幼儿心理健康学会分享教案大全五篇-学会分享幼儿教案

1、 幼儿心理健康学会分享教案大全五篇_学会分享幼儿教案【活动目标】 1、知道共享能交到更多的伴侣。 2、情愿将自己的玩具与零食与小伴侣一起共享。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 【活动预备】 PPT视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入 1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事小猴子的生日晚会 二、基本部分 1、宁静听故事，情境导入。 老师提问：小动物们为什么都走了? 老师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都绝望的回家了。 2、“看”

2、动画提问导入：小伴侣，你们情愿把自己的东西给别人吃吗? 3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题： (1)故事告知我们什么是共享? (2)宝宝学会共享了吗? (3)小伴侣，我们以后应当怎样与好伴侣一起共享? 4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：故事告知我们：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小伴侣和你做好伴侣。 5、图谱演示 老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明

3、缘由。 老师看图总结：小伴侣共享是件欢乐的事，我们除了要跟好伴侣之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐! 三、结束部分、嬉戏互动。 嬉戏名称：我会共享 嬉戏预备：图书、零食、玩具若干 嬉戏玩法：分组嬉戏，老师每组发一件物品，鼓舞幼儿学会共享。 四、活动延长 (1)带领幼儿唱读弟子规经典： “己有能勿自私人所能勿轻訾” (2)日常生活中鼓舞幼儿多与同伴共享自己的东西; (3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 教学反思： 最终行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和推断对于幼儿来说都比较简单，难得是体验，只有真正让幼儿感受到共享的欢乐，这样幼儿才能真正明白为什么共享是一种好行为。我

4、觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到共享的欢乐。 学会共享幼儿园中班礼仪教案【篇四】 活动目标： 1、引导幼儿了解共享的好处 2、了解共享的重要 3、学习如何与人共享食物活动预备几筐玩具(或者在室外) 活动重点：学会共享。 活动难点：了解共享的好处。 活动过程： 1、情景导入，让幼儿自己玩教：小伴侣们!你们在干什么啊?(小伴侣说)我们在玩玩具，或滑滑梯。 教：你们玩得快乐不快乐呀?假如有小伴侣加入你的活动时，你会说什么呢? 2、引导幼儿说出和同伴共享的事情教;假如是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢? 3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓舞幼儿在日常生活中

5、要学会共享 4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应当怎样和同伴进行共享(老师可设置情景、进行演练和孩子一起查找方法)课后评析 学会共享幼儿园中班礼仪教案【篇五】 设计意图： 超市购物嬉戏是幼儿非常宠爱且热衷的嬉戏活动，为增加幼儿的社会交往力量，让幼儿体验生活，在生活中欢乐成长，关心幼儿了解超市与人们生活之间的亲密关系，由此设计了本次社会活动逛超市。通过让幼儿参加超市购物的真实情景，体验在超市购买物品的全过程，充分调动幼儿参加社会生活的愿望，从而体现社会领域教育活动化、生活化的理念。 活动目标： 1、初步了解超市的作用，物品摆放的规章，超市与人们生活的亲密关系。 2、尝试去超市购物，体验生活的乐趣。

6、 3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 1、幼儿有去超市购物的阅历。 2、活动室里布置一个小超市。 3、幼儿用书、教学挂图。 活动过程： 一、带领幼儿参观超市。 在参观超市的过程中，引导幼儿观看物品的摆放、购物的流程、工作人员的工作分工等。 二、购买流程 回活动室后出示商品，引导幼儿回忆超市购买流程。 1、师：你们知道这些商品是从哪里买来的吗?超市中人们是如何买东西的? 2、幼儿叙述、沟通自己在超市购买东西的阅历。 三、购物流程图 结合幼儿用书及超市购物流程图，争论超市购物要领

7、。 1、师：超市有哪些物品?(让幼儿知道生活中的一般用品，超市里都有)。 2、师：这些物品是如何摆放的?这样摆放有什么好处?(让幼儿知道，超市的物品都是分类摆放的，这样便于人们查找物品和超市自身检查货物是否齐全)。 3、师：商品上的标签有什么用处?(让幼儿知道标签可以让顾客看到价格以及收银员用仪器将价格输入到计算机中，最终可以将总价格显现出来)。 4、师：去超市购物的挨次是什么?(让幼儿知道流程是：进入超市取购物篓/购物车选择自己需要的物品到收银台等待结账提着购买的物品回家)。 四、嬉戏：“超市购物”。 1、师：我们班今日也开了一家小超市，大家来购物吧。 2、老师当收银员，幼儿当顾客，进行嬉戏

8、。 五、谈话：超市给我们生活带来的便利。 师：你们还去过哪些超市?叫什么名字?为什么要有那么多超市?有了超市，人们的生活变得怎样了? 活动延长： 1、区域活动：可开展“娃娃超市”的嬉戏，让幼儿自由购物，进一步了解超市的购物过程，体验超市的便利和社会的乐趣。 2、家园共育：家长去超市购物时，可有意识地引导幼儿观看超市里的环境，熟悉超市的各种设施及购买程序。 学会共享幼儿大班主题教案汇总五篇 宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。所以你在写幼儿园教案时要留

9、意些什么呢？88教案网我收集并整理了“学会共享幼儿大班主题教案”，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 学会共享幼儿大班主题教案【篇一】 活动目标： 1.在嬉戏中感受与同伴共同共享的欢乐。 2.大胆的介绍自己的想法，能有礼貌的与同伴共享。 3.知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、共享好吃的。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 音乐一起去郊游，课件，每个幼儿3-4种食物 活动过程： 一、看看、说说 （一）出示小猪：这是谁呀？ 1今日小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他预备什么好吃的食品？ 2出示图片：看，妈妈给小猪预备了一大包好吃的东西，都有些什

10、么呀？ （二）通过猜猪妈妈预备什么食品这一问题，让孩子的思维进一步发散。 1.猪妈妈给宝宝预备了哪些食物？ 2.为什么要预备这些呢？ 3.理解事物的关联性。 如：预备面包，由于它能填饱肚子，预备水，由于旅游时会累，会口渴，预备饮料，告知孩子我们要少喝饮料等。 4出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀？ 5.老师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾；遮阳的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我们还要留意安全呀！ 二、想想、做做 （一）今日妈妈也给宝宝们预备了好多食物，我们戴上它和小猪一起去野餐好吗？（放音乐去郊游走一走选一个位置坐下来进行野餐） 1“喳喳喳，我想吃面包。是谁来了？”小鸟闻到香味来了，小猪可喜爱

11、吃面包了，小伴侣说小猪会怎么做呀？ 2.引导幼儿想方法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把自己的面包给小猪；或者大家一起分着吃等，学会共享。 （二）出示几种小动物 1.小伴侣们看又有谁来了？（小猴子、小猫、小狗等） 2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀？”你怎样和小动物说呢？ 引导幼儿把自己的食物分给小动物，如：猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真快乐。小猫咪我请你吃薯片，好东西大家一起吃真快乐等 3我这里有许多糖果，小伴侣们一起吃吧？老师把糖果分给小伴侣 4.你想和你的好伴侣共享什么好吃的？ 5.争论：好东西大家一起共享你们心情怎么样？ （三）老师小结 把好吃的东西分给好伴侣一起吃，和大家一

12、起共享是最欢乐的。小猪看到小动物吃的那么兴奋，心里乐滋滋的。引导幼儿相互交换好吃的。 三、结束、延长 我们回去把好吃的再分给其他班的小伴侣吃吧？让大家都感受一起共享的欢乐，走吧！（音乐起去郊游）出教室 活动反思： 1.活动中基本上都是以听、说为主，假如有操作，能动静交替，更显合理。 2.在第三环节中，阅历迁移稍嫌不够，怎样设计让孩子情愿共享的心情能得到更深刻的体验，需要进一步思索。 3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，更易于幼儿理解和把握。 学会共享幼儿大班主题教案【篇二】 活动目标 1、学会共享，体验与同伴一起玩的欢乐。 2、初步学会一起玩、轮番玩、交换玩等共享的方法。 3、

13、学会礼貌用语“我们一起玩好吗？”“我们轮番玩好吗？” 活动预备 好玩的新玩具（如玩具车、机器人等，数量只有幼儿人数的一半）。 活动过程 一、导入活动。 （出示新玩具）师：今日老师预备了好玩的新玩具，大家想玩吗？ 二、感知体验。 幼儿玩玩具，老师观看。 师：刚才玩新玩具的时候，大家玩得快乐吗？为什么有的人快乐，有的人不快乐呢？ 师：新玩具大家都想玩，抢玩具，简单把玩具抢坏，还可能让小伴侣发生危急。假如玩具只有一个人玩，没拿到玩具的小伴侣就会不快乐。怎样做才能让大家都玩得快乐呢？ （出示小车）老师启发幼儿说出共享玩具的各种做法。（一起玩、轮番玩、交换玩具等等） 老师和幼儿一起模拟幼儿提出的做法：如

14、说“我们一起玩好吗？”然后将小车推给幼儿，幼儿再将小车推给老师。又如说：“我们轮番玩好吗？”然后让幼儿玩一会，老师再玩一会等等。 老师小结：好玩的玩具大家都爱玩，一起玩、轮番玩，不争也不抢，大家都快乐。 三、快乐共享。 （出示球）老师提示幼儿学说恳求一起玩、轮番玩的礼貌用语：“我们一起玩好吗？”“我们轮番玩好吗？” 幼儿再次玩玩具，老师巡回指导，鼓舞幼儿用礼貌用语恳求伙伴一起玩轮番玩等。 活动小结：老师表扬会一起玩或轮番玩的幼儿。 活动应变 还可以让幼儿预备一些零食、图书等，进行共享。 活动延长 让幼儿每月带一样玩具、图书回园共享，带回园的玩具、图书放入珍宝箱或珍宝袋，每天固定时间进行共享，下

15、月再换新的玩具或图书。 区角活动 益智区：把新玩具放在区域内，引导幼儿一起玩、轮番玩。 环境创设 把幼儿共享玩具的情景拍下来，把照片贴在主题墙内，鼓舞幼儿学会共享。 家园同步 1、家长引导幼儿把自己喜爱的食物跟家人共享。 2、幼儿生日会可以邀请好伴侣一起过生日，学会共享。 随机教育 日常活动中，鼓舞幼儿学会共享，会一起玩、轮番玩，体验共享的欢乐。 学会共享幼儿大班主题教案【篇三】 活动目标： 1、品尝萝卜的不同味道，了解萝卜制品的加工过程。 2、萌发对萝卜的好感，情愿尝试吃萝卜。 活动重难点： 重点：喜爱品尝各种不同味道的萝卜食品。 难点：大胆表达各种萝卜食品的不同味道。 活动预备： 预备各种

16、各样的萝卜食品，如腌萝卜、萝卜条、萝卜骨头汤、萝卜丝饼、萝卜烧肉、凉拌萝卜丝、糖水萝卜等，知道可以把萝卜加工成各种各样的美食。 娃娃家嬉戏材料。 幼儿用书第5册第5页。 活动过程： 一、美味萝卜宴。 一为了感谢小伴侣关心我（老师扮演老爷爷）拔萝卜，今日我特通过故事角色导入地举办了萝卜宴会，欢迎大家到我家品尝各种美味的萝卜。萝卜宴会，自然地将故事 品尝萝卜食品，沟通品尝体验。 一你吃的是什么?味道怎么样? 一你最喜爱吃哪一种萝卜，为什么? 二、美味萝卜汤。 观看视频（或者现场减示），用白萝卜和肉背头做食材，了解萝下 骨头汤的做法。 一含天，我还要和小伴侣一起烧一锅好吃的萝卜骨头汤，看香 萝卜骨头

17、汤是怎么做出来的。 观看烹任过程中萝卜发生的变化，如软硬度、颜色和味道等。 一我们发觉萝卜有变化：从白的变成了半透亮的、从硬的变成 了软的、从辣甜的变成了成香的。 三、能干小厨师。 说说自己的各种想法。 假如你是能干的小厨师，你想用萝卜烧出什么菜？ 学会共享幼儿大班主题教案【篇四】 【活动目标】 1、知道共享能交到更多的伴侣。 2、情愿将自己的玩具与零食与小伴侣一起共享。 3、初步培育幼儿有礼貌的行为。 4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 【活动预备】 PPT视频、好习惯宝宝贴画。 【活动过程】 一、活动导入 1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事

18、小猴子的生日晚会 二、基本部分 1、宁静听故事，情境导入。 老师提问：小动物们为什么都走了? 老师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不情愿和大家一起吃，大家都绝望的回家了。 2、“看”动画提问导入：小伴侣，你们情愿把自己的东西给别人吃吗? 3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题： (1)故事告知我们什么是共享? (2)宝宝学会共享了吗? (3)小伴侣，我们以后应当怎样与好伴侣一起共享? 4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：故

19、事告知我们：共享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起共享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小伴侣和你做好伴侣。 5、图谱演示 老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。 老师看图总结：小伴侣共享是件欢乐的事，我们除了要跟好伴侣之间共享玩具外，还要跟爸爸妈妈共享幼儿园欢乐! 三、结束部分、嬉戏互动。 嬉戏名称：我会共享 嬉戏预备：图书、零食、玩具若干 嬉戏玩法：分组嬉戏，老师每组发一件物品，鼓舞幼儿学会共享。 四、活动延长 (1)带领幼儿唱读弟子规经典： “己有能勿自私人所能勿轻訾” (2)日常生活中鼓舞幼儿多与同伴共享自己的

20、东西; (3)和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。 教学反思： 最终行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和推断对于幼儿来说都比较简单，难得是体验，只有真正让幼儿感受到共享的欢乐，这样幼儿才能真正明白为什么共享是一种好行为。我觉得这次活动还是很合适中班的孩子，可以促进幼儿将认知转化为行动，让幼儿充分体验到共享的欢乐。 学会共享幼儿大班主题教案【篇五】 活动目标： 1、喜爱与同伴一起过节，感受节日欢乐。 2、能把自己的物品同小伴侣一起共享。 3、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 每人备一

21、份小食品或小玩具;与大班联系，协商一起过节的事。 活动过程： 1、幼儿带好自己的礼品跟随老师来到其他班级内，指导他们主动向其他班小伴侣庆贺节日，并在老师的支配下，找到自己的伴侣。 2、组织幼儿玩“击鼓传花”的嬉戏，鼓声停花落谁手谁就表演节目。要求幼儿为同伴的表演鼓掌，以示欢迎。 3、示意幼儿把自己的小礼品取出来与其他小伴侣一起共享。 活动反思： 努力领悟纲要精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿乐观的、大胆的表达自己的情感。 幼儿园学会共享的主题教案汇编五篇 阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴

22、侣们学到学问，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个很好的选择，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？为满意您的需求，88教案网我特地编辑了“幼儿园学会共享的主题教案”，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园学会共享的主题教案【篇一】 活动目标： 1、引导幼儿了解共享的好处 2、了解共享的重要 3、学习如何与人共享食物活动预备几筐玩具(或者在室外) 活动重点：学会共享。 活动难点：了解共享的好处。 活动过程： 1、情景导入，让幼儿自己玩教：小伴侣们!你们在干什么啊?(小伴侣说)我们在玩玩具，或滑滑梯。 教：你们玩得快乐不快乐呀?假如有小伴侣加入你的活

23、动时，你会说什么呢? 2、引导幼儿说出和同伴共享的事情教;假如是你一个人玩没有人陪伴，你会怎么样呢? 3、让幼儿分组玩扮家家活动，鼓舞幼儿在日常生活中要学会共享 4、引导幼儿谈论在日常活动中我们应当怎样和同伴进行共享(老师可设置情景、进行演练和孩子一起查找方法)课后评析 幼儿园学会共享的主题教案【篇二】 说一说 小伴侣，你有了好东西会怎么做？这时你的心里会怎样？ 你喜爱把欢乐的事告知别人，让别人也欢乐吗？ 听一听： 童话故事小兔真欢乐 小兔拔了两个萝卜回家去。路上，观察羊妈妈正在地里干活，小兔赶忙走上去，送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪咪地说：感谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真欢乐！ 走着走着，

24、小兔又观察小猪正在放风筝。小猪玩累了，口渴得很。小兔赶忙跑过去，把另一个萝卜送给了小猪。小猪说：感谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真欢乐！小兔说：你欢乐，我也很欢乐。 小兔回到家里，说：妈妈妈妈，我把自己的萝卜分给了羊妈妈和小猪，我真欢乐！妈妈说：你把这件欢乐的事告知了我，我也很欢乐！ 演一演 师生一起表演小兔送萝卜后欢乐的样子。 做一做 1、共享欢乐情感： 师生共同共享平常生活中遇到的欢乐的事，理解把欢乐的事告知别人，别人也会欢乐。 2、共享食物： 幼儿按小组共享食物，体验共享的欢乐。 3、表达共享心情： 老师：小伴侣，你觉得这样欢乐吗？请把你的想法告知老师和小伴侣听；或者到操作区去在娃娃头上

25、摆出你的表情。 欢乐的共享活动活动设计 活动目标： 1、在观赏、表演的过程中理解共享是欢乐的。 2、有乐观的共享行为，感受共享的欢乐。 理论分析： 共享这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。要关心孩子初步懂得共享是欢乐的，并学习与同伴共享食物、玩具。值得留意的是：孩子的心情往往不够稳定，不断转换，因此，要让不擅长用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。 活动预备： 1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。（如一包饼干，一只橘子等） 2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。 3、在操作区投放一些心形叶子，供幼儿制作心情树用。 活动过程：

26、一、欢乐的观赏活动： 1、设置悬念，引起爱好： 老师：小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里会怎样想？可是它却很欢乐呀，这是为什么呢？请大家一起观赏动画故事小兔真欢乐。 2、放映多媒体课件，分段观赏和表演，理解共享是欢乐的。 重点：理解两种不同的共享型欢乐。 （1）理解：有了好东西和别人一起吃，会更欢乐！ 观赏第1、2两节故事。 老师：小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时，羊妈妈和小猪说了什么？小猪是怎样说的？小兔把萝卜都送掉了，可是它为什么却很欢乐？ （2）理解把欢乐的事说给别人听，别人也会感到欢乐！ 观赏课件的后半部分。提问：小兔回家后，对妈妈说了什么话？妈妈又是怎么说的？ 复述小兔和兔妈妈的

27、话，一起表演他们欢乐的样子。 提问：妈妈听了小兔的话，为什么很欢乐？ 二、欢乐的共享活动： 1、共享欢乐情感 老师：老师有一件欢乐的事要告知你们：南南小伴侣以前总爱把积木抢到自己的面前，不许别人碰。可是昨天老师看到他和东东一起看书，玩得可好了。老师看到他进步了，觉得很欢乐。你们听了肯定也很欢乐吧？那你们有没有欢乐的事，也说出来给好伴侣听听？（幼儿相互说后，请两位幼儿上来说。） 2、共享食物。 老师：小兔把好东西分给别人吃，你们也带来了很多好东西， 你们预备怎么做？ （让幼儿相互共享食物，体验共享的欢乐。） 3、表达共享心情。 请幼儿把共享后的感受说给老师和同伴听；或到操作取去给新形叶子涂上颜色

28、，表达自己的心情。 活动建议： 1、课前和幼儿一起谈谈关于共享的话题，对幼儿无意中消失的共享行为进行表扬，使幼儿对共享有一个初步的概念。 2、课后与幼儿一起进行故事表演，强化共享意识；并用幼儿从家里带来的玩具和图书等建成欢乐城，巩固共享行为。 幼儿园学会共享的主题教案【篇三】 活动目标： 1.萌发与同伴共享玩具的意识，并能愿意共享。 2.学习各种与同伴合作共享的方法，在尝试中体验一起玩的欢乐。 3.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1.幼儿围坐成半圆形。 2.各种各样幼儿自带

29、的玩具。 3.人数支配：没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。 4.合作共享方法图例：A.一起玩;B.交换玩;C.等待着玩。 活动过程： 一、在自主玩耍中重温玩具带来的欢乐 1.师：小伴侣，今日你们带玩具来了吗?是什么玩具，怎么玩，能告知大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法) 2.师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧。(幼儿自主玩耍自带的玩具) 二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识 1.师：(提问玩玩具的幼儿)小伴侣，你们玩得快乐吗?(引导幼儿表达自己的欢乐心情) 2.师：(提问没有玩具的幼儿)小伴侣，你们快乐吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情) 3.师：原来是没有玩

30、具玩，怪不得不快乐呢。小伴侣，有什么方法让他们也兴奋起来呢?(通过提问及同伴不快乐的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的共享愿望。) 4.师：呀，有那么多的小伴侣情愿和大家一起玩，老师真快乐，现在快去找个伴侣一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行共享) 三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法 1.师：小伴侣，现在你们玩得欢乐吗? 2.师：真惊奇，一个玩具两个人玩，能告知我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简洁的语句叙述自己和同伴的玩乐过程) 3.师：原来你们是这么玩的，那怎样一起玩更欢乐呢，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例，让幼儿在看看说说中了解一起

31、玩的各种方法。) 四、在再次的尝试中体验一起玩的欢乐 1.师：原来一起玩有这么多好方法，那就请小伴侣再来试一试，和你的好伴侣玩得更欢乐些，好吗? 2.指导幼儿再次合作玩耍，在尝试中体验一起玩的欢乐。 五、在总结中让欢乐延长小伴侣，一个人玩很快乐，大家一起玩会更欢乐，现在，让我们找更多的伴侣一起玩，好吗?(带领幼儿连续到户外进行共享合作玩耍，让欢乐持续。) 幼儿园学会共享的主题教案【篇四】 活动目标： 1、尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、连续学习正确目测6以内的数群。 3、愿意主动的叙述自己的操作过程和结果。 4、进展幼儿规律思维力量。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体

32、验数学活动的乐趣。 活动预备： 1、教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡 2、学具：超市售货员(分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数(点)卡等)，给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡，雪花片)，一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片) 活动过程： 1、嬉戏导入，了解嬉戏玩法。 (1)出示分层式分类底版，各种球类实物卡。 老师：超市里有很多的球，让我们看看有哪些球呢?它们各是几个?你是怎么看出来的?引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。 (2)师幼共同争论整理“分层货架”的规章：一样多的球放在一起 (3)幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。 (4)出

33、示35的数卡，老师：谁情愿来关心球儿们找到运货的小推车呢?幼儿争论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最终空格处。 2、小组操作活动。 (1)介绍各组活动(有重点的介绍“超市售货员”的规章) (2)小组活动与规章。 第一、二组：超市售货员(能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数(点)卡) 第三、四组：给一样多的发花(能用目测的方法进行6以内实物的等量推断) 第五、六组：一样多的放一起(能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量) (3)老师重点观看指导“超市售货员”的活动。 3、活动评价。 幼儿园学会共享的主题教案【篇五】 、活动目标 1

34、、初步学会歌曲，培育幼儿在唱歌时咬字清楚，用自然的声音演唱歌曲。 2、感受歌曲旋律，让幼儿初步感受京剧音乐，会用简易乐器为歌曲伴奏。 3、通过对故事主题的提升，培育幼儿从小养成诚恳的好品德。 4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 5、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 二、重点与难点 1、重点：培育幼儿在唱歌时咬字清楚，用自然的声音演唱歌曲。 2、难点：让幼儿初步感受京剧音乐。 三、材料与环境创设：多媒体课件、简易乐器 四、设计思路 本次活动设计以幼儿园大课题“传承民族文化，促进幼儿教育”为依据，以中班组小课题“在德育小故事中对音乐进行思想品德教育”为导向，

35、并结合本班幼儿对音乐活动的爱好，查找一条最佳途径，让音乐与故事完善结合，发挥故事与音乐的艺术魅力，更好的促进幼儿德育进展。 “捡果果”是一首具有京调风格的歌曲，在活动中让幼儿初步接触我国多元文化，在民族文化的熏陶下，发觉并感受生活中的美。充分利用班级资源幼儿收集的筷子在音乐活动过程中调动幼儿乐观性，通过节奏练习，更有爱好的学唱歌曲。 五、活动过程： 1、律动筷子舞 2、练声 请幼儿用正确的嘴形唱歌。 请幼儿用简易乐器伴奏，练习节奏 o 3、老师结合多媒体叙述故事 故事里讲了谁?干什么? 老师设置悬念，“老师把这个故事编成了一首儿歌，儿歌里会告知我们答案?老师有节奏的念第一遍儿歌，请幼儿回答问题

36、。老师总结，提升故事的主题：“小伴侣从小做个诚恳的好孩子。” 老师有节奏的念其次遍儿歌，请幼儿用简易乐器伴奏。 师生共念儿歌，练习节奏。 4、老师范唱歌曲，请幼儿倾听。 “老师给这首儿歌编了一段奇妙的旋律，你们听听看，跟我们以前学的歌曲有没有不一样的地方?” 老师重点教唱歌曲中具有京调风格的两句，让幼儿充分感受并学会唱。 5、请幼儿再次倾听歌曲，力量强的幼儿跟老师一起唱。 “请小伴侣用筷子宝宝给老师伴奏?” 6、延长活动：请全班幼儿一起演唱歌曲，并用筷子伴奏。 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼

37、儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园中班学会共享零食教案五篇 阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？经过搜寻和整理，88教案网我为大家呈现“幼儿园中班学会共享零食教案”，信任能对大家有所关心。 幼儿园中班学会共享零食教案【篇一】 活动目标： 1、在活动中体验与伴侣共享的欢乐。 2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下叙述故事的主要情节。 活动预

38、备： 1、幼儿操作材料“小白兔的礼物” 2、有关故事图片。 3、每人一封装有桃花瓣的信。 活动过程： 1、争论，导入主题。 假如你有一个新玩具，你情愿给别人玩吗？给谁玩呢？ 2、利用图片叙述故事前半部分。 提问：小白兔发觉了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？ 3、利用图片叙述故事后半部分。 提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜爱桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？ 4、完整观赏故事，感受小白兔与小伴侣的欢乐。 提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好伴侣？ 5、请幼儿利用“桃花瓣”进行

39、想象，引导幼儿感受共享的欢乐。 提问：小白兔将桃花瓣寄给了小伴侣，你们喜爱吗？你们想将它送给谁？ 老师小结：我们平常可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的伴侣也欢乐。 幼儿园中班学会共享零食教案【篇二】 案例背景： 左左小伴侣爸爸妈妈特别忙，很少有时间陪孩子，孩子从小就和爷爷生活在一起，爷爷也很少和孩子沟通，导致孩子性格比较孤僻，内向，不太爱说话。 案例描述： 今日的角色嬉戏活动中，我跟左左一起在图书馆里看了一个好玩的绘本，嬉戏点评时，大家都兴高采烈地把自己今日嬉戏中快乐的事情说出来跟大家一起共享。我想把和左左一起看的绘本介绍给大家，于是请左左站起来跟大家共享今日快乐的事情，但没想

40、到他扭扭捏捏不愿站起来，我问他：左左，你遗忘这个故事了吗？他摇摇头。那就大声地给小伴侣们说说吧，虽然我一再鼓舞，左左的声音还是特别小，小伴侣们都不停地埋怨：声音太小了！我们听不见解决方法： 像左左这样的孩子我们班不只一个，有的幼儿自己玩的时候特别兴奋，一旦让他共享就不乐观了。为了鼓舞孩子共享自己的欢乐，我提议：谁情愿跟大家共享并且声音大，我就把他的声音用手机录下来，放给大家听。听的我的提议后，左左等许多幼儿都举起来手，我请他再讲一次故事，这他的声音洪亮多了。 评析： 这个方法对幼儿来说比较有意思，到现在我也常常利用这个方法鼓舞幼儿念儿歌、讲故事，效果特别好。当幼儿听到手机里传出自己的声音时都特

41、别兴奋，有的哈哈大笑、有的捂着嘴偷笑、有的迫切跟同伴沟通在轻松开心的氛围中，幼儿真正地体验到了共享的欢乐。 幼儿园中班学会共享零食教案【篇三】 20 xx-20 xx学年第一学期小一班第十八周教学内容 星期一 12月18日 活动一：数学活动：珍宝罐（手口全都点数） 活动二：体育活动 活动三：音乐活动：小雪花（唱歌） 活动四：洪恩TpR 活动五：共享阅读 星期二 12月19日 活动一：语言活动：挤呀挤（早期阅读） 活动二：美术活动：彩色树叶（绘画） 活动三：阅读活动 活动四：洪恩英语 活动五：电脑活动：寓言观赏聪慧的公鸡 星期三 12月20日 活动一：数学活动：男孩、女孩比多少（比较多少） 活动

42、二：音乐活动：拉拉手（律动） 活动三：体育活动 活动四：双语活动 活动五：共享阅读 星期四 12月21日 活动一：语言活动：追呀追表演活动 活动二：美术活动：天上的彩云（绘画） 活动三：嬉戏活动 活动四：英语动画 活动五:科学发觉 星期五 12月22日 活动一：健康活动：冬天不怕冷 活动二：外教英语 活动三：科学活动：暖暖的手套 活动四：安全教育 幼儿园中班学会共享零食教案【篇四】 活动目标： 1.能主动与伴侣共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的欢乐。 2.初步熟悉到只有学会了与人共享，才会有更多的伴侣。 3.通过故事初步领悟共享一词的含义，能大胆叙述自己喜爱吃的食物。 活动预备： 1.家长为

43、幼儿预备适量爱吃的食品带到幼儿园来。 2.点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3.教学CD甜甜和多多。 活动过程： 1.叙述故事甜甜和多多，引导幼儿观赏。提问并组织幼儿争论： -为什么甜甜和多多是一对好伴侣？ -甜甜晕倒了，为什么她还能顺当回家？ -假如多多不这样做会有什么后果？ 2.幼儿共享食品，感受共享的欢乐。 -提问：你最喜爱吃什么？你情愿和谁一起吃？ -幼儿展现自己带来的食品，说说喜爱吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。 -师幼争论，引导幼儿学会共享，懂得心中有他人才会真正欢乐。 提示语：每个小伴侣都带来了自己喜爱的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的欢乐呢？ 3.师幼共享食

44、品、共享欢乐。老师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小伴侣一起共享食品（可播放轻音乐，营造温馨氛围）、共享欢乐。 4.师幼共同整理、整理场地并小结，鼓舞幼儿在生活中学会共享（如共享食品、共享玩具、共享图书、共享欢乐），在共享中结交更多的伴侣。 活动建议与提示： 1.日常生活中鼓舞幼儿与他人共享玩具、图书、食品等物品，充分体验共享带来的欢乐。 2.建议家长观看并反馈孩子在家的共享行为，鼓舞孩子与家人共同共享食物和其他物品。 推举阅读： 幼儿园小班体育教案送食物 小班社会优质教案好吃的食物 小班数学公开课教案小兔找食物 幼儿园中班学会共享零食教案【篇五】 活动目标： 1、引导幼儿体会与他人共享

45、的欢乐。 2、培育幼儿与他人友好相处的力量。 3、引导幼儿理解伴侣之间好东西要共享的道理，学习共享的阅历。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动重难点： 重点：理解伴侣之间好东西要共享的道理。 难点：现实生活中共享好东西。 活动预备： 学问预备：学得人际交往的基本学问与技能。 物质预备：老师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小仆人和小客人 活动过程： 一、导入 提问：你有伴侣吗？他（她）是谁？ 二、绽开 1.老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。 2.与幼儿争论：什么叫做伴侣，和伴侣在一

46、起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。 3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。 4.幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，体会共享的乐趣） 5.请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受？ 三、结束 请小伴侣在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢乐。 活动反思： 随着社会的进步、科技的进展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、共享的品质。擅长与他人合作共享是时代的要求，是孩子日后生存、进展所需要的品质。 幼儿中班心理健康活动教案汇编(5篇) 教案可以让小伴侣能够在教学期间跟着互动起来，作为一名幼儿园的中班老师，我们

47、要充分预备好教案课件，这样小伴侣们才能很好地理解教学中的学问点。那么一篇好的中班健康教案要怎么才能写好呢？经过搜寻和整理，88教案网我为大家呈现“幼儿中班心理健康活动教案”，盼望能为您供应更多的参考。 幼儿中班心理健康活动教案【篇一】 教材分析： 春天是花红柳绿生气勃勃的季节，在这个季节带领幼儿走进大自然，开展些他们喜爱的嬉戏活动，不仅可以让幼儿呼吸新奇空气接受阳光的沐浴，还可以激发幼儿喜爱大自然的情感。中班幼儿精力充足，有自己喜爱的运动。本次活动引导幼儿初步了解运动的好处，指导幼儿依据自己喜爱的运动项目，在老师的关心下学习制订简洁的、适合自己的运动方案，鼓舞幼儿坚持运动，培育爱运动的好习惯。

48、 活动目标： 1、能为自己制订简洁的周运动方案，了解运动对身体的好处。 2、能用简洁的符号、图案、数字等表现时间早晚和自己喜爱的运动项目。 3、喜爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备： 幼儿运动方案表幼儿每人1张老师运动方案表1张，老师用抓拍的幼儿进行各种运动的照片自制课件。 活动建议： 1、结合课件组织谈话活动，引发幼儿活动爱好。 提问：照片中的小伴侣在做什么？他的心情怎么样？你喜爱哪些运动？做这些运动有什么好处？ 小结：多做运动，能使小伴侣长得高、长得牢固；能提高身体反抗疾病的力量让小伴侣少生病；运动还能让我们感到欢乐。 2、引导幼儿争论分析，了解1周运动方案的内容。 （1）出示

49、老师运动方案表引导幼儿观看争论 提问：你知道老师喜爱哪些运动吗？老师的运动方案是怎么支配的？你从哪里看出来的？ （2）依据幼儿的理解程度，有重点地介绍1周运动方案的内容。 （3）请幼儿说说自己想制订怎样的运动方案 小结：运动方案中要有运动的时间、喜爱做的运动、用什么器械等内容， 3、请幼儿分组共同商定运动方案。 （1）幼儿制订方案老师重点观看幼儿支配的运动项是否合适、时间等方面是否有遗漏、准时赐予幼儿提示或关心 （2）引导幼儿展现、沟通各自的运动方案，相互提出补充看法。4、组织幼儿争论运动中要留意的安全事项。 提问：在运动中要留意哪些安全问题？应当怎样爱护自？活动延长： 运动后鼓舞幼儿和同伴共

50、享运动时的欢乐心情。 幼儿中班心理健康活动教案【篇二】 【教学目标】 1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配，过多的摄入油腻食物和甜食，简单使人发胖。 2、引导幼儿了解过于肥胖还会影响智力进展和身体健康。 3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性。 【活动过程】 一、课前律动。 二、师生问好。 三、导入： 小伴侣们，今日老师给你们讲个故事，从前有个小伴侣叫小明，每天太阳升的老高，小明还在睡觉，他还爱吃甜食，不爱运动，所以长得越来越胖，小伴侣都叫他小胖胖，都不喜爱跟他玩，小胖胖还常常生病，小伴侣们知道后来小胖胖怎么样了吗？ 四、新授部分： 1、请小伴侣打开健康生活第5页，认真观看图片引导幼儿分组

51、进行争论： （1）为什么小胖胖会特殊的胖呢？ （2）小伴侣们认为太胖了有什么不好呢？ （3）小胖胖最终怎么样了？他是怎么做到的？ 老师小结： （4）回归课本，老师领读。 2、今日老师给小伴侣带来了一个礼物，它可以教小伴侣怎样健康的饮食，观看食物金字塔回答问题，吃东西应当留意什么？怎样做才能吃的健康？ 老师小结： 3、我们新学的弟子规中也有个关于健康饮食的内容，有小伴侣记得的吗？谁能说说是什么内容呢？谁能说说它的意思呢？ 老师小结： 五、拓展争论： 1、你的家人伴侣同学中有没有过于肥胖的呢？他们都有什么不好的习惯吗？那你应当怎么做来关心他们呢 2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变

52、胖了小伴侣就叫他小胖胖这样对吗？为什么？而且他变胖了小伴侣就不跟他玩了这样对吗？应当怎么做呢？ 六、小结： 通过这节课的学习，你们学到了什么呢？ 七、作业： 回家观看你的家人的生活方式，要是有不健康的地方准时监督提示改正。 幼儿中班心理健康活动教案【篇三】 1、了解、熟悉一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜有利于身体的健康。 2、通过洗刷、分切蔬菜，增加幼儿的劳动、合作、共享意识。 3、体验共享的欢乐。 1、幼儿自带的各种蔬菜 2、切蛋糕的刀、叉 一、组织教学，引起爱好： 老师出有关蔬菜的谜语，幼儿进行猜谜。 二、熟悉蔬菜的外型，了解蔬菜的名称。 1、幼儿以请伴侣的方式，介绍自己带来的蔬菜。 2、

53、老师依据幼儿的介绍，通过比较，总结各种蔬菜的名称、外型。 3、请幼儿为各种蔬菜进行分类，如：有叶的、无叶的，或是依据蔬菜瓜果的颜色进行分类。 三、知道多吃蔬菜的好处。 你们情愿与蔬菜伴侣做伴侣吗？为什么？ 你最喜爱吃什么蔬菜？ 老师小结：多吃蔬菜可以使我们的身体变的棒棒的。 四、分组进行蔬菜品尝会，幼儿合作洗刷、分切蔬菜。 1、幼儿和老师为蔬菜进行分类。哪些可以生吃，哪些需要吵熟了吃。 2、师幼共同争论：可以直接生吃的蔬菜怎么办？需要炒熟的蔬菜怎么办？清洗后切了直接吃，让食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。 3、师幼商讨洗蔬菜时、切蔬菜时需要留意的问题。 4、幼儿分组进行蔬菜的清洗。 5、幼儿进行共享活

54、动。 6、活动结束。 1、请几名幼儿把洗洁净的蔬菜，送到食堂请奶奶、阿姨帮忙炒熟。 2、区域活动时进行蔬菜写生。 3、区域活动开办我们的菜场的嬉戏。 推举阅读： 中班美术优质教案蔬菜印画 大班主题活动教案蔬菜系列 幼儿中班心理健康活动教案【篇四】 活动目标 1.能为自己做简洁的周运动方案，了解多运动对身体有好处。 2.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 3.让幼儿知道开心有益于身体健康。 4.宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。 活动预备 1.幼儿用方案表格每人一张，老师用方案表一张。 2.我们爱运动老师教学资源。 活动过程 1.播放我们爱运动老师教学资源，引发幼儿活动爱好。 播放视频请

55、幼儿观看进行争论沟通：录像里的人在做什么运动?做这些运动有什么好处?说说你都做过哪些运动? 小结：多做运动能使小伴侣身体长高、涨牢固;能够提高身体反抗疾病的力量，少生病;还能使小伴侣动作敏捷，变得聪慧。 2.引导幼儿争论、分析一周运动方案的内容。 (1)出示老师的运动方案表，引导幼儿观看、争论：你能看懂老师的老师方案表吗?这些运动实在什么时候做的?这是几天的运动方案?你从哪里看出来的? (2)依据幼儿的理解程度，老师有重点地介绍一周方案运动的内容。 (3)请幼儿说说自己想制定怎样的运动方案? 小结：指定运动方案考虑要周到，方案里要有做运动的时间、做什么运动、用什么器械、做多长时间每项都不能缺少

56、。 3.幼儿自助指定运动方案。 (1)幼儿制定方案，老师重点观看幼儿方案的运动项目的可行性和时间上有没有遗漏，准时赐予提示或关心。 (2)引导幼儿展现、沟通自己的运动方案，相互提出补充的看法。 4.争论运动中要留意的安全。 小伴侣在运动中要留意哪些安全?应当怎样爱护自己? 活动延长： 1.把幼儿制定的运动方案布置成班级的春季运动专栏。 2.鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。 3.请家长和幼儿一起阅读幼儿学习资源，说说画面中的额小伴侣们在做什么运动，并商讨、制定家庭运动方案。 教学反思： 在活动中，孩子们参加活动的乐观性特殊高，由于这是他们感爱好的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，

57、但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。 幼儿中班心理健康活动教案【篇五】 设计意图： 随着社会的进步，科技的进展，在现今生活的各个领域中越来越需要人们具备与人合作、与人共享品质。为适应当今飞速进展的社会需要，从小培育孩子的合作意识，团队精神是特别重要的。在幼儿园教育指导纲要社会目标中也指出“愿意与人交往，学习互助、合作与共享。”由此可见，培育幼儿建立“与人合作与人共享”的品质已经成为当前幼儿教育的重要目标之一。中班幼儿在生活中萌发了初步的合作意识，但我们在实际生活中仍可以常常听到幼儿在相互的争抢玩具，相互地取笑对方。要让他们真正了解合作在人生中的重

58、要性，还需要老师的引导和幼儿的进一步体验和感受，基于此，我设计了“团结合作真欢乐”的教学活动。让孩子们在活动中，亲身体验团结的重要性和合作胜利的愉悦。 一、活动目的： 1、使幼儿初步熟悉到学会合作的重要性和必要性，培育幼儿乐于与人合作的意识以及团结全都的精神。 2、初步把握如何进行团结合作，培育合作力量。 3、体验合作过程，让幼儿享受合作胜利的喜悦之情。 二、活动重点： 关心幼儿树立团结合作的思想。 三、活动难点： 使幼儿亲身体会到团结合作的重要性。 四、活动预备： 1、有音乐背景的PPT10张。 2、四个身大口小的瓶子，16个系上绳子纸球。 3、泡沫垫子10块，海龟、鲨鱼头饰各一个。 五、活

59、动过程： （一）导入课题，激发爱好。 1、谈话 师：我是谁？（相互问好） 我是海龟妈妈，今日带你们去沙滩上去玩玩。PPT1（跟着妈妈在音乐中进入场地） 2、练习动作 师：跟着妈妈练习本事。（听着音乐做动作） （二）体验嬉戏，学习合作。 1、谈话 师：本事学会了，妈妈带你们大海里去玩玩，你们看，大海海面上还有几座小岛，那是欢乐岛。可是大海里还住着凶狠的大鲨鱼，假如大鲨鱼来了，我们该怎么办？ 2、嬉戏欢乐岛PPT28 嬉戏若干次结束。 （三）实践活动，总结提高。 鲨鱼爸爸：海龟宝宝你们好！我是海龟爸爸，你们真是一群团结友爱、相互合作的好孩子。我遇到麻烦了，想请你们帮忙。我的海龟蛋宝宝被大鲨鱼拿走了

60、，被放在瓶子里，请你们快想想方法救救它们。 设问：发生什么事了？那怎么办？ 师：大鲨鱼在那儿呢，现在大鲨鱼不在我们抓紧去救它们吧。 2、嬉戏纸球出瓶PPT8 嬉戏第一次。 设问：你们是怎么救出蛋宝宝的？ 你们为什么没有救出蛋宝宝？ （总结、共享胜利和失败的缘由） 嬉戏其次、三次。 小结：我们相互团结，共同合作救出了蛋宝宝，真快乐！ （四）结束活动。 师：海龟爸爸肯定等焦急了，我们赶快送蛋宝宝回家吧。 交友礼仪幼儿学会共享教案 俗话说，不打无预备之仗。每一位任课幼儿园的老师都盼望小伴侣们能在幼儿园学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速