢？辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢。辛苦展转，指像“我”那样异地谋生，到处奔波

15、，生活不安定。辛苦麻木，指像闰土那样在社会的重压下贫困艰辛，精神麻木。辛苦恣睢，指像杨二嫂那样生活每况愈下而自私、尖刻、贪婪。新的生活是不同于以上三种的安宁、幸福、和平的生活。4、文中又一次提到“眼前展开一片金黄的圆月，其作用是什么？形象地突出“我”对美好新生活的憧憬。5、怎样理解“希望本无所谓有也便成了路。”一句话？ 把希望比做地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并不断斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。“我” 故事的叙述者，有的影子但不等同于。 “我”是一个对现实不满，追求新生活， 心怀希望的知识分子的形象。分析 “我”

16、是怎样一个形象？小说中景物描写的作用景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。主要有以下几个作用： 交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景渲染气氛，烘托人物心情展示人物性格，推动情节的发展 本文中主要运用景物描写渲染气氛，烘托人物感情。开头景物：农村的衰败、“我”的悲凉心情中间神异图画：创造明朗愉快的气氛，烘托“我”对少年 闰土的喜爱离乡景物：创造静谧气氛，形成情景交融的深远意境。关于主题1、人的生命和活力被扼杀；2、纯真的人性被扭曲了； 3、愚昧、落后、贫穷的轮回；4、渴望理想的人与人关系。小说以“我”回故乡的见闻与感受为线索，通过闰土20多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十

17、年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象，揭示广大农民生活痛苦的根源，表达了改造旧社会、创造新社会生活的强烈愿望。写法探究1. 对比中刻画人物，表现主题；2. 运用景物描写渲染气氛，烘托人物思想感情；3. 运用典型的语言表现典型的形象，传神的肖像描写表现人物性格特征。拓展延伸浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 范仲淹乡书何处达，归雁洛阳边。 王湾故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 岑参近乡情更怯，不敢问来人。 宋之问共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。 白居易烽火连三月，家书抵万金。 杜甫独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王维春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石“思乡”诗句板书设计 回故乡萧条凄

18、凉 心情沉郁 老屋破败寂寥，令人感伤 故 在故 少年闰土纯真活泼，令人怀念 改造旧社会 乡 乡 中年闰土麻木愚昧，令人同情 创造新生活 杨二嫂尖酸刻薄，令人生厌 离故乡心怀希望 探求新路 作业布置说“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话已经变成了经典名言，你还知道其它关于“路”的名言吗？请写两句在下面。并以这句话为话题，写一段约300字的习作。 谢谢（.) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入教师合作团队！月薪过万不是梦！详情请看：https:/./help/help_extract.php故乡中考真题拓展阅读训练一、(2019年四川省凉山州中考

19、题)阅读下面文章，完成14-17题。(共15分)回不去的才叫故乡陈晓卿故乡是什么?字面上的故乡是指自己的出生地。但事实上,每个人心里还装着另外一个故乡那是自己非常依恋的地方;是自己可以看不惯，但绝不允许别人骂的地方；是无论自己开心还是沮丧，都可以寄托情感的地方。比起故乡的样貌，人们更容易记住的是故乡的口味。从科学的层面上说，人的口味基本形成于童年时代，你童年时吃到什么，以后的口味就是什么。顽固的故乡口味依赖，源自神秘的童年味觉编码。故乡的味道首先是地理意义上的，它标识着你的归属，每个人都站在自已建立的食物鄙视链的顶端。这种归属感牢不可破，尤其以有风味的经济发达地区为代表。一名北京的兄弟总结他们

20、家的婆媳关系，太太和老太太亲如一家的和谐中，一直存在着餐桌上的口味博弈，因为他娶了一个上海美女。故乡味道还证明着你口味的正宗。如果你对自己故乡的食物有着清晰的记忆，那么在一个饭局上，尤其是和你的口味正好吻合的饭局上，你就有绝对的话语权。故乡甚至关乎个人的尊严。在我看来，没有哪个地方的食物更好吃，但是一个故乡感非常强烈的人，他能把故乡的“口味正确”上升到信数的水准。比如，哪个地方的辣椒最辣，这绝不是史高维尔指数能够标定的。羊肉更是这样，甘肃、宁夏都声称自己拥有世界上最好的羊肉，新疆和内蒙古更具体到南疆还是北疆、呼伦贝尔还是锡林郭勒。一个海南人过来插话，加积鸭、文昌鸡、和乐蟹、东山一羊字还没说出来

21、，所有北方的网友不约而同地敲黑板:注意，我们在讨论羊肉的话题。所以在饭局上，我经常会小心询问在座宾客的籍贳，稍一大意，就会对人际关系造成永久的伤害。因为中国太大，连汤圆、粽子、豆浆都存在甜党和咸党，鸿沟几乎与信不信中医、吃不吃转基因食品一样，一言不合，势同水火。南京人请客吃烧卖，一个呼和浩特人充满同情，什么，糯米馅儿的?江苏现在经济形势不行啊,吃不起肉?旁边一个广东人打圓场，我们广东更可怜啦，烧卖连面粉都用不起，用鸡蛋擀皮儿，而且，只能当早点。事实上，故乡的味道不仅仅是空间意义上的，也是时间意义上的，和你的记忆、你的成长有关。每个人都有两个故乡，一个是空间的故乡，一个是时间的故乡。对于一个成年

22、人，假如他的生长地在另外一个地方，那个地方十几年甚至几十年前的样子会永远刻在他的脑海里，而且被赋予更多的情感色彩，同样地也包括当年的味道。就像梁实秋的北京，郁达夫的杭州，张爱玲的上海，汪曾祺的高邮。与其说他们在怀念故乡的食物，不如说他们在回忆自己的成长。所以有人说得好，回得去的叫家乡，回不去的才叫故乡。天涯咫尺，故乡难寻。这几年，我和同事只做了一件事情用食物给大家描绘一个美味的故乡。? ?(选自读者,有删改)注:史高维尔指数:指1912年美国化学家史高维尔所制订度量辣椒属果实的辣味的单位。14.说说文章第段在结构上的作用。(2 分)?15.赏析文中第段画线句子。(4分?16.请简要分析第段中加

23、点词语“博弈”的含义。(4分)? ?17.为什么说“回不去的才叫故乡”?请结合文章内容，说说你的理解。(5分)? ?：14.设问开头，在文章结构上起到了总领下文，统率全篇的作用。15.划线句子运用对比和反复，突出强调了故乡在人们心目中的地位，人们对故乡所特有的感情和眷念。16.“博弈”本指人之间的某种或明或暗的较量。用在此却是较生动、戏谑地表现出了一家人中由于家乡口味的不同存在的“不可调和”的分歧，会时不时在餐桌上体现。17.因为回不去，家乡的影子、家乡的味道都只能留存于记忆，流连于思念，徘徊于梦中，所以是故乡过去的家乡，回不去的家乡。二、（2019年广西池河市中考题）阅读下文，完成下列各题。

24、（14分）故乡的密码直到今天，我才知道，故乡是有密码的。故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。靠山吃山，靠水吃水。沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。故乡的密码，隐藏在庄稼地里。

25、春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。锄禾日当午，汗滴禾下土。咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。花开花落，冬去春来。那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄

26、昏里，驮着夕阳归去。它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。可是人呢？终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。故乡的密码，隐藏在家里。栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在

27、灵魂深处。?吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。念及此，不禁黯然神伤，不能自已。（文/蔺丽燕 选自思维与智慧，有删改）（1）请你用简洁的语言概括第至段的内容。（16个字以内）（2）阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。（请从修辞的角度加以分析）日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析）（3）文章以“故乡的密码”为标题有什么好处？请简要分析。（4）请从表达方式的角度赏析文章第段。（5）选

28、文最后一句话“念及此，不禁黯然神伤，不能自已。”请你结合前文，写出“我”“黯然神伤”的原因。?：（1）隐藏在方圆几十里的盐湖下的故乡密码。（2）运用拟人的修辞手法，生动形象的描绘了这些瓜果在夕阳下都镀上一层金色的情态，表现了内心的喜爱之情。表达的意思不尽相同。前者表现了雨靴因为长时间浸泡在盐水里的老化现象。后者表现了人因为过于的操劳而显得苍老的样子。（3）运用比喻的修辞，生动形象，引起了读者阅读兴趣，充当线索，贯穿全文，点明中心，表现了以家乡的思念之情。（4）运用描写的表达方式，生动形象的描绘了一幅林间百鸟图，表现了家乡有生机与活力，表现了对家乡的喜爱之情。（5）虽思念家乡，却因为距离遥远，不

29、能回去。三、（2017年四川省绵阳市中考题）阅读短文，回答问题（18分）。故 乡 梁孟伟 故乡，是一幅秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。冬天，穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肤，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆缺吃少穿、终年劳累的生活压得我直不起腰背。我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望山外的世界；一次次诅咒过贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。恢复高考的第一年，我逃难似地离开了

30、故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。故乡的山水日渐模糊，故乡的星光日益陌生。记得有一年，因病修养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的整个灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流转而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。静静的村庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮廓，也构成我的精神家园。我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来家乡要筑水库的消息，网上甚至流传出了库区的三维地图。忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。我