秒杀高考地理选择题答题技巧大全

1、 秒杀高考地理选择题答题技巧大全自然灾难的分布 (1)空间分布：集中分布在地区，由向削减(或增加)。 (2)时间分布：主要发生在季，季多发，季较少。 自然灾难成因的分析思路 主要从自然缘由(气候、地形、河流、植被、土壤)和人为缘由两方面综合分析。气象灾难侧重气候、河流等方面；地震、火山侧重地壳运动等内力作用方面；滑坡、泥石流需要结合内外力作用综合分析。 灾情的大小与人口多少、经济进展程度等有关。 涉及到海水温度 “四高四低”18、涉及到海水盐度的题型秒杀技巧四看法（1）看纬度蒸发量和降水量（2）看海拔结冰和融冰（3）看洋流暖高寒低（4）看河流淡化19、渔场区位四地一指向温带海区、浅海大陆架、洋

2、流、河口处，一指向：丰富的饵料、养分物质和盐类）20、盐场区位=含盐量、水质+地形+天气状况21、洋流分布看纬度，东西岸相反22、洋流与等温线的结合凸向即流向23、涉及到洋流类考题的题眼（气温、降水、盐度、渔场、性质定南北半球、季节和顺水、逆水等）24、河流水系特征=性质+流向+流程长短+支流多少+流域面积大小+外形+水文特征25、河流水文特征=径流量+年际变化和季节变化+补给形式和汛期+流速+含沙量+结冰期+凌汛+水能资源+航运价值26、河流的开发=水能+农业（林、畜牧、渔业养殖、（种植）业）+工矿业+航运+旅游27、河流的治是=上游+中游+下游。 水循环的意义 (1)维持全球水量平衡。(2

3、)使陆地淡水资源不断更新。(3)使地表各圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换。(4)影响全球气候和生态。（5）塑造地表形态31、涉及岩石圈循环类题型走两步第一识记类别和特例，其次步看箭头找突破口32、涉及到地貌形成内外力分析排序类的题时，根据“外力排最终，详细看题眼”的原则即可得出正确答案33、涉及到地貌构造类题型时，根据“看外形、记新老、讲运用”来实现做题技巧的快准狠找油找背斜，找水找向斜，隧道过背斜，工程避断层34、涉及到地形形成缘由分析时，（方法）是“大地形用板板构造理论，小地形用内外力理论”加以分析即可35、涉及到岩石形成先后挨次类的题型，采纳“掩盖者新，被掩盖者老，侵入者新，被侵

4、入者老”的方法36、自然地理环境整体性秒杀思路是“一基础、两功能、两表现” 涉及到我国几种常见的气象 （1）长江中下游的伏旱（7、8两北雨茫茫，受副高掌握，快速选之即可） （2）华北春旱（3、4、5，第一选气温，其次选雨带，最终选生产生活用水） （3）台风、飓风、风暴潮（夏秋季节，找圈圈，推断季节） 高考地理答题方法与技巧 认真审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的学问类别、时空范围及数量特征。针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思索和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。 选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，

5、看题干供应了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排解干扰信息。其次步进行回忆联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础学问。第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。 对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能精确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些帮助线，题目就迎刃而解了。常用于等值线类和无图考图类题目。 一题多问的题目，留意前后题目的相互印证。一题多问的题目，一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关提问。其综合性特殊强，着重于考查同学的综合

6、分析力量，在解这类题目的时候往往可以依据题目之间的相互印证增大正确率。 从高考的角度来说，并不要求高深的地理学问。调动和运用学问是同学们最薄弱的环节，学问之间却建不起桥梁，联系起来就有困难。在学习的过程中大家要勤于思索，拓展思维的深度。 面对一些较为困难的题目，不知道从何着手，我们可以尝试逆向设问，逆向回答。看题目问什么，比如提问该地区为何气温较高，那么我们就首先分析影响气温的因素有哪些，包括纬度、天气状况、海陆分布、地形、洋流、风向等，然后再因地制宜给出答案。 提高学习的效率方法 （阅历）一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很简单使自己产生厌烦心情，这时可以把全部的功课分成若

7、干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲惫感。假如可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发觉，以前一小时都完不成的作业，四非常钟就可以完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有很多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好方法，那么你尽可以用心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但简单疲惫，而且效果也很差。每晚支配复习两三门功课，状况要好多了。 阅历二： 如何提高学习效率呢? 最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是糊涂灵敏

8、的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。 那么上课时的听课效率如何提高呢? 课前要有肯定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，假如过细一是铺张时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽视了最有用的东西。 上课期间还有一个时间安排的问题，老师讲有些很熟识的东西时，可以适当地放松一下。 另外，记笔记有时也会阻碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽视一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘

9、，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得许多，在黑板上记得也许多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了非常重要的内容以外，课堂上不必记很具体的笔记。假如课堂上忙于记笔记，听课的效率肯定不高，况且你也不能保证课后肯定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化汲取，适当做一些简要的笔记。 阅历三： 学习效率是打算学习成果的重要因素，如何提高自己学习效率呢? 一、要自信。许多的科学讨论都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任