幼儿园中班优质教案大全五篇-幼儿园中班教案

1、 幼儿园中班优质教案大全五篇_幼儿园中班教案活动目标 1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。 2、激发幼儿探究动物生活的爱好和关爱动物的情感。 活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的。 活动难点：知道动物过冬的几种不同方式。 活动预备 1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜爱动物的过冬方式的资料。 2、PPT课件、黑板报（画有冬季场景及使用四中过冬方式）、鼓一个。 3、八种动物图片（每种三张，一张小的，两张大的）、四种过冬方式的图片（每种两个）。 活动过程 导入： 1、师生问好：小伴侣们上午好！；与客人问好：请小伴侣回头面对后面的

2、客人老师打招呼。 2、小伴侣们你们知道现在是什么季节吗？冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗？ 3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式。 环节设计： 一、出示PPT叙述故事小动物过冬让幼儿了解动物过冬的主要方式。 师：”李老师这有个小故事，让我们来一起观赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的。” 1、叙述故事。 2、进行提问。 （1）刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，老师将相应的图片贴到黑板上。 （2）你们知道他们是怎样过冬的吗？（结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放。） 青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，始终睡

3、到明年春天才醒。（结合幼儿回答及ppt挨次播放告知幼儿：冬眠） 小松鼠：外面太冷了，我家里储存了很多食物，足够吃一个冬天的，明年春天温和了我在和你玩。（结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做储粮。） 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来。（依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙。） 母鸡、公鸡：冬天到来，穿上温和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷。（依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、查找食物的动物，他们的过冬方式换毛。） （3）老师小结：动物过冬的主要方式换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上

4、的过冬方式分类的四个板块当中。 二、引导幼儿阅历迁移，运用学到的学问进行猜想。 1、老师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片。 2、引导幼儿依据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并依据四中过冬方式进行版块分类。 3、老师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是（冬眠） 三、嬉戏：”小动物过冬”结合以上八种动物进行嬉戏 1、玩法介绍：”幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了！”老师扮演北风当发出口令：”过冬了”时老师敲鼓追幼儿，幼儿依据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展现（如冬眠：睡觉状；迁徙：小鸟飞状；换毛：梳理状；储粮：摘果子状。 2、请四位幼儿上来尝试参

5、加，老师以北风伯伯的身份提示查找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参加嬉戏。 结束环节： 请幼儿连续说一说自己收集自己宠爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的。 活动延长： 1、和幼儿一起连续争论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些？ 2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到”小动物过冬”的主题墙饰相应的板块当中活动评价： （1）幼儿能够乐观参加到活动当中，能够乐观参加提问及嬉戏的环节。 （2）能够基本了解动物四种不同的过冬方式。 幼儿园中班优质教案大全【篇二】 活动思路： 秋天到了，飘落的片片树叶引起了孩子们极大的爱好。户外活动和自由嬉戏时，总能看到

6、孩子们在小花园里捡树叶，有的孩子还爱好十足地凑在一起比较自己捡的小树叶。从孩子的爱好动身，设计了本次活动“落叶飘飘”。整个活动在预想中应当都是在户外进行，注意活动环境和材料的生活化，利用幼儿园花园和操场资源，把幼儿对颜色的感受、心情的体验、音乐和美术的表现表达等要素整合在一起。孩子可以依据自己的爱好爱好和力量差异，选择不同的装饰树叶的方法，做成一件“衣服”穿在身上，进行表演，表达自己胜利后的愉悦心情。 活动目标： 1、鼓舞幼儿尝试用落叶进行多种方法的设计活动，体验自主创作的欢乐。 2、激发幼儿喜爱秋天的情感。 重点：点、线、面的 活动预备： 孩子关于“落叶”相关的阅历积累； 会唱歌曲：“秋天”

7、； 白色马夹袋人手一份； 师生共同收集的树叶（压平）若干； 活动过程： 一、捡落叶 秋天到了，有很多小宝宝离开了它们的妈妈，猜猜，它们是谁呀？ 在操场上捡落叶，孩子们手拿落叶边唱边跳“秋天的小树叶”。 二、争论并观赏 1、树叶飘呀飘，像什么东西在飞？ 2、掉在地上的树叶还有用吗？ 3、观赏老师的作品，示范讲解作画的重点。 （1） （2） 三、幼儿创作 1、自由选择方法进行装饰。 （1）手教导画 （2）印树叶 （3）点、线、面装饰树叶 2、引导幼儿选择一些帮助物把“衣服”装扮得更美丽。提示幼儿印好的树叶不乱扔，手脏了擦在抹布上。 四、表演 幼儿穿上自己做的“树叶衣服”，在美丽的音乐下自由舞蹈。

8、幼儿园中班优质教案大全【篇三】 目标： 1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有喜爱祖国，敬重国旗的情感。 2.把握词：五星红旗。国旗。敬重。 3.能热忱、开心地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 预备： 1.国旗及各国国旗的图片。 2.歌曲图标：国旗、红日、白云、小伴侣敬礼等。 过程： 1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的爱好。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2.观看、熟悉五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ 争论：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动

9、员得奖牌时就有升旗的；还有学校的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在学校里面） 3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 4.学习歌曲国旗多漂亮 老师演唱，幼儿观赏。 出示歌曲图标，理解歌曲内容。 听音乐拍节奏。 幼儿看图标学唱。 5.幼儿依据歌曲内容边做动作边演唱。 51531 23 45515343 12 国 旗 国 旗 多漂亮，天 天 升 在 朝 霞里， 国 旗 国 旗 多漂亮，五 颗 星 星 照 大地。 345566 53 13556562 31 小 朋 友 们 爱 祖国，向

10、着 国 旗 敬 礼 敬 个礼 祖 国 前 进 我 长大，我 向 国 旗 敬 礼 敬 个礼。 幼儿园中班优质教案大全【篇四】 活动目标： 1、尝试观看图片，找出两幅图片的不同点 2、在活动中，训练观看比较的力量 活动预备：蘑菇、苹果图片 相像图片组图 活动过程： 一、讲故事，创情境jAB88.COm 1、师：在森林里住着兔妈妈和兔宝宝。这天，兔妈妈让兔宝宝自己去采蘑菇。兔宝宝犯难了，它不知道要采什么样的蘑菇。于是兔宝宝问妈妈：“妈妈妈妈，我要采什么样的蘑菇呢？兔妈妈拿出了蘑菇图，说：”这个的 蘑菇可以吃。假如身上长着斑点的，就不能吃，就不要采。 就这样，兔宝宝高兴奋兴地去采蘑菇了。可是不一会，兔

11、宝宝又发愁了：蘑菇都一样啊，怎么采啊？ 2、师：“孩子们，我们能关心兔宝宝解决这个难题吗？ 3、出示不同颜色的蘑菇图片，提问：它们有什么不同？ 幼儿自由观看，并沟通 4、小结：大家的眼睛真厉害，一下子就发觉了蘑菇的不同之处。信任， 兔宝宝也会发觉的，它肯定能采到可以吃的蘑菇 。 二、看图片，找不同 （一）数量不同 1、出示两幅数量不同的苹果的图片，提问：这里有两幅相像的图片，你还能发觉它们的不同之处吗？ 2、幼儿观看图片，沟通。 3、小结：原来它们的数量不一样 （二）、颜色不同 1、出示颜色有差别的两幅图片，提问：瞧，这里又有两盘苹果，它们哪里不一样呢？还是数量不同吗？ 2、幼儿观看，并沟通

12、3、小结：原来它们的颜色不一样。看来只要认真观看，我们就能发觉不同之处。 （三）、方位不同 1、出示两幅方位不同的小汽车图。提问：这两辆小汽车就似乎一对双胞胎，你还能找出它们的不同吗？ 2、幼儿观看图片沟通 3、师幼集体按挨次观看图片找不同。 4、小结：大家真是火眼金睛，找到了多处不同。我们观看时要有急躁，有挨次的观看，这样才能找出全部的不同来。 三、玩嬉戏，比视力 嬉戏大家来找茬，出示若干组存在不同之处的两幅图片，孩子们观看，看一看哪组最厉害，找到的不同多。 四、设场景，做练习 1、师：皮皮正在家里玩，他邀请我们一起去他家做客。出示图片， 瞧，你在皮皮家看到了什么？ 幼儿回答 2、师：皮皮很

13、兴奋，一会玩这个，一会玩那个，房间一下子就变了样 子，让我们观看一下，有哪些地方变了呢？（出示图片） 3、幼儿观看两幅图片，全班沟通 4、师幼共同小结，两幅图片的不同 五、做小结，巧延长 师：只要我们有一双擅长发觉的眼睛，就会发觉四周每天都有不同，都在变化，不信，就去观看一下自己的家吧！你会发觉不同的样子的。 幼儿园中班优质教案大全【篇五】 活动目标： 1、通过观看秋天的树叶，感受树叶的多样性。 2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。 3、乐于参加探究活动，情愿在集风光前大胆表述。 活动预备： 各种秋天的树叶，图片 活动过程： 一、导入活动 1、老师：小伴侣，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜

14、爱秋天吗?为什么呢? 2、老师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢? 幼儿自由谈论并回答老师的问题。 3、老师：秋天到了，树上的叶子许多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风飘落。 二、引导幼儿观看树叶，大胆地说出它的形状特征 1、老师：小伴侣，你们把自己带的树叶拿出来吧! 2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的外形特征，熟悉它们的名称。 老师：小伴侣，你们熟悉你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢? 引导幼儿观看并说说树叶的名字。 3、老师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。 4、请幼儿

15、交换观看树叶 老师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从外形、颜色等来说一说。) 三、熟悉树叶的名称 1、老师：你们都知道这些树叶的名字吗? 枫树的树叶像手掌，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。 2、嬉戏：老师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的外形。 四、嬉戏：树叶找伴侣，巩固熟悉这些秋天的树叶 1、老师：我们一起来玩一个嬉戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么外形的时候，拿了这个树叶的小伴侣就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好伴侣握握手。 2、老师带领幼儿进行嬉戏。 3、老师进行，结束活动。 相关阅读 幼儿园中班健康领域教案推举

16、五篇 教案可以让小伴侣们能够在上课时充分理解所教内容，身为一名优秀负责的中班老师，我们要写好教案课件，小伴侣们才能更好地接受各学问要求。你有了解过中班健康教案应当怎么写吗？下面是由88教案网我为大家整理的“幼儿园中班健康领域教案”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 幼儿园中班健康领域教案【篇一】 活动目标： 1.在情景化的嬉戏中，体验“送菜”的欢乐。 2.培育幼儿动作的灵敏性，以及手脚协调全都的力量。 活动预备： 教具预备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。 阅历预备：幼儿对蔬菜有肯定的学问。 活动过程： 一、开头部分 带领幼儿开汽车进入场地。 老师出示红、绿灯：问小伴侣看，这是什么

17、？现在小伴侣边听歌曲边跟老师做红、绿灯的嬉戏，好吗？老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要立刻刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以开车。小伴侣听清晰了吗？那我们就开车动身吧！ （幼儿可以随便在圆圈上随便小跑，老师要订正幼儿的而一些小跑的姿态） 二、基本部分 嬉戏“送菜忙” 1.师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小伴侣帮忙送些蔬菜过去，小伴侣看，去菜市场要经过一条小路（梅花桩搭的小路），走时要当心别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟（用画笔画的长线）小伴侣们要跨过小沟，才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快！ 2.老师示范嬉戏。

18、 3.请个别幼儿示范嬉戏。 老师小结：蔬菜送玩了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜状况！小猫说：“感谢小伴侣，我要给你们送的多的那一组每人送一个小礼物。” 幼儿说：“感谢小猫”！ 4.嬉戏萝卜回来了。 幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后就萝卜放到一个幼儿背后，该幼儿发觉后，马上捡起萝卜再跑，静静的放置在别的小伴侣的背后。 三、结束部分(放松活动) 1.小伴侣们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，我们来放松放松，老师带领幼儿做放松动作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。 2.小伴侣们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车进活动室。中班音乐教案太阳喜

19、爱颜色 幼儿园中班健康领域教案【篇二】 活动目标： 1、学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性。 2、知道漱口是为了爱护牙齿。 3、能乐观参加互动。 4、提高幼儿思维的灵敏性。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： PPT课件、奥利奥饼干、盘子、镜子、幼儿每人一个小杯子、水 活动过程： (一)引起幼儿爱好：嘟嘟熊要邀请小伴侣去他家做客。 (二)懂得漱口的重要性(PPT课件)。 1、今日是嘟嘟熊的生日，嘟嘟熊请小伴侣吃奥利奥饼干。 导语：奥利奥饼干是黑的，牙齿会变黑吗? 小班健康优质课教案咕噜咕噜漱口含PPT课件 (三)学习正确漱口的方法。 1、幼儿自由尝试漱口，老师观看。 2、老师演示：手拿

20、小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 3、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照) 4、请个别幼儿示范。 5、幼儿集体仿照漱口动作。 老师提示幼儿：水喝到嘴里立刻就吐出来，可不行，应当让水在嘴里上上下下冲洗几次，才能把脏东西冲走。 6、漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水池里。 7、照镜子看看谁的牙齿最洁净。 (四)初步形成饭后漱口的意识。 引导语： 小伴侣们学会了漱口的方法，就能爱护你们的牙齿，在幼儿园中什么时候漱口呢? 老师小结： 我们吃完饭肯定要漱口，不然大牙虫就消失了。 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计

21、这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。 幼儿园中班健康领域教案【篇三】 【设计意图】 指南中提出4-5岁幼儿动作进展的要求：“能以匍匐、膝盖悬空等多种方式、钻爬”。 在日常生活中，中班的孩子喜爱钻爬的嬉戏活动，在平常的活动中幼儿就喜爱钻山洞、爬地垫及扮演一些角色。因此我想到通过设置嬉戏情境，让嬉戏情境给予活动更多的趣

22、味性。因此我设计了“战地营救”的活动。让孩子们扮演战士去营救，钻爬过各种障碍， 【活动目标】 1通过体育嬉戏熬炼中班幼儿的钻爬技能，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2通过情境嬉戏的方式，培育幼儿英勇的品质。 3幼儿享受嬉戏的乐趣。 【重点难点】 活动重点：通过体育嬉戏熬炼中班幼儿的钻爬技能，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 活动难点：通过情境嬉戏的方式，培育幼儿英勇的品质。 【活动预备】 1.空间预备：开阔的场地、部分布置好的嬉戏环境 2.物质预备：桌子四张、垫子7个、半圆拱桥5个、轮胎8个、椅子8张、绳子四根、奶粉罐、红牛罐、积木 3.阅历预备：幼儿已有基本的钻爬阅历 【活动过程】 一、话题引

23、导，热身活动。 1师：小伴侣们你们好，我是一名解放军战士，我们的动物村的重要东西被敌人拿走了，上级命令我们将物资取回来，中二班的小战士们，你们预备好了吗？ 幼伴随音乐踏步入场。 2热身活动。 师：你们看到了吗？前方就是战场（伴随一阵枪声，老师指着前方提前布置好的活动场地），动物村的重要东西就在那里，我们去到那里的路上可能比较危急，你们预备好了吗？ 师：“前方的路被石头拦住了，我们大家一起搬开。” 师：“前方有一条河，我们要跨过那些石头才能渡过河。”带领幼儿大步走，活动幼儿的下肢。 师：“前方要蹲走着，以免敌人发觉。” 师：“前方有地雷，请跟我跳着走。”带领幼儿双脚并拢连续跳。 二、基本活动战地

24、营救 (一)幼儿探究钻爬的基本动作。 老师带领幼儿蹲着走来到阵地，播放战地背景音乐，老师制造战地嬉戏情景。（重点强调站立时敌人会发觉我们） 1师：在营救小动物之前我们先要熟识通往敌人的道路，每一位解放军要熟识每一条路。敌人随时有可能会发觉我们，请留意隐藏自己，千万别站起来。 幼儿自由选择道路进行钻爬练习。播放战地背景音乐。 三条路径： 路径1：垫子（爬） 路径2：半圆拱桥（钻爬） 路径3：轮胎（爬） 小结：不被敌人发觉只有爬着过去再爬着回来 幼儿选择不同的路径再次尝试；老师小结总结阅历。 （二）营救行动。老师增加路径难度。 1.取回动物村重要东西。老师增加三条路径的难度。 师：昨天敌人将动物村

25、的重要的东西（小积木）全都拿走了，接下来我们要跨越烽火线将敌人拿走的动物村的东西拿回来，敌人将道路设置了更加难的障碍，你们能爱护自己不被发觉吗？ 老师请幼儿观看三条路径增加了什么？垫子上增加了桌子，圆形拱桥增加了凳子（两个凳子的椅背上方栓上一根绳子，幼儿要从绳子下面爬过去），将两个轮胎立起来放在另外的轮胎上，幼儿从轮胎的洞爬过。 每条路径的另一边都有一个篮子装有积木，幼儿爬过障碍取回东西放在前面的篮子里，直到每条路径的积木全都运回来才算完成任务，幼儿课随便选择和更换路径。 幼儿完成任务后，进行简洁的活动小结，鼓舞幼儿。 2.为前线战士运输食物。增加路径难度（路径1：一个桌子下方增加一个垫子，一

26、个桌子下方增加两个垫子；路径2：将绳子的高度降低；路径3：将四个轮胎立起来分别放在另外四个轮胎上），增加运输物的体积。 师：解放军们，对面正在跟敌人战斗的战士们又饿又渴，我们要给他们送去食物，你们有信念完成任务还不被敌人发觉吗？ 播放战地背景音乐。 幼儿将食物运输到前线，每条路径的食物都运输完了即为完成任务，幼儿可自由选择和更换路径。 幼儿完成任务，请幼儿回到安全地带。播放舒缓的音乐。 师：感谢你们，由于你们的英勇和坚持，战士们得到了食物和水，你们是最棒的解放军。 四、放松活动 1小结活动并加以鼓舞。 2放松活动：播放舒缓的音乐，老师带领幼儿捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并发放英勇勋章。 【活动反思

27、】 本次活动设计的是以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬的战地营救情境性嬉戏。为了让情景更加真实，我剪接了活动特地的音乐，包括枪声、战地进行曲等在活动中我供应的材料的投放由少到多，由易到难，每条路径本身就有难易上的区分。 本次活动具好玩味性和挑战性，活动结束后孩子们特殊有成就感，班上有一个力量比较弱、胆子很小的小女孩先是选择的路径1，后来又选择了路径2，活动后她显得特殊的兴奋，活动让孩子获得了比较大的成就感，我想是挑战了自我的成就感吧。不但趣味性浓同时还培育了幼儿勇于挑战的精神。 幼儿园中班健康领域教案【篇四】 活动目标： 1、重点：了解合理的养分结构。 2、难点：为自己设计养分食谱。 活动预备：

28、1、预备制作养分食谱的纸、笔人手一份 2、自制健康印章一枚，图案为太阳 活动过程： 一、我最喜爱吃师：我们小伴侣都有自己喜爱吃的食物，要是让你任凭吃，你能吃多少？ 幼儿自由发言，老师适当引导，如你喜爱吃冰激凌，你能吃下多少？你喜爱吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢？ 二、养分宝塔1、小伴侣想吃许多许多喜爱的东西，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？ 2、老师出示挂图。每天应当吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。 3、吃得最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。）4、可以吃得其次个多的是什么？（蔬菜、水果也要

29、多吃一些）5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。）6、吃得最少的应当是什么？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃） 三、我的养分食谱 1、看了养分宝塔，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲地吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。 2、我们为自己设计一分健康食谱好吗？ 3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4、折拢食谱在封面处美扮装饰。 5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿争论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。

30、 6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家常常光顾，使自己永久健康。 幼儿园中班健康领域教案【篇五】 活动目标： 1、探究在椅子上做跨的动作，保持身体平衡。 2、能从椅子上向下跳时，把握落地动作，知道爱护自己。 3、喜爱并英勇地参与嬉戏。 活动预备： 1、活动场地（幼儿站位点、以及区域掌握线）。 2、每人一把椅子，自制奖牌若干。 3、律动音乐、背景音乐。 活动过程： 1、提问导入，引起爱好 （1）提问：椅子有什么作用？除了坐还可以干什么？ （2）随音乐做热身运动。 2、探究在椅子上跨的动作 （1）两人一组把椅子背靠背自由探究做跨的动作。 （2）请个别幼儿演示自己探究的跨的动作。

31、老师示范讲解正确在椅子上跨的动作及要领，并提示幼儿要有自我爱护意识，留意向下跳的落地动作。 （3）幼儿再次练习，留意安全及动作要领。老师重点指导力量较差的幼儿。 3、椅子嬉戏 （1）讲解嬉戏一规章：幼儿分两组，椅子摆成背靠背的方式，一个跟一个跨过椅背，哪组先通过为成功，成功队可以得到老师送出的奖品。 （2）幼儿嬉戏，并与和小伴侣一起争论胜败的缘由，鼓舞输队连续努力。 （3）讲解嬉戏二规章：在嬉戏一摆放的基础上加深难度，加高椅背的高度，通过的幼儿将会得到奖牌。 （4）幼儿再次嬉戏，留意提示幼儿留意安全，知道爱护自己。 4、结束 （1）老师小结状况。 （2）随颁奖音乐为小伴侣颁发奖牌。 （3）集体

32、跟随老师做放松律动。 中班幼儿园优秀公开课教案大全五篇 每一位幼儿园中班老师，为了能够给小伴侣们给一个最简洁易懂的教学思路。教案课件是老师需要细心预备的，教案可以让上课自己轻松的同时，小伴侣们也更好的消化课堂内容。你有了解过中班教案应当怎么写吗？以下是88教案网我为大家细心整理的“中班幼儿园优秀公开课教案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 中班幼儿园优秀公开课教案(篇一) 活动目标： 1.熟悉手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2.关心幼儿理解体会自己的小手很能干。 活动预备： 1.手舞视频小手拍拍 2.PPT(手部图片、小伴侣做事的图片)3.操作材料：夹珠子(筷子、珠子、盒子) 活动过程：

33、 一、师谜语引出手 二、请小伴侣观看视频小手拍拍 1.提问：视频里他们用手在做什么? 2.引导小伴侣一起学习小手拍拍 3.一起练习小手拍拍 三、观看熟悉手 1.请小伴侣观看自己的手。提问：我们每个人都有几只手?每只手上都有几个手指? 2.介绍手指名称。出示手部图片，我们每个人都有俩只手，每只都有五个手指头，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫做大拇指;最小最细的叫做小拇指;最高最长的叫做中指;大拇指和中指中间的叫做食指;中指和小拇指中间的叫做无名指。 四、幼儿争论： 我们的手都可以做些什么?展现图片：提问图片上的人物分别在做什么?他们的小手能干吗? 五、为了使我们的小手更能干分组嬉戏： 夹珠子

34、 六、提问 我们的手对我们很重要：假如手受到损害对我们有哪些影响?所以我们应爱护我们的手，我们应怎样爱护我们的手?(如：冬天戴上手套，擦护手霜，平常不玩尖锐的物品)等。 活动延长： 1.让幼儿连续操作。 2.在常生活中我们学着自己的事自己做。 教学反思 这节上得很胜利，我采纳直观教学法，让幼儿在直觉行动思维基础上就已经逐步演化为主要凭借事物的详细形象或表象进行思维，理解词义和语言。接着我用了练习法使幼儿娴熟地把握学问和技能。特殊是采纳嬉戏“绘画”以竞赛的形式让幼儿们在轻松、愉悦氛围中结束了这堂课。这个嬉戏也可以让小伴侣们知道我们小手很能干，本堂课的主题也得到了深化。 中班幼儿园优秀公开课教案(

35、篇二) 活动目标： 1、尝试用身体建构各种不同的洞，练习钻爬的技能。 2、养成与同伴合作嬉戏的习惯，共享自己的制造成果，激发幼儿的成就感。 活动预备： 选个有圆圈的场地（内有白点），在圆圈上用粉笔画上四个五角星。 活动过程： 一、热身运动。 师：今日天气这么好，我们一起来做运动吧！（做身体各种关节运动） 二、师表演肢体造型，幼儿尝试钻山洞。 1、老师表演肢体造型，请两名幼儿示范钻洞。 师：今日，我给小伴侣做个人体造型表演。（师做造型） 我做的造型像什么呢？那谁能用自己的身体钻过我做的洞洞呢？（请两名幼儿示范钻洞） 2、老师展现肢体造型，幼儿钻洞。 师：我换个造型，请几个小伴侣再来钻山洞。（请一

36、组幼儿来钻山洞） 三、幼儿尝试肢体造型，探究不同的搭洞和钻洞的身体动作。 1、男孩搭洞，女孩钻洞。 师：我搭的山洞好玩吗？那你们能用身体搭出更好的洞洞吗？ 请男孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞，女孩子用身体钻洞洞。 2、女孩搭洞，男孩钻洞。 师：现在请女孩子在圆圈里找到圆点搭洞洞，男孩子用身体钻洞洞。 3、沟通共享阅历。 师：谁来告知展现一下自己搭了什么洞洞？别人是用什么方法钻洞洞的？ 四、集体嬉戏：小汽车钻山洞。 1、师交待嬉戏规章： （1）师请一半幼儿两人合作搭山洞，其余幼儿跟随老师开着小汽车钻山洞。 （2）师：大家看，除了圆点，老师还为你们预备了一些五角星，那是为两个好伴侣一起搭山洞预备的，谁

37、情愿和自己的好伴侣一起来？（老师请几位幼儿合作搭好山洞）看，这么多好玩的山洞，我们一起开着小汽车穿山洞吧！ 2、进行嬉戏。可视状况交换进行嬉戏。 3、老师讲评小结。 五、放松整理，活动结束。 中班幼儿园优秀公开课教案(篇三) 中班歌曲：春雨沙沙 活动目标: 1、在音乐中尝试两人合作编配简洁的节奏型，感受音乐节奏活动的好玩和欢乐。 2、反复感受音乐，用小乐器伴奏表达对春雨的宠爱。 活动重难点：两人合作编配简洁的节奏 活动预备： 材料预备：歌曲录音春雨、各种节奏型卡片。 认知预备：会简洁的节奏型 活动过程： 一、复习赶着羊儿过小河 二、春雨飘飘 提：天气变暖了，什么季节来了？（随讲）是谁告知我们春

38、天来到了？ 小结：天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了春天真的来了。 过渡：你们听什么声音？ 1、观赏音乐 提：在这段音乐中是什么在告知我们春天的消息呀？ 对呀，春雨落下来了，似乎在告知种子，快长大吧，似乎在告知小燕子，快回来吧让我们用好看的动作来做做小种子一起和春雨姐姐好吗？ 师幼律动 小结：小种子喝到甜甜的雨水，伸伸懒腰从泥土里钻了出来这段音乐小种子会说话的，究竟它在说什么事情听一听。 2、观赏歌曲 提：这段音乐中春雨使怎么唱歌的？（随讲）那么小种子讲什么事情？ 重点练习：种子说话 三、小乐器伴奏 1、设计节奏 提：春雨唱歌时声音是不同，他可能怎么唱歌？ （引导幼儿用不同的节奏表

39、示春雨的声音） 两人合作设计节奏 2、看指挥指导： 1、老师出示节奏卡，幼儿看着节奏型卡片， 12 34 | 四、隐延长活动 可以在区角中进行设计 中班幼儿园优秀公开课教案(篇四) 活动目标 1、理解故事内容，对皮球的动态蹦、跳、飞产生爱好。 2、通过观看、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。 3、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 活动预备 1、故事课件谁住在皮球里。 2、充分气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚。 活动重难点 重点：对皮球的动态产生爱好。 难点：知道皮球里面装的是空气。 活动过程 1、出示皮球，说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。

40、 （1）老师出示皮球，问：你们喜爱玩皮球吗？谁来说说你平常会怎样玩皮球呢？（拍皮球）师：嗯，你会拍皮球，那你能上来拍一下皮球给大家看好吗？师：你们说这个皮球除了可以拍之外，还可以怎样玩呢？谁来说说？分别请小伴侣来说并演示皮球的不同玩法。刚才这些小伴侣都很会玩皮球，真不错！ （2）启发幼儿说出玩皮球时，皮球的运动方式。 这些小伴侣在玩皮球的时候，你们观看到皮球它是怎样动起来的呢？这时老师可以边拍边问？引导幼儿说出皮球会蹦，会跳，会滚，会转等。哦，皮球能跳，能滚，能飞 （3）请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。 师问：小伴侣你们能用你的身体来仿照皮球蹦跳、滚动、飞起来（跳，蹦，转）

41、的.动作吗？让我们一起学学皮球运动的样子。问：皮球什么外形的？（圆形）来，让我们把自己变成一个皮球，现在我们先来学学皮球跳的样子，再来学学皮球滚。分别让幼儿仿照。 2、观赏故事谁住在皮球里。 师：刚刚小伴侣仿照的真好，可你们知道为什么皮球会蹦，会跳，会滚，皮球很硬，肯定有什么东西在里面，毕竟是谁住在皮球里呢？ 现在我也不知道，让我们一起来听个故事吧，播放故事课件谁住在皮球里 （1）幼儿完整观赏故事，师问：现在故事看完了，你们说说皮球里究竟住着谁呢？ （2）师：皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗？老师启发幼儿相互争论，幼儿之间相互叙述皮球里住着什么？ 3、了解是空气住在皮球里。 （1）猜想、验证皮

42、球里住的是空气。 启发幼儿用多种方法探究皮球里住着什么？幼儿相互想方法，叙述自己想的方法并做给其他幼儿看。 老师进一步引导幼儿用挤一挤、敲一敲、听一听、闻一闻、看一看、摇一摇等方式，探究皮球里住着谁？ 请部分幼儿讲讲自己的探究过程。 老师将气针插入气门芯，将皮球里的气体放出来，保持适度距离并朝向幼儿脸上，问幼儿感觉到了什么？ 老师总结：刚刚我们放出来的就是空气。 （2）将布满空气的皮球与瘪皮球进行比较，理解空气与皮球运动状态的关系。 师问：假如皮球里没有空气会怎么样？请幼儿猜想。 老师出示瘪皮球，演示拍、滚、踢皮球，验证幼儿的猜想。 （3）老师总结：原来皮球只有布满了空气，才能运动起来，它就像

43、兔子那样蹦，像轮子那样滚，像喜鹊那样飞起来。空气真了不起！ 4、老师带领幼儿到户外玩球，感受皮球的运动状态。 教学反思： 程序上消失错误，但幸好有图片教具，后面的提问环节达到预期效果。在刚讲故事时孩子们提出的各种想法没能很好的利用是一失误。目标的定制对本版孩子稍浅了些，应可以在提问为什么兔子住在里面时还可增加除了兔子会跳还有谁会跳等，集中孩子的思维，对孩子的认知效果更好些。在后面看书的环节，前半部分还好，后半部分因没能提前交代，孩子们在自己看书时直接看了下一篇的内容。对本节课的内容没能巩固加深，又是一失误。总体上本课时的目标预期效果都达到了。但在过程中对孩子没消失的不在预期中的反应利用与操作得

44、不是很好。 中班幼儿园优秀公开课教案(篇五) 活动目标 1乐于与同伴合作，感受集体合作胜利的喜悦之情。借助对音乐结构的了解和老师的言语提示，幼儿能够合着音乐做动作 并准时调整自己动作和方位。 活动预备 1每位幼儿短棒1对。多媒体资源：旺豆点读笔、点读参考（本次活动中视频） 活动过程 一、开头部分： 老师引导幼儿有序地进行热身活动，为创编律动操做预备。 活动用语指导：请小伴侣根据头部运动上肢运动体侧运动腹背运动跳动运动整理运动的挨次来活动活动身体吧。 二、基本部分： 1老师以铁铁还是很苦恼棒操竞赛的形式，引导幼儿集体观赏音乐，了解音乐的乐句和乐段。活动用语指导：小伴侣，你们还记得上节课我们为铁铁

45、创编的棒操吗？铁铁说特别感谢我们，可是参与棒操竞赛不只是按操节内容来，还需要协作音乐来表演竞赛。所以，今日要把我们创编好棒操协作着音乐的乐句和节奏再来试一试。 2老师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的头部运动、上肢运动、体侧运动前半部分动作。 3老师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，依据音乐的节奏和乐句做前半部分操节动作。 4老师引导集体幼儿跟着音乐节奏做操节的腹背运动、跳动运动、整理运动后半部分动作。 5老师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿倾听音乐，并依据音乐的节奏和乐句做后半部分操节。 6老师点击点读教参功能区播放伴奏音乐，引导幼儿依据音乐的节奏和乐句做整套棒操律动。

46、 7老师点击点读教参功能区视频部分播放动画视频，引导幼儿观看观赏动画，争论部分双人动作、集体队形等形式内容。 三、结束部分 1.老师以铁铁感谢大家帮忙的形式，引导幼儿感受集体合作胜利的喜悦之情。 2.老师引导幼儿集体玩“我是”嬉戏，仿照动物，放松身体各部位。 活动延长 1老师引导幼儿组织棒操小组竞赛。 2引导幼儿和家长利用其它资源制作相应的器械，并编排动作。活动建议活动中，争论双人动作和集体队形时，老师应赐予适当的引导和提示。 幼儿园中班美术公开课教案推举五篇 教案可以让上课时的教学氛围特别活跃，成为一位仔细负责的中班老师，我们要做好教案课件的前期撰写，这样才不致于在实际教学中消失预备不足的状

47、况，更好的关心孩子们对学习内容的理解汲取。那么，值得被我们借鉴的中班美术教案有哪些？经过搜寻和整理，88教案网我为大家呈现“幼儿园中班美术公开课教案”，供您参考，盼望能够关心到大家。 幼儿园中班美术公开课教案【篇一】 活动背景： 春天来了，气温回暖、万物复苏一切的一切都布满了新颖，都是一个新的开头。对于中班幼儿来说春天里的一切变化都会引起他们极大的关注和爱好：例如抽芽的小树、长尾巴的小蝌蚪，他们会由于各种动植物的点滴变化而欣喜不已抓住孩子们这种最原始的求知欲，我们班开展了以走进春天为主题的一系列教学活动。让孩子们通过接近大自然（春游、社区漫步），观赏春天的花卉、观看春天的草地、树木的变化后，感

48、受到了春天的美妙，开展的集体活动中我们写下春天的诗，并用画纸和肢体表现出对春天万物复苏、春意盎然的感受。 在区域活动中我发觉，经过一系列的观看和学习孩子对树木学问阅历有了肯定的积累，会在美工活动中用绘画的形式来表现出树木，但运用其他美工形式的阅历还有所欠缺。纲要中也提到调动孩子们的乐观性，尽可能多地让幼儿通过各种感官来亲身体验从而获得学问并达到情感满意的目的，于是我挖掘了孩子的这个学习爱好点，设计了这个报纸树。以废弃的报纸为材料，运动多种美工制作的形式，激发幼儿参加班级环境的互动中来，并形成初步爱惜绿化的环保意识。 活动目标： 1、尝试用折、揉、搓、撕等方法制作报纸树，感受报纸树造型的粗矿和自

49、然美。 2、尝试与同伴合作完成作品，体验合作的欢乐 活动重点： 尝试用折、揉、搓、撕等方法制作报纸树 活动难点： 尝试与同伴用协商和分工合作来完成制作 活动预备： 各类报纸若干、浆糊、固体胶、水粉颜料、底纹笔、歌曲春野、多媒体课件 活动过程： 一、听音乐春天，观赏多媒体课件，感受春天到来万物复苏的景象，激发幼儿参加活动爱好。 1、听，是春姑娘来了，她把大地上的万物都叫醒了。（幼儿观赏音乐） 春姑娘也来到了我们楼园幼儿园，她吹出了暖暖的风，把我们的幼儿园变得怎样了呢？ 2、让我们来看看，我们的幼儿园里都有哪些变化呢？（引导幼儿观看幼儿园的树） 3、幼儿争论观看到的春天到来的景象。（树木抽出嫩枝芽

50、） 4、这些树一样吗？（观看树的形态、枝叶） 小结：春天来了，天气慢慢地温和起来。幼儿园里的花园里开出了五彩缤纷的.花朵，光秃秃的树上抽出了嫩绿的芽儿，还有黄黄的草地变成绿色了。一切都变得那么美妙，那么漂亮。 二、观看报纸树，引导幼儿探究报纸变树的方法。 1、在暖暖的春风里，也是树木长得最快的时候。绿色能给我们带来美妙的环境、健康的身体、活力和盼望，地球妈妈也特别喜爱绿颜色。为了让绿色的树木变得更多，我们通常在春天人们还会做一些事，那是？（植树） 2、树有许多不同的种类，你们看看，这颗树有什么不同的地方？（出示几种幼儿园以外的不同形态的树 3、引导幼儿大胆争论。（出示范例画面） （1）这棵树是

51、用什么变出来的呢？怎么变？（用纸折出来的） （2）树干怎么变出来？树枝怎么变？ （3）还可以用什么方法吗？（揉、搓、卷、撕） （4）撕下来的碎片可以做什么？（树叶） （5）怎么把这些做好的树枝、树干、树叶组合在一起？（贴在一张大纸上） 小结：我们可以运用折、揉、搓、卷、撕得方法制作大树的树干、树枝和树叶，再用固体胶把它们组合在一起，固定到大纸上。 三、幼儿分组进行操作活动，把大树“种”到我们的班级中来。 1、提出要求，四人组成一小组完成一颗大树，商议一下想做一棵怎样的树，每个人做什么， 2、怎么分工？怎么相互关心呢？ 3、老师巡察，鼓舞幼儿分工明确、大胆创作。 四、幼儿作品观赏与沟通，体验胜利

52、的欢乐。 1、看看我们做了一颗怎么样的报纸树啦？（幼儿集体观赏，大胆表述） 2、再次响起音乐，幼儿运用四肢大胆表现春天生长的树的形态。 幼儿园中班美术公开课教案【篇二】 活动目标： 1、感知纸筒的形状特征。在引导线的提示下，进行秋季物品接龙图案的设计、彩绘。 2、感受颜色对比和图案有规律变化的美感。 3、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。 4、培育幼儿的观赏力量。 5、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 活动预备： 1、大小、高矮、颜色不一的纸筒，上面画好细的引导线。 2、贴有接龙图案的黑板。 3、在每张桌子上分别贴有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的农作物”“秋天的树叶”“秋天的农作物

53、”的字卡；每桌冷暖两筐颜料。 活动过程： 1、表达对秋天的熟悉。 师：“现在是什么季节？”（秋天）“你最喜爱秋天里的什么东西？” 追问：“你知道秋天还有哪些XX（水果、花、农作物、树叶）？” “你还知道菊花有哪些颜色？” “那些水果是秋天特有的？” 2、感知纸筒特征。 师：为了留住漂亮的秋天，我们要把这些秋天的东西画在纸筒上。想想，在纸筒上画画和平常在纸上画画有什么不同？” 老师示范：左手按住纸筒顶，右手握笔，边画边转。 3、辨析图案规律。 老师拿起纸筒凑近给幼儿看：“认真看看，纸筒上还藏着小隐秘呢，你们发觉了吗？”“今日我们要把秋天的东西画在这些线上，我在线上也画了一些东西。” 推出黑板，引

54、导幼儿观看图案的规律。 老师小结：他们都是秋天特有的东西，他们有的两个、有的三个、有的四个好伴侣一组，一组接一组，每组都一样，这就叫接龙图案。 4、选择专题，设计图案。 请幼儿选择喜爱的纸筒到喜爱的组里设计接龙图案。 5、相互观赏点评。 请完成作品的幼儿将纸筒放在展现台上，请幼儿集中观赏。 延长：“其实接龙图案在我们生活中也许多，我们回家后一起找找看，好吗？” 活动反思： 操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸筒后先思索，想好后再动手；大部分幼儿先把喜爱的颜料一一画上，沉醉在涂色中，经老师提示后才意识到要设计接龙图案；有的幼儿迟迟不下手，嘴里嘟囔：“画什么呢？画什么呢？”

55、幼儿都能围绕选择的小专题设计绘画内容，在操作过程中试着用合作、询问同伴、自己摸索等方式解决遇到的问题。有两个孩子突破了范例中的规律变化，但大部分幼儿对于接龙图案的设计还有或多或少的问题。如有的幼儿一组图案数量太多，画着画着自己都记不清规律了；个别幼儿不顾引导线的提示，单个物品排列无序；有的幼儿对单个物品形象的表现有困难 幼儿园中班美术公开课教案【篇三】 活动目标 1、依据竹筒不同外形，运用多种材料大胆地在竹筒上进行创意装饰。 2、体验竹筒创作活动的乐趣。 活动预备 1、材料工具：颜料、毛笔、瓶盖、纽扣、吸管、毛线、塑料袋、竹筒、双面胶、剪刀等。 2、范例：花竹筒。 活动过程 1、熟悉竹筒，简洁

56、介绍班里用竹子做成的生活用品，如：竹垫子、竹篮子、竹盘子等。让孩子了解竹子在我们生活中的用处。 2、谈话导题。“老师想用这些竹筒来装扮我们的教室，可是觉得就这样又不好看，怎么办呢?” 3、幼儿争论，鼓舞幼儿在集风光前大胆表述自己的想法和创意。 4、出示范例，引导幼儿观赏。 师：“刚才小伴侣都想出了不同的方法装扮竹筒，老师也设计了自己的花竹筒。瞧，好看吗?你们知道老师用什么方法来装饰的吗?”(引导幼儿观看老师的装饰方法) 一个是用颜料画的图案装饰的：另一个是利用生活材料装饰的。 5、幼儿自由选择材料进行创意制作“花竹筒”，老师观看指导。 明确活动要求： (1)颜料不要蘸太多： (2)装饰时，要留

57、意颜色的搭配： (3)保持教室的干净和卫生： (4)宁静地在自己位置上装饰，不要走来走去。 6、作品观赏。 延长活动：和幼儿一起用“花竹筒”装扮教室。 幼儿园中班美术公开课教案【篇四】 活动名称：彩虹真漂亮 年龄段和领域：中班美术 活动目标 1.知道彩虹是下雨后消失的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 2.对颜色进行探究，感受颜色的变化，运用不同绘画材料，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。 3.感受大自然的奇妙与奇妙，体验观赏彩虹颜色的美。 活动重难点 1.活动重点：知道彩虹是下雨后消失的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 2.活动难点：对颜色

58、进行探究，感受颜色的变化，运用不同绘画材料，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。 活动预备 1.阅历预备：生活中有观看彩虹的阅历，丰富的颜色认知阅历，多种绘画工具的使用阅历。 2.物质预备：水彩笔、油画棒、水彩颜料、湿水彩颜料、水粉笔、打湿的画纸、背景板、PPT、音乐等。 活动过程 一、创设“雨后彩虹”的情景，激发幼儿参加活动的爱好。 发觉彩虹：老师用湿水彩的方式，通过三原色感受颜色的变化。 老师指导语： 1.听什么声音？（播放音乐：打雷下雨）雨水带着蓬勃的生气唤醒大地。（用水粉笔沾水，从上往下打湿画纸） 2.瞧，谁出来了？（PPT：太阳图片）阳光暖和着大地，阳光是什么颜色？（黄色）从天空上洒

59、落下来。 3.地面的雨水呢？用什么颜色表示好？（蓝色）雨水落到地上，越积越多。 4.黄色的光与蓝色的水相遇，大家发觉了什么？（绿色）绿色的大地生气勃勃。 5.阳光越来越暖，可以用什么颜色表达？（红色）阳光暖和着天空，颜色有哪些变化？（橘色） 6.阳光的影子映在雨水上，又有哪些奇妙的变化？（紫色） 7.雨后太阳出来送给大家一份神奇又美妙的礼物，是什么呀？（彩虹） 二、观看“漂亮彩虹”，迁移幼儿生活阅历。 观看彩虹：结合课件PPT，启发幼儿观看彩虹，知道彩虹是下雨后消失的自然现象。 关键提问： 1.哇，彩虹美吗？你在哪里见过彩虹？ 2.看到彩虹的心情是什么样子的？有什么样的感受？ 3.彩虹是什么样

60、子的？有哪些颜色？（结合PPT） 老师小结：雨后太阳出来会见到彩虹，彩虹弯弯的像桥，有红橙黄绿青蓝紫7种颜色，一个颜色紧挨着另一个样色，彩虹漂亮又奇妙。 三、体验“找寻彩虹”，湿水彩的绘画方式对颜色进行探究。 绘画彩虹：用湿水彩的方式体验彩虹的颜色变化。 老师指导语： 1.黄色的阳光暖和着大地，从天空上洒落下来。（黄色） 2.雨水落到地上，蓝色越积越多。（蓝色） 3.绿色的大地生气勃勃。（绿色） 4.阳光暖和着天空，影子映在雨水上。（红色、橘色、紫色）观赏彩虹：把作品夹到绳子上，观赏彩虹的颜色美。 四、绘画“彩虹花园”，以彩虹颜色为线索进行大胆想象与创作。彩虹嬉戏：运用不同绘画材料绘画。 老师